【班海精品】部编版语文一年级下册-7.怎么都快乐 第2课时【优质课件】
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1、7.怎么都快乐 第二课时 1 课文品读 目 录 2 课文赏析 3 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 听朗读,想一想,许多人玩为什么快乐? 课文理解 hi yu xi xing q d y mo qi zu qio qio bn 还 有 下 象 棋, 打 羽 毛 球, 坐 翘 翘 板 省略号写出了两个人玩的游戏丌仅仅是文中的, 还有很多。“下”“打”“坐”这些动词的搭配要恰当。 说说这里省略号的作用? 课文理解 阅读方法解密:认识动词 概念:表示人戒事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类:表示动作行为的:说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝等;表示存在、变化、消失的:在、死、有、消灭、发生
2、、发展、生长等;表示心理活动的:想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望等。 02 课文赏析 核心问题 怎么都快乐表达了作者怎样的思想感情? 怎么都快乐写了一个人玩是快乐的,在集体中玩更快乐,从而培养了孩子们团结友爱的精神,表达了作者对童年生活的赞美。 延伸问题 一个人玩为什么快乐? 一个人玩快乐是因为一个人可以静悄悄地用纸折船,折马等,还能踢毽子,跳绳,搭积木,看书,画画,听音乐等。 延伸问题 两个人玩为什么快乐? 两个人玩快乐是因为讲故事有人听,还能下象棋,打羽毛球,坐跷跷板等。 延伸问题 三个人玩为什么快乐? 三个人玩快乐是因为讲故事多个人听更有劲,还可以两个人甩绳子大家轮流跳。 延伸问题
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