【北京版】语文二年级上册：第24课《程门立雪》（第2课时）课件

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1、程门立雪,chng,程门立雪,程颐老师,站立在雪地里,相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。,走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。,学习要求,、读准字音，读通课文。2 、自学生字，用你喜欢的方式同桌交流，识记生字。3、思考：杨时是个怎样的人？,杨时是宋朝著名学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。,yng,sng,zh,jng,zn,杨时既 又 。,很爱学习,非常尊敬老师,练习用“既又”的句式介绍杨时,小组学习：,

2、1、大声朗读2、3、5小节。,2、想一想： 哪些句子是描写杨时爱学习的； 哪些句子是描写杨时尊敬老师的。,3、用“”划出杨时爱学习的语句； 用“”划出杨时尊敬老师的语句。,相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。,因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。,他们到达程颐家的时候，雪下得很大.,他们发现程颐老师正在午睡。,为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。,程颐老师醒来

3、，发现两个学生 站在门口的雪地里，他是怎么说？ 怎么做的呢？从中能看出他是个 怎样的人？,过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他,们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”,心疼怜惜，怜爱，疼惜，关切,杨时望着程老师慈祥的面容， 说:“老师,您在休息，我们怎么能惊动您呢！”,反问句,“老师，您在休息，我们不能惊动您。”,陈述句,狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 瑞雪丰年 漫天雪花 满天飞扬 满天飞舞 纷纷扬扬 铺天盖地 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 漫天雪花,还有这样的大雪：,程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。,程老

4、师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。,“久久没有说话”是什么意思？ A程老师一直没有说话。 B程老师没有话要说 C程老师激动得说不出话来,他激动地想： 。,程门立雪,杨时和他的同学去请教老师问题， 发现老师在休息，他们就冒着鹅毛大 雪，站在程老师门前的雪地里静静地 等候。,这个故事告诉我们：,诚恳求教，尊敬老师是每个人的 基本素养，是中华民族的传统美德。,说话练习：理解”程门立雪“的具体含义,程门（谁）和（谁）立雪。 程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。 程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。 （为了），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。,这个成语比喻,程门立雪这个成语比喻一个人应该尊师重道，重视教育,请教,等待,面容,漫天飞舞,打鼾,鹅毛大雪,慈祥,学者,争论,尊敬,勇敢者的路,尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。,