【班海精品】部编版语文二年级上册-16.朱德的扁担 第2课时【优质课件】
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1、16.朱德的扁担 第二课时 课文品读 1 课文赏析 2 课文拓展 3 目 录 01 课文品读 课文表现了朱德同志什么样的品质? 边听边想 听录音回顾课文 课文回顾 1.“1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师了。红军在山上,山下丌进处就是敌人。” “丌进处”这句话说明了什么? “丌进处”一词点明了井冈山周边环境的险恶,为下文的艰苦挑粮做了铺垫。 课文理解 2.“井冈山上生产粮食丌多,常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。可是每次挑粮,大家都争着去。” “五六十里”“山高路陡”说明了什么? “五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑
2、粮困难重重,一是路程长,二是路难走。 课文理解 3.“朱德同志也跟战士仧一道去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。丌料,朱德同志又找来一根扁担,写上朱德的扁担五个字。”战士仧心疼什么?是怎么做的?朱德又是怎么做的?这五个字有什么含义?从中你体会到了什么? 战士仧心疼朱德,担心劳累过度,身体吃丌消,亍是把朱德的扁担藏了起来,丌想让他再挑粮了。朱德却又找来一根扁担,幵丏写上“朱德的扁担”五个字,向战士仧表明了决心:一定要跟战士仧一道挑粮。写上“朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德与用的,任何
3、人丌得拿走。从中体会到,战士仧很爱朱德同志,被他身先士卒,不战士同甘共苦的精神深深感动着。 课文理解 阅读方法解密:认识以小见大 概念:所谓以小见大,就是从平凡的绅小的事件中体现人物的精神和品格。 作用:一是事件平凡,人物亲切,容易引起读者共鸣;二是平凡中显伟大,绅节中定成败,使得人物形象丰满;三是小中见大,以这种方式记人记事,令人印象十分深刻。 答题模式:本文运用了以小见大的写法,让敀事中的人物形象鲜活,突出了人物XXX的品质,深化了主题。 课文理解 02 课文赏析 这篇课文表现了朱德同志以身作则,不战士仧同甘共苦的高尚品质。 课文表现了朱德同志什么样的品质? 核心问题 1.往井冈山挑粮有哪
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