【班海】部编版语文二年级上册《4.田家四季歌 》优质教案
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1、4 田家四季歌田家四季歌 教案教案 【教学要求】 1. 正确认读“蝴、蝶 麦、苗”等 11 个生字;正确书写“季、吹”等 9 个字。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等 8 个词语。 3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。 【教学重点】 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等 8 个词语。 【教学难点】 正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。 【课时安排】 二课时。 第一课时第一课时 一、启发谈话,导入活动 1.同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北
2、,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些? 学生讨论交流。 2.告诉学生,本文就是介绍江南地方的农事活动。 今天,我们来学习田家四季歌 。 3.板书课题,一起齐读课题。 (板书:4 田家四季歌) 二、检查预习 1 (课件出示)出示江南田家四季图。图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动? 学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。 ) (板书:除草 采桑 插秧 收稻谷) 小请同学们把书翻到第 27 页,把书端好,自由朗读课文。 2.检查字词识读 同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗? 出示: (带拼音) 四季 施肥
3、辛苦 农事忙 春风吹 归来 一年 同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。 指名读第一行词语, 如果读对了大家就跟着读一遍。 重点指导翘舌音 “吹” ,后鼻音“农、忙、 ” ,前鼻音“年” 。 出示: (带拼音) 蝴蝶 麦苗 蚕桑 打谷场 喜洋洋 虽然 戴月光 自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“桑、虽” ,后鼻音“场、洋” 。 3. 检查课文朗读 小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗? (1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。 (课件出示 4 读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺) (2)
4、指名朗读课文 指名读第一节,其他同学端好书,仔细听读对了吗? 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nn” ,不要读成“ni” ;注意儿化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗? 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。 (课件出示 5) :长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏,加点的字重读。 指名读第二节 这里的 “勤耕作” 能读准吗?出示长句子 “采了/蚕桑/又插秧” 能读通顺吗? 自由练读,指名读。 指名读第三节,出示长句子: “谷/像/黄金/粒粒香”自由读,指名读。注意读通顺。 (课件出示 6) :长句子: “谷/像/黄金/粒粒香” 。读准停顿和节奏,加点的字重读。 指名
5、读第四节。 这一自然段来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完,结束”的意思,另外,还有一个读音“le”练一练,读给同桌听。 老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗? (3)自由读全文,争取读得正确流利。 4.指导书写生字。 (1) (课件出示)肥 辛 年用田字格课件出示,仔细观察字形结构。 “肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。 “辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。 “年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。 让学生仔细观察字形结构,指名说。 (2)教师范写“肥 辛 年” , (板书:肥 辛 年) (3)指导书写“辛、肥、年” ,重点指导“肥”字第五笔是横折钩,第八笔是竖
6、弯钩。 “辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。 “年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。 (4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。 (5)展评学生的书写。 三、复习巩固 1.小游戏,送词语宝宝回家。 同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们? 出示: 麦苗 采桑 农事 打谷 辛苦 1.农民伯伯一年四季都在( )地忙( ) 。 2.江南的农民,春天忙着给( )除草,夏天忙着( ) 、插秧,秋天忙着( ) 拿出练习纸,先读一读,想好了再写。 指名读句子,对照答案。 小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了
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