北京课改版化学九年级上4.1《水的净化》课件3

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1、第一节 水的净化,这是生活中常见的水，你认识它们吗？,一、纯水和天然水,1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物(化学式： H2O ） 2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物,二、水的净化方法,、静置、沉淀,吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑水变澄清,2、过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体 的固态物质的一种操作。 （2）过滤操作需要哪些仪器？,玻璃棒,烧杯,漏斗,铁架台,过滤器,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘

2、低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸一边漏斗颈紧靠烧杯内壁,思考一： 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的， 请你分析一下可能的原因。,(1)滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净,利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。,3、吸附,（吸附剂：活性炭）,三、硬水和软水,硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物,软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物,2、硬水和软水的区分方法：,(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，

3、泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。,1、概念：,3、降低水的硬度方法：,煮沸,蒸馏,蒸馏的操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净的水,进水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用：可使硬水中的钙、镁化合物留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。,问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？答：防止加热时，出现液体暴沸。,软水和硬水的比较,静置,吸附,过滤,蒸馏,可溶性杂质,不溶性杂质,这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？都能 直接饮用吗？,被污染的河水,自来水,海水,矿泉水,蒸馏水,纯净水,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质、部分可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌

4、,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,取水,沉淀,过滤（物理变化）,吸附（物理变化）,消毒(化学变化）,配水泵,自来水厂净水过程：,海水淡化,海水淡化解决淡水危机的良策。只要将海水中的盐分去掉，就不愁没有淡水了。关键的问题是如何经济地使海水得以淡化。一些能源富有的国家已使用分级蒸发法生产淡水。,多识一点,在日本、荷兰等能源短缺的国家，一般采用循环渗析法。该法消耗能源少、操作方便，但技术设备要求较高，投资也大。此法是用一个由特殊树脂制成的、巨大的半渗透隔膜，严格地守着关口，只让淡水通过，把盐分和杂质都拒之门外。这样，只需在盛有海水的一边施加比海水渗透压强大的压力，水就可通过隔膜，从而得到淡水。,南水北

5、调工程,2002年12月27日，经过44年的酝酿，跨世纪的南水北调工程正式开工。2010年，人均水资源拥有量不足全国平均水平的18，仅为世界平均水平的1/30的北京，有可能用上洁净、甘甜的长江水。 从长江的支流汉江引水到京津地区，既可改善华北地区因缺水而恶化的环境，又可防止长江中下游的洪涝灾难，有利于遏制并逐步改善日益恶化的生态环境，有利于地区间经济社会和生态的协调发展。,浅谈健康饮水,正常人每天需要2500 mL的水，不是饮水越多越好。 经常喝未烧开的自来水，可加大膀胱癌和直肠癌的发病率。 经常喝硬水者可增加结石的患病率。 运动员喝保健饮料，稍加点盐和糖料。 高血压病人，一般应少盐少水。 老

6、年人和小孩最好是饮用温开水。 在吃饭时适当补充水，即多增加些汤羹食品是有利于消化的。,水的净化方法小结,沉淀 过滤 吸附 蒸馏,除去不溶性杂质,沉淀,吸附,过滤,仪器,过滤器的准备,过滤操作及注意事项,除去可溶性杂质,按钙、镁的含量,软水,硬水,检验,蒸馏,仪器,装置,操作注意事项,净水方法：,1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的 是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水,B,D,D,自我诊断检测题,4、指出左图中的错误:, 。, 。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 水中的泥沙： 。 水中的食盐： 。 水中的酒精： 。 水中的有色有味物质： 。,过滤,蒸馏,蒸馏,活性炭吸附,