2021-2022学年部编人教版八年级上道德与法治全册知识点梳理

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1、2021-2022年秋部编人教版八年级上册道法知识点梳理第一课 丰富的社会生活一、我与社会1.我们参与社会生活的原因和意义各是什么？P4（1）原因：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。（2）意义：人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.为什么说我们都是社会中的一员？P4-5个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。1.为什么说个人是社会的有机组成部分？

2、P4如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点。”2.社会生活中有哪几种主要的社会关系？P5      血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。地缘关系：如同乡、邻居等。业缘关系：如同学、同事等。二、在社会中成长1.为什么说我们在社会课堂中成长？P7人的成长是不断社会化的过程。我们与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。1.为什么人的成长是不断社会化的过程？P7通过父母的抚育、与

3、同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2.为什么人的生存和发展也离不开社会？P7我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.个人与社会有怎样的关系?（综合）P4-7个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程；我们与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。什么是亲社会行为？（拓展）指人们在

4、社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。3.亲社会行为的表现有哪些？P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、爱国爱民、敬业敬业、无私奉献、热爱劳动、研学践行等 4.为什么要养成亲社会行为？P8青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。5.如何养成亲社会行为？P8亲社会行为在人际交往和社会

5、实践中养成； 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急6.我们是如何在社会中健康成长的？（综合）（1）我们在社会课堂中成长。人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2）我们要养成亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，

6、我们只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课 网络生活新空间一、网络改变世界1.为什么网络丰富了日常生活（表现）P10-12网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。1. 为什么网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷？P10随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。2. 为什么网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往？P11通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落

7、的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在迟迟。3.为什么网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？P12借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。2.为什么网络推动社会进步（表现）P12-13网络为经济发展注入新的活力。网络促进了民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。1. 为什么网络为经济发展注入新的活力？（表现）P12互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；互联网推动了传统行业转型升级，

8、创造了新业态，提升了经济发展水平。2.网络对民主政治建设的促进作用的P13互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台的表现P13互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。3.为什么要警惕网络中的陷阱（弊端）？P15-16网络时代出现一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。1.各种侵犯个人隐私

9、的行为表现及危害P16表现：如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。2.沉迷于网络的危害P15沉迷于网络,影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系4.怎样理解网络是把双刃剑？（利与弊）（综合）P10-16（1）利：网络丰富了日常生活。如方便信息传递和交流、促进人际交往、让我们生活更丰富多彩；网络推动社会进步。如为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步、为文化传播和科技创新搭建新平台等（2）弊：网络时代出现一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络

10、，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。二、合理利用网络1.为什么理性参与网络生活？ P12-18网络是把双刃剑，有积极的一面，也有消极的一面，所以我们要理性参与网络生活；P14理性参与网络生活能够节约成本，提高效率；P12互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台；P17我们的时间和精力是有限的，不可沉迷于网络。P182.怎样做到理性参与网络生活？P17-19要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。要自觉遵守道德和法律。1.为什么学

11、会“信息节食”？P16互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上学浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。2.如何辨别网络谣言？P18注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助3.怎样才能做一名负责的网络参与者？P19对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪；自觉遵守道德和法律。3.如何传播网络正能量？P19-20我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上

12、向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律1.我们怎样充分利用网络平台为社会发展建言献策？P19通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。2.请你就保障青少年文明上网，提出合理化的建议（拓展）（1）国家：完善相关法律法规。加大执法力度，依法取缔非法网吧；整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的社会环境（社会保护）（2）学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境；开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿网站；引导学生文明上网，自觉抵制不良诱惑（学校保护）（3）家庭：

13、加强对未成年人的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动；规范不文明上网行为（家庭保护）（4）个人：要提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制不良信息。要恪守道德、遵守法律；要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量；遇到受骗后及时报案等4.怎样合理利用网络？（综合）P17-20我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。我们要自觉遵守道德和法律。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量。【理性+正能量】第三课

14、60;社会生活离不开规则一、维护秩序1.社会秩序含义和内容P23（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（2）内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。2.为什么社会生活需要秩序？（秩序的重要性）P23社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。1.为什么说社会正常运行需要秩序？P23每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。2.为什么说社会秩序是人民安居乐业的保障？P23社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身

15、自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。3.社会规则的形成和种类P25（1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的（2）种类：道德、纪律、法律（特殊规则）等。4.社会规则与社会秩序的有关系（社会规则对社会秩序的作用/秩序来自规则）P25社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。1.为什么说社会规则明确社会秩序的内容？（如何明确内容的）P25规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，适得其所。2.

16、社会规则是怎样保障社会秩序的实现？P25社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚（通过法律、纪律等强制性措施和道德、风俗等非强制性手段来处罚），从而保障社会的良性运行。二、遵守规则1.社会规则与自由的关系（社会规则对自由的作用或遵守规则的原因）27-28社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。1.为什么社会规则划定自由的边界？P27自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。【这是公民正确行使自由和权利的要求】2.为什么社会规则是人们享有自由的保障？P28人们建

17、立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.公民怎样自觉遵守社会规则？P28-29需要他律和自律。需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。1.什么是他律？P28他律是指遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束。2.什么是自律？P28自律就是自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。3.我们应该怎样坚定维护规则？P30要从自己做起，自觉维护规则；要在保护自身安全的情况下，提醒、监督，帮助他人遵守规则。1.劝导他人遵守规则的技巧有哪些？P3

18、0有“礼”；有“理”；有“节”。2.列举日常生活中遵守规则与秩序的行为表现（拓展）在公共场所：不吸烟、不随地吐痰、不大声喧哗等出行时：遵守交通规则、自觉排队等在公园：爱护公共设施、不践踏草坪等3.列举日常生活中破坏规则与秩序的行为表现（拓展）闯红灯；高空抛物；购物时插队；考试作弊；乱扔垃圾等4.我们为什么要积极改进规则？P31规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。5.我们应该怎样积极改进规则？P31我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；我们要积极为新规则

19、的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德一.尊重他人1.为什么要尊重他人？（为什么说尊重是交往的起点）P 32-34（1）对个人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。2.怎样做到尊重他人？P35-36积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他

20、人。1.积极关注、重视他人,要求我们怎样做？P35需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人；应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 2.平等对待他人，要求我们如何做？P35 要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁； 不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 3.怎样学会换位思考？P35 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 4.怎样学会欣赏他人？P36 要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏

21、和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价5.体现尊重他人的名句敬人者，人恒敬之；己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人；6.请你列举日常生活常见的不尊重他人的行为（拓展）自习课上大声说话，做事我行我素；问路时，用“喂”来称呼对方。老师上课时，在下面大声说话。看到长得丑陋的或有缺陷的人，习惯指指点点。在别人说话时插嘴。二.以礼待人1.礼的内涵和主要表现P37（1）内涵：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.文明有礼的重要性P37-39文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）文明有礼促进社会和谐。（对社会）文明有礼体现国

22、家形象。（对国家）1.为什么文明有礼是一个人立身处世的前提？P37文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。2.为什么文明有礼促进社会和谐？P38文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够难对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。3.文明有礼体现国家形象？在与外国人交往的过程中，我们一言一行都 体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。3.怎样做一个文明有礼的人？（怎样做到以礼

23、待人？）P39-40要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。1.我们怎样做到态度谦和，用语文明的文明有礼的人？（如何理解良言一句三冬温，恶语伤人六月寒）P39以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄的原因及要求。P40原因：良好的举止反映我们高雅的气质。要求：在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。3. 我们怎样在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，做一个文明有礼的人？P40我们要从小

24、事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。4.请你列举日常生活常见的不文明的行为。（拓展）在学校：随地吐痰、乱扔垃圾、给同学起绰号、见老师不打招呼、不尊重少数民族的风俗习惯、在教室追逐打闹等在公场所：不遵守景区规定、不文明拍照、说话粗鲁、大声喧哗、闯红灯、随便攀折花草树木、在文物古迹上乱画乱涂等在小区：消防通道堆放杂物、高空抛物、宠物随地大小便、不爱护社区公共设施、随地吐痰、乱扔垃圾等5.体现文明 有礼的名句不学礼，无以立人而无礼，焉以为德道之以告德，齐之以礼安上治民，莫善于礼6.参加社交活动应注意的几点容貌整洁。服装整洁、美观、

25、大方。举止规范 。三.诚实守信1.诚信的内涵和地位P41（1）内涵：诚信就是诚实、守信用。（2）地位：从道德角度看：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。从法律角度看：诚信也是一项民法原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。2.诚信的重要性P42-43诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。【注意：有时问及诚信重要性时，要点组织：“地位+重要性”】1.为什么诚信是一个人安身立命之本？ P42诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诚诺，无论走到哪里都能赢得信任； 相反，如果弄

26、虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世 2.为什么诚信是企业的无形资产？P43一个企业只有坚持诚信经营、诚实办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰 3.为什么诚信促进社会文明、国家兴旺？P43诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力3.如何做一个诚实守信的人？（怎样践行诚信）P43-45树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧。面临两难的选择，应遵循伦理原则和法律要求珍惜个人的诚信记录。1.怎样

27、树立诚信意识？P43要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。做错了事，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 2.如何正确处理尊重隐私与对人诚实的关系？（如何运用诚信智慧？）P44 当我们面临两难的选择，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。3.为什么珍惜个人诚信记录的原因和做法P45（1）原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。（2）做法：要弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好

28、社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。4.为建设诚信社会建言献策？（拓展）（1）国家：建立诚信档案，加强社会信用体系建设，营造诚信氛围；加大执法力度。严惩违背诚信的行为；加强诚信教育，提高公民诚信意识；（2）企业：以诚信为本，依法诚信经营。（3）个人：树立诚信意识，坚守诚信原则；努力学习，提高自身道德素质；自觉遵纪守法，践行社会主义核心价值观。5.体现诚实守信的的名句（拓展）人而无信，不知其右也。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。如果要别人诚信，首先要自己诚信。宁可失钱，不可失信6.诚信宣传标语（拓展）诚信为本，学做真人；诚信为荣，失信可耻；诚信走遍天下

29、，失信寸步难行；诚实守信，知行合一；诚实考试，公平竞争 第五课 做守法的公民一、法不可违1.如何理解法不可违？（违法无小事）P46法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向；法律是评价人们和行为是否合法有效的准绳法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线2.违法行为的含义、分类及后果P48（1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为（2）分类：根据违反法律的类别分：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；根据对社会危害程度分：一般违法行为和犯罪（3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。一般违法行为民事违法行为都要承担法律责任违法行为行

30、政违法行为犯罪刑事违法行为1.民事违法行为的含义P48是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。2.行政违法行为的含义P48是指违法行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。3.刑事违法行为的含义P48是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。也叫犯罪或严重违法。4.一般违法行为的含义P48民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微，称为一般违法行为。三种违法行为对比表：内容名称不同点违反的法律社会危害性法律后果实例民事违法行为民事法律相对轻微（一般违法）民事责任（P48相关链接）如欠债不还、捡到他人遗失物占为己有、没有依法履行合同义务的行为行政违法行为行政法律相对轻微（一般违

31、法)受行政制裁（P48相关链接）如扰乱社会治安的行为、谎报险情、破坏铁路网、殴打他人、闯红灯刑事违法行为刑事法律最严重（犯罪）刑事处罚（P54相关链接）如故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤3.身边的违法行为P49-50行政违法行为。最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。民事违法行为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务都是较为典型的民事违法行为。4.民事活动及民法的作用P50（1）民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。（2）民法的作用：民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。5.我们应该如何做到遵章守法？P51我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社

32、会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守监管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，也要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展民事活动的基本原则P51平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、遵守公序良俗原则、节约资源保护生态环境原则。二、预防犯罪1、刑法的内容和作用P52（1）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器， 2.犯罪的含义、基本特征和法律后果P53-54（1）含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受刑罚处罚的行为。（2）基本特征

33、：严重社会危害性（最本质特征）刑事违法性（法律标志）应受刑罚处罚性（必然法律后果）（3）法律后果：任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，即刑罚。3.刑罚含义及种类P54 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容（2）种类：主刑和附加刑两大类刑罚附加刑主刑管制拘役有期徒刑死期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产驱逐出境4.青少年应如何加强自我防犯，远离犯罪？ P55-56要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；需要我们杜绝不良行为；增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自

34、觉遵纪守法，防患于未然。5.未成年人容易走上违法犯罪的原因（校园欺凌频发的原因）(补充)社会因素：A.对未成年人的法制、道德教育的力度不够；B.社会环境的污染，使青少年不能明辨是非；学校因素：A.学校教育失当、管理不力；B.版面追求上学率，忽视了学生道德、法律的教育；C.控辍保学力度不够家庭因素：A.对孩子管教不力，听之任之；B.父母教育方式简单粗暴；C.家庭关系不和睦以及家庭成员的不良品行的影响个人因素：A.自身素质不高，认知能力不足，容易受不良诱惑的影响；B.法律意识不强，缺泛自我保护的意识和能力；C.交友不慎，盲目模仿，从众心理等； 1.请你就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议（拓展）

35、国家、社会：要完善相关的法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境；有关部门要加大执法力度，打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。学校：要加强对未成年人的教育管理，加强未成年人的思想道德教育，积极开展各种形式的道德实践活动。家庭：家长要以健康的思想和行为来教育和影响未成年子女，认真履行家庭保护的责任。未成年人：树立法律意识，遵纪守法；学习法律知识，懂法、守法、用法、护法；加强思想道德修养，增强明辨是非能力，学会拒绝不良诱惑；防微杜渐，正视错误，勇于改正。2.一般违法行为与犯罪关系的（拓展）（1）区别：对社会危害程度不同。一般违法行为对社会的危害相对轻微；犯罪对社会的危害性严重；违反法律不

36、同。一般违法行为违反刑法以外的法律法规，犯罪则违反了刑法；处罚不同。一般违法受民事制裁或行政制裁，犯罪受到刑罚处罚。（2）联系：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律法规，都要承担相应的法律后果。一般违法和犯罪之间有密切的联系,二者之间没有不可逾越的鸿沟,从一般违法到犯罪只有一步之遥二、善用法律武器1.未成年人获得法律帮助的途径（如何依法求助）P58-59可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。如：到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要

37、时可以直接向人民法院起诉2.诉讼含义、地位、适用情境及类型P59-60（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）适用情境：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益（4）类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。3.青少年应怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？P60-61我们要敢于并善于依法维护正当权益。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违

38、法犯罪作斗争。掌握有效的方法。A.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；B.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；C.记住违法犯罪分子的体貌特征；D.了解违法犯罪分子的去向；E.保护好作案现场。 4.生活在法治社会里，公民应该怎样做？P62积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念（总的要求）；做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法（行为要求）；努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（努力目标）。第六课 责任与角色同在一、我对谁负责 谁对我负责1.完成一项任务或活动之后的惊喜收获P65视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了2.责任的含义和来

39、源P65（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定、传统习俗、分配的任务、上级的命令等。3.责任和角色的关系（角色不同，责任不同）P66每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。4.列举日常生活中我们扮演的角色及承担责任P66角色责任子女孝敬父母学生遵守学校纪律、认真学习社会的一员遵守社会规则，维护公共秩序中华儿女心系祖国的前途和命运5.每个人对自己负责的表现及意义P67表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任

40、的表现。意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。6.他人对我负责的表现及意义P68表现：父母养育我们成长、老师教育我们成才、交警维护交通秩序、环卫工人清扫大街、医生救死扶伤等意义：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任，如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。7.我对他人负责的表现及意义P 69表现：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人.意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。8.为什么要承担责任?（认清角色，承担责任的意义）P66-69只有人人

41、认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（对社会）只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己）只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。（对他人）二.做负责任的人1.承担责任的代价和回报P71 （1）代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.怎样承担责任？（我承担，我无悔）P

42、71-72面对可以选择承担的责任：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。面对非自愿选择承担的责任：应该自觉承担相应的责任，改变我们对待自己应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。3.履行社会责任却不计较代价与回报的表现和意义P72-73（1）表现：有的挤出生活费捐给更需要的人；有的把青春播撒在山村只为那里的孩子们；有的跳入水中救人却悄然离去；有的为保护野生动物甚至献出了

43、生命等（2）意义：正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。4.怎样做一个负责任的公民？（综合）对自己：树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责对他人：珍惜他人生命，尊重他人权利，不因自己的失误影响他人，关爱他人对集体：关心爱护集体，为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展对社会：增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为，遵守社会规则和秩序对国家：将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，关心国家发展，立志报效祖国第七课 积极奉献社会一、关爱他人1.什么是关爱？请举例说明。P75（1）含义：关爱就关心爱护（2）例子：在长辈的呵护下，我们健

44、康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。2.为什么关爱（他人）？（意义）P76-77对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己；1.为什么关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量？P76关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。2.为什么说关爱他人，收获幸福？P77关爱他人的人能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会；从一定意义上说，关爱他人也是关爱和

45、善待自己5.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）P78-79关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略。1.如何做到心怀善意地关爱他人？P78我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，在物质上给予帮助，精神上给予关怀2.如何做到尽己所能地关爱他人？P79关爱不分大小，贵在有爱心；一个人的能力有大有小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人；只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。3.关爱他人要讲究怎样的策略？ P79 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。二、服务社会1.服务社会的重要意义（参加社会公益或志愿活动的意义）P81服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。1.为什么说服务社会体现人生价值？P81一个人的价值应该