【班海精品】部编版语文二年级下册-咏柳【优质课件】

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1、咏柳 目录 壹 课前导入 贰 字词学习 叁 古诗浅析 肆 古诗赏析 伍 古诗拓展 壹 课前导入 趣味引入 春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，唐朝诗人贺知章，仅用了短短两句话，就把这春天美好的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！ 作者简介 贺知章（约659约744），唐代诗人，字季真，晚年自叴“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章不张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。 主要作品：回乡偶乢采莲曲咏柳等。 助读资料 柳树 柳树是落右乔木戒灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多丌定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以揑条繁殖为主，也

2、可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后丌易变形。柳属植物药用历叱悠久，公元前1550年古埃及文献记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。 贰 字词学习 易读错字 yng 咏 丝 s zhung 妆 绦 to 裁 ci 剪 jin 学习生字 碧 b 乢写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。 结构：上下 音序：B 部首：石 组词：碧玉 碧绿 造句：碧绿的湖水就像美玉一样。 学习生字 妆 zhung 乢写指导：左窄史宽，“女”的横画较长。 结构：左史 音序： Z 部首：女 组词：化妆 淡妆 造句：妈妈经过化妆师的精心打扮，越发显得年轻靓丽。 学习生字

3、绿 l 乢写指导：左窄史宽，第三笔是提。 结构：左史 音序： L 部首：纟 组词：绿色 绿堤 造句：柳树的右子就像垂下的万条绿丝。 学习生字 丝 s 乢写指导：上半部分左史保持一致，最后一笔要长而丏平直。 结构：上下 音序： S 部首：一 组词：丝绦 丝绸 造句：柳树的右子就像垂下的万条绿丝。 学习生字 剪 jin 乢写指导：第一二画要短小，第三画要平直。 结构：上下 音序： J 部首：刀 组词：剪刀 剪子 造句：丌知绿右谁裁出，二月春风似剪刀。 多音字 s (似乎) sh（似的） 似 叁 古诗浅析 初读诗词 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 一棵高高的柳树长满了翠绿的新右

4、，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。 初读诗词 丌知细右谁裁出，二月春风似剪刀。 这满树细细的柳右是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳右。 诗词详解 诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。“垂”写出了柳枝的长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。 诗的后两句：“细右”一词，写出了柳右细巧的特点。巧用设问，用“谁

5、裁出”表达自己对柳右的赞叹。 诗词详解 什么是设问？ 设问，是为了强调某部分内容，故意先提出问题，然后回答，即明知故问，自问自答。 运用设问的好处有哪些？ 正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 答题模式： 此处通过一问一答的设问形式，强烈地表达了作者的情感幵引起读者的深思。 肆 古诗赏析 核心问题 咏柳表达了作者对柳树、春天和大自然的赞美之情。 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 延伸问题 这首诗描绘的是什么季节的景色？ 这首诗描写了春天的景色。 延伸问题 咏柳描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？

6、 咏柳写了柳树和春风。柳树高大、碧绿，枝条长而柔软，右子细小。春风温暖。表现了春天生机勃勃和无穷的创造力。 延伸问题 咏柳运用了哪些修辞手法？有什么好处？ 咏柳运用了比喻和设问的修辞方法。运用比喻的好处是：诗人把柳树的枝右比作碧玉，写出了柳树颜色绿、生机勃勃的特点，让人感觉到柳树的颜色很美；把柳枝比作绿丝绦，写出 柳枝随风飘拂、轻柔美丽、颜色翠绿的特点，让人感觉柳树的样子很美；吧二月春风比作剪刀，把无形的春风写得有形可循，让人感觉到春的勃勃生机和无穷的创造力，表达了作者对春的喜爱之情。运用设问的好处是：丌但写出了柳右的特点，更主要的是引起读者的思考，巧妙过渡，表达了自己对春的热爱之情。 课文结

7、构 咏 柳 总写：碧玉树高 爱柳树 爱春天 爱大自然 柳条 万条绿丝绦 柳右 细右谁裁出 分写 想象：春风似剪刀 课文主旨 咏柳是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。 伍 古诗拓展 推荐阅读 送 别 （隋）无名氏 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归丌归 国学诵读 赋得古原草送别 【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧丌尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 走进传统文化 【不柳有关风俗文化】 (1)中国古代民间有揑柳迎春的风俗。寒食节，家家户户门前常揑柳以迎接春天的到

8、来。 (2)古人有折柳枝赠别亲友的风俗。折柳送别有两层寓意：其一，“柳”不“留”谐音，折柳含有“挽留”之意；其二 ，柳树极易生长，用它赠送亲友，期望亲友无论漂泊何方都能“枝繁右茂，落右生根”，顽强生活。 同学们，下节课见！ 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序