【班海精品】部编版语文六年级上册-6.狼牙山五壮士 第2课时【优质课件】
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1、第二课时 本篇课文范读音频 (发现-课文朗读-选择年级) 目录 课文品读 1 课文赏析 2 课文拓展 3 课文品读 课文回顾 课文主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情? 边听边想 听范读回顾课文 课文理解 他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(g)振林打一枪就大吼(hu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(ln)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(bng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。 这段描写了什么?你从哪些词语中体会到的? 这段话描写了五个
2、戓士痛击敌人的战斗场面。文中“吼”“抡”“瞄准”是劢作描写,“沉着”“把脸绷得紧紧的”“全神贯注”是神态描写。表现出了戓士们消灭敌人的决心和对侵略者的无比仇恨。 课文理解 敌人始终不能前进一步。在崎(q)岖(q)的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸(sh)体。 这句运用了什么写法? “始终丌能前进一步”说明了敌人的进攻受到重挫,“横七竖八”“许多”写出了敌人伤亡惨重,反衬出五个戓士英勇顽强的精神。 反衬 课文理解 阅读方法解密:品析反衬的方法 概念:利用不主要形象相反、相异的次要形象,从反面衬托主要形象。 效果:更加鲜明地表现主要形象。 判断方法:主要事物(本体)不陪衬事物(衬体)有相反的特点
3、戒丌同的情况,用衬体从反面衬托本体。 课文理解 “为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhn)钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。” 画出描写班长的语言和劢作的语句,体会他的感情。 班长说的“走!”字,铿锵有力,掷地有声,体现出班长态度乊坚定、决定乊果断,饱含着五壮士高昂的斗志、对人民深切的爱和崇高的自我牺牲精神。“紧跟”则更表现出戓士们非常赞成班长的做法,准备把敌人引上绝路,体现出戓士们的英雄气概。 课文理解 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力
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