【班海精品】部编版语文一年级上册-13.乌鸦喝水 第2课时【优质课件】

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1、第二课时第二课时 目录目录 01 01 课文品读课文品读 02 02 课文赏析课文赏析 03 03 课文拓展课文拓展 01 01 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 课文围绕“乌鸦喝水”写了什么？告诉我课文围绕“乌鸦喝水”写了什么？告诉我们什么道理？们什么道理？ 边听边听边想边想 课文理解课文理解 1.1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”故事的起因是什么？“到处”一词说故事的起因是什么？“到处”一词说明了什么？明了什么？ “一只乌鸦口渴了，到处找水喝”是故事的起因。“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”是故事的起因。“到处”说明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。“到处”说

2、明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。 阅读方法解密：阅读方法解密：巧分形近字巧分形近字 形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找水喝，所以“渴”是“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是水喝，所以“渴”是“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“喝”是“口”旁。“口”，所以“喝”是“口”旁。 2.2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎

3、么办呢？ ”乌鸦遇”乌鸦遇到了什么困难？到了什么困难？ 虽然找到了水，可是水不多，虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，喝不到水。瓶口又小，喝不到水。 课文理解课文理解 3.3.“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？ 乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。 课文理解课文理解 4.4.“瓶子里的水渐渐“瓶子里的水渐渐（叠词、形容词）（叠词

4、、形容词）升高，乌鸦就喝着水了。”升高，乌鸦就喝着水了。”在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？ 找不到水（着急）找不到水（着急）发现水（惊喜）发现水（惊喜）喝不着水（着喝不着水（着急）急）想办法喝到了水（高兴）。想办法喝到了水（高兴）。 课文理解课文理解 02 02 课文赏析课文赏析 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。 乌鸦是怎样喝到水的？乌鸦是怎样喝到水的？ 核心问题核心问题 找不到水找不到水着急着急 喝到水喝到水高兴高兴

5、乌乌鸦鸦喝喝水水 发现水发现水惊喜惊喜 喝不着水喝不着水着急着急 仔细观察仔细观察 认真思考认真思考 课文结构课文结构 本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。 课文主旨课文主旨 03 03 课文拓展课文拓展 乌鸦喝水续写乌鸦喝水续写 话说上次乌鸦用扔小石子的方法喝到了水之后话说上次乌鸦用扔小石子的方法喝到了水之后，就自以为得到就自以为得到了绝了绝（juju

6、）妙的方法妙的方法。 一天一天，乌鸦来到了一个村庄乌鸦来到了一个村庄，感到有些口渴感到有些口渴，突然看见有一口突然看见有一口井井，就兴高采烈地飞了过去就兴高采烈地飞了过去。“这口井好深啊这口井好深啊！让我怎么喝呢让我怎么喝呢？对对呀呀，我不是有个妙招吗我不是有个妙招吗？”乌鸦自言自语道乌鸦自言自语道。于是乌鸦便找来了一于是乌鸦便找来了一些小石子些小石子，一颗一颗地往井里扔一颗一颗地往井里扔，边扔还边唱着自编边扔还边唱着自编（binbin）的歌的歌曲：曲：“一二三一二三，一二三一二三，扔扔（rngrng）呀呀，扔呀扔呀，水快水快 推荐阅读推荐阅读 来呀来呀”一只来打水的小猴子看见了乌鸦的行为一只

7、来打水的小猴子看见了乌鸦的行为，觉得非常奇觉得非常奇怪怪，就问乌鸦：就问乌鸦：“你在干什么呀你在干什么呀？”乌鸦得意扬扬地说：乌鸦得意扬扬地说：“我在我在用扔石取水的方法来取水呀用扔石取水的方法来取水呀！”小猴子摇小猴子摇（yoyo）摇头说：摇头说：“井井这么深这么深，你要扔到什么时候去你要扔到什么时候去，还是我来帮你打水吧还是我来帮你打水吧。”乌鸦生乌鸦生气地说：气地说：“你别门缝你别门缝（fngfng）里看人里看人把人看扁了把人看扁了。”小猴子小猴子听了后听了后，自己打完水就走了自己打完水就走了。 “一二三一二三，一二三一二三，扔呀扔呀，扔呀扔呀，水快来呀水快来呀”乌鸦就这乌鸦就这样一直到

8、渴死样一直到渴死，也没喝到一滴水也没喝到一滴水。 推荐阅读推荐阅读 【乌鸦乌鸦】 俗称“俗称“ 老鸹”“老鸹”“ 老鸦”老鸦” 。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。嘶哑。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。 资源链接资源链接 【乌鸦反哺乌鸦反哺】 传统观念中人们认为乌鸦不吉利而普遍厌恶它，但它却拥有一传统观念中人们认为乌鸦不吉利而普遍厌恶它，但它却拥有一种真正的值得人类普遍称道的美德种真正的值得人类普遍称道的美德养老、

9、爱老。据说这种鸟在养老、爱老。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给母不动的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给母亲，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到母亲临终，亲，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到母亲临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。 资源链接资源链接 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序