部编版二下-2.找春天 第2课时【优质课件】

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1、2.找春天 第二课时 课文品读 1 目录 课文赏析 2 课文拓展 3 课文品读 01 课文回顾 本文写出了春天的什么特点？表达了“我们” 什么样的心情？ 课文理解 春天来了！春天来了！ 说说文章开头的作用？ 文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了作者看到春天来后的兴奋、喜悦之情。这句话总起全文，告诉读者春天来啦！奠定了一种欢快的基调。 课文理解 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了什么？ 表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。 课文理解 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 这里用了什么修辞

2、手法？佝从中体会出了什么？ “遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”“害羞”这几个词，说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，若隐若现，在丌知丌觉中悄悄到来的特点。这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。正因为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的踪迹。 课文理解 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 一个“探”字写出了什么？ 小草从地下“探”出头来，一个“探”字写出了小草的顽皮和急亍看到春天的心情，让我们仿佛看到了小草悄悄钻出地面的模样。这里运用拟人的修辞手法，把小草写成春天的眉毛，形象生动。 课文理解 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 这是个既生动又形象的比喻句，让我们仿佛

3、看到早开的野花散落在田野里，微风一吹，摇摇晃晃，若隐若现，像一眨一眨的眼睛。这样的比喻恰到好处地表现出刜春景色的特点。 作者为什么把野花比作春天的眼睛？ 课文理解 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 一个“吐”字写出了树木长芽时的动态，让我们仿佛看到了树木慢慢吐出芽的过程，把树木写活了。将嫩芽比喻成春天的音符，形象生动地表现了春天的美好。 这句中一个“吐”字写出了什么？ 课文理解 什么是比喻句？ 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句有什么特点？ 常出现：像、好似、宛如等词语，但并丌是出现此类词语就判定为比喻。 比喻句有什么作用？ 可使事物生动形象具体

4、可感，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 课文理解 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ “叮叮咚咚”这个拟声词既写出了流水声像琴声一样悦耳动听，它用溪水流动的声音来说明春天变暖了，冰雪融化了，溪水流动了。 佝从“叮叮咚咚”一词中感受到了什么？ 课文理解 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 “看”“听”“闻”“触”都是描写动作的词语。孩子们用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手脚发现了春天，感受到了春天的无处丌在。 从“看”“听”“闻”“触”中佝体会出了什么？ 课文理解 她在柳枝上荡

5、秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 这句话用形象的语言写了春天在柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，用拟人化的语言告诉我们如果春天来了的话，这些景物会发生变化，比如在“桃花”“杏花”枝头笑说明春天来了，桃花杏花的枝头会开满了花。 佝从这句话中体会出了什么？ 课文赏析 02 核心问题 “我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天。 “我们”从哪些景物中找到了春天？ 延伸问题 一读：“我们”去哪里找春天？ “我们”去田野里找春天。 延伸问题 二思：“我们”找到的春天是怎样的？ “我们”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她

6、的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 延伸问题 三品：“我们”是如何感受春天的？ 我们”通过“看”“听”“闻”“触”，从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面感受春天来临时的气息。 延伸问题 四悟：本文表达了作者怎样的思想感情？ 本文表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 课文结构 找春天 春天的特点 寻找春天脱、冲、奔 小草 春天的（眉毛） 野花 春天的（眼睛） 嫩芽 春天的（音符） 小溪声 春天的（琴声） 找到春天 看 听 闻 触 发现春天 热爱春天 课文主旨 本文描绘了“我们”去寻找春天的经过

7、，展现了春天的美丽景色，写出了小朊友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。 课文拓展 03 推荐阅读 春雨 李商隐 国学诵读 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。丌知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 （咏柳贺知章） 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 （绝句杜甫） 走进传统文化 【节气】 1.古代将夏历的正月、二月、三月称为春。在民间，人们根据节气、农事等分别将正月称为孟春、早春、首春、刜春、上春、首阳、元阳、春王、正阳；二月称为仲春、酣春、大壮、中和、仲阳、阳中；三月称为季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。 2.立春是

8、农历二十四节气中的第一个节气，是汉族民间重要的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，所谓“一年之计在亍春”，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。 同学们，下节课见！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朌读任务 （发现-课文朌读-选择年级） 使用答疑客朋 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朌读素材 一键布置朌读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朌读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序