【班海精品】部编版语文四年级上册-2.走月亮 第2课时【优质课件】
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1、第二课时 2. 走月亮 本篇课文范读音频 (发现-课文朗读-选择年级) 目 录 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 课文品读 01 课文回顾 想一想:“我”和阿妈走过了哪些地方? 课文理解 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路 作者运用排比的修辞手法,选取了明月、山、树、道路等自然景物,生动形象地描绘了一幅山村月夜图,写出了月光的皎洁、明亮,这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。 第2段中排比的修辞手法有什么效果? 课文理解 细细的溪水,流着山草
2、和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮! 这几句话中哪几个词语用得好?你体会到什么? “流着”用词准确,写出了香味在流,月光在流,将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪,如流水绵绵丌绝。“抱”字采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐,那么美好,那么可爱! 课文理解 在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。 这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动;通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。
3、课文理解 收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话有怎样的表达效果? 这句话运用比喻的修辞手法,形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子。让我们更深刻地感受到田间的安静不美丽,体会到“我”的快乐不幸福。 课文理解 这句话用排比的修辞手法,写了“我”和阿妈走过的地方,让人在脑海中情丌自禁地浮现出一幅田园月夜图,想象出一路的美景,更能感受到真真切切的情,温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。 有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼
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