北京课改版化学九年级上4.3《水资源的开发、利用和保护》课件1

《北京课改版化学九年级上4.3《水资源的开发、利用和保护》课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京课改版化学九年级上4.3《水资源的开发、利用和保护》课件1（23页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第三节 水资源的开发、利用和保护,学习目标：,1、了解世界及我国水资源的状况、水污 染的来源和危害。2、认识水是宝贵的自然资源，知道应对水危机的措施。,重点：,知道如何爱护水资源,蓝色的,美丽的,地球,水 球,(1) 为什么说水资源既丰富有短缺？ (2) 造成水资源短缺的原因？ (3)说说世界及我国的水资源状况？,水资源短缺的原因：,世界人均水量和一些国家的人均水,我国各地区(香港,澳门,台湾暂未列入)人均水量,轻度缺水：17003000 中度缺水：10001700 重度缺水：5001000 极度缺水：,冷水,泵,蓄水池,冷却塔,工业用水重复利用示意图,如果全国工业用水重复利用率从20%提高到

2、40%，每天可节水1.3107t,工业上：,提高水的重复利用率,水体污染： 指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 水体污染的主要来源： 工业污染、农业污染、生活污染,图4-8 水体污染来源示意图,1、水俣病事件 1953年1972年日本水俣市发生有机汞污染，死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛惨叫。 、疼痛病事件 年年日本神通川流域发生镉污染水体患者咳嗽甚至还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。 、莱茵河污染事件 年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量化学品流入莱茵河

3、，酿成西欧年来最大污染事故，殃及法、德、芬、卢等国一些地区河水、井水、自来水，莱茵河因此“死亡”二十余年。,污水的危害将祸国殃民,、降低产品质量 、损害动植物健康 、破坏生态平衡 、损害人类健康,防治水体污染措施：a、应用新技术、新工艺减少污染物的产生， 工业上废水处理达标后再排放b、农业上合理使用农药、化肥，提倡使用 农家肥c、不使用含磷洗衣粉，生活废水先处理达 标后再排放,如何防治水污染？,水体污染与大气污染、土壤污染的区别,大气污染，又称为空气污染，是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。,土壤污

4、染，是指在人类生产和生活活动中排出的有害物质进入土壤中，直接或间接地危害人畜健康的现象。,水体污染，指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。,练习,1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ） A 地球上水的总量多，淡水少 B 我国水资源总量多， 人均水量少 C “南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D 世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家少,D,2.下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ） A 用淘米水浇花 B 用洗过衣服的水冲马桶 C 隔夜的白开水直接倒掉 D 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头,C,3.下列说法中错误的是（ ）A 水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B 动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用 C 凡是无色透明的水都是可饮用水 D 水不是无穷无尽的，因此要节约用水,C,4、我们地球表面的3/4被水覆盖，但世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答下列问题：（1）水体污染的主要来源是 、 、农业污染。（2）列举节约用水的两种方法： 、 。,工业污染,生活污染,用淘米水浇花,及时关闭水龙头,