部编人教版七年级上《古代诗歌四首》课件（共71张ppt）

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1、导入 新课： 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。唐诗、宋词、元曲，标志着我国古代文学的辉煌。那脍炙人口的绝唱，响彻千年仍生机盎然。今天让我们漫步诗苑,接受一次美的洗礼吧！,古代诗歌四首,律诗,绝句,（八句、十六句、排律）（首联、颔联、颈联、尾联）,（四句）,五言律诗,七言律诗,五言绝句,七言绝句,（每句五字）,（每句七字）,（每句五字）,（每句七字）,古代诗歌,古体诗,近体诗 形成于 唐代,观沧海,曹 操,教学目标,1、识记作家、作品；,3、深刻理解诗歌的内容与情感。,教学重点深刻理解诗歌的内容与情感。,2、有情感的背诵诗歌；,走近诗人,曹

2、操（155220），字孟德，沛国谯Qio县人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。,观沧海是步出夏门行中的第一章。公元207年八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,且听风吟阁,观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。,播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。,观沧海

3、优秀诵读动画,自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。,东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。,东临碣石,以观沧海。 东行登上碣石山，来观赏苍茫的大海。 水何澹澹,山岛竦峙。 海水是多么水波荡漾啊，碣石山高高地耸立在海边。 树木丛生,百草丰茂。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。,诗歌翻译,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起；最后又落入大海之中。 幸甚至哉!歌以咏志。 真是庆幸极了，用歌唱来表达自己的宏伟

4、心愿吧。,开篇点题，交待了观海的地点和目的。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。,“东临碣石，以观沧海。”,曹操“观”到了什么？ （哪几句是他“观”到的景象？) 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。归纳：海水、海岛、海岸。,“水何澹澹”和“洪波涌起” 都是写海水，它们有什么不同？水何澹澹：风平浪静时；洪波涌起：大风大浪时。,曹操“观沧海”是 在什么季节？根据什么判断？ 1、秋季2、“秋风萧瑟”可证。,哪些诗句是诗人“观沧海”产生的 联想？ 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。,气象雄伟，胸怀博大,诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的联想和

5、想象。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起；最后又落入大海之中。大海吞吐日月，包蕴万物，气象雄伟， 诗人胸怀博大，志向远大,“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。”互文（修辞）,观沧海,看,想,水 山岛 树木 百草 洪波,日月之行 星汉灿烂,宏伟志向,听,萧瑟秋风,作者看到、听到和想到了什么？,第38句实写,第912句虚写,诗歌中，哪些语句是实景？ 哪些语句是虚景？,实景 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。虚景（想象）：日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,写作特点：借景抒

6、情，托物言志。 虚实结合，动静结合。,本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,作业：（来自历年中考题） 1观沧海中，表现大海吞吐日月，包蕴万物壮丽景象的千古名句，也即最能表达作者博大胸襟的句子是： 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。 3观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。,4观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙 5观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂；

7、秋风萧瑟，洪波涌起。 6观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 7观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！,1.诵读背默。 2.说诗句的大意，领会诗所表达的深刻的思想感情。 3、赏析名句。,学习目标,李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,还有“诗仙”之称，陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,.著有李太白全集,王昌龄是盛唐

8、诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。 如出塞 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 从军行 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。,龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。左迁:古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。,标

9、题解说,根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。,杨花落尽子规啼,译：杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼,首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。,闻道龙标过五溪。,译： 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；,次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！,译：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！,运用拟人手法，让明月有了人性，

10、成了诗人的知音，能将“愁心”带到了辽远的夜郎之西，寄给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的思念、同情和关切之情。明月千里寄相思”，作者展开丰富的想象，表现了诗人的浪漫主义风格，,杨花,子规,漂泊无定,不如归去,写景,明月,陪伴友人,抒情,主题:表达了对朋友的关切和同情,离愁别绪,关怀、思念,次北固山下,作者生平馆,王湾 洛阳人，唐代诗人。,作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生乡愁，这首诗是写乡愁的。诗题的“次”字是停留、停泊的意思。,自由朗读，要求：读准字音，声音洪

11、亮。,品读欣赏,首联：“客路青山外，行舟绿水前。”,旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。,颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”,（对偶）潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。,品读欣赏,颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”,（对偶）当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。表现的是江上行舟，即将天亮的情景。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观

12、、积极、向上的艺术鼓舞力量。,品读欣赏,尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”,书信不知何时寄回家园？烦劳北归的鸿雁，为我把加薪捎回到洛阳那边。不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的思乡之情。,品味探究,客路青山外，行舟绿水前。这一句说明作者正在干什么？ “绿水”指什么水？ 说明作者为公事奔波劳碌。 “绿水”指长江。,“客路”在“青山外”？ 暗含什么意思？路途十分遥远。 透露出羁旅漂泊之情。,“潮平两岸阔，风正一帆悬”说明当时是什么季节？春天到来，春雨增多，春潮上

13、涨,诗人写此诗正值什么时候？ 根据什么作出此判断？ 是春节之前。 “江春入旧年”说明已到年底，辞旧迎新。提示：此时人们大都回家团聚，而诗人却依然在外奔波。,该诗中表现思乡之情 的是哪一句？ 乡书何处达？归雁洛阳边。,为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？由于新年来到，正是家人团聚之时，每逢佳节倍思亲，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁给他传递家书。,哪两句是对偶句？ 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。,用几个字概括本诗主旨： 抒发思乡之情。,独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）,春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,请你积

14、累思乡的古诗词。,背诵诗歌,次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边,作业：（来自历年中考题） 1王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 2次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。 3次北固山下一诗中写游子思乡情深的诗句是： 乡书何处达？归雁洛阳边。,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,天净沙秋思,天净沙 秋思,马致远,曲牌名,题目,元曲作者,学习目标：,一、

15、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵；二、理解天净沙秋思所描写的景物和思想感情；三、培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。,马致远,号东篱，大都（今北京）人，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。他在元代散曲作家群中位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙 秋思最为有名，元人周德清誉为“秋思之祖”。,天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。,朗读正音 划分节奏,tng,hn,y,枯藤老树昏鸦， 枯死的孤藤，枯槁的老树，黄昏时归巢的乌鸦， 小桥流水人家， 眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。 古道

16、西风瘦马. 古老荒凉的道路，萧瑟的秋风，一匹疲惫的驮着我蹒跚前行的瘦马 夕阳西下， 夕阳向西缓缓落下， 断肠人在天涯。 悲伤断肠的人还漂泊在天涯。,枯藤老树昏鸦：烘托游子对家乡的思念之情。 连乌鸦都回窝团聚了，自己却还在西风古道上奔波。小桥流水人家：引起游子对“家”的思念。 烘托游子的思乡之情。,古道西风瘦马：烘托游子家远行的凄凉。古道西风表现荒凉凄冷；由瘦马可以联想到人瘦。,马犹如此，人何以堪,夕阳西下点明时间，烘托游子异乡奔波的凄凉。该曲中，点明主旨的句子是哪一句？断肠人在天涯。,主题 表现羁旅之思 （表现思乡之情）注：羁旅，长久寄居他乡。,天净沙. 秋思全篇仅5句，共28个字，9种景物，

17、寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀，堪称悲秋思乡的经典！这首小令,因此被后人称赞为“秋思之祖”。,背诵诗歌,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯,作业：（来自历年中考题） 1天净沙秋思中写农村晚景的句子是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2马致远在天净沙秋思中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： 枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 3马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是： 夕阳西下，断肠人在天涯。 4该曲的主旨句是： （夕阳西

18、下，）断肠人在天涯。,5.天净沙秋思【马致远】1）中心句是哪一句 ？“夕阳西下，断肠人在天涯” 2）全诗通过丰富的意象，渲染 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。 3）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗 中，起到怎样的作用？,悲凉,悲戚,眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子之悲。,理解性背诵 1、观沧海中最能表现作者博大胸襟的诗句是： 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。,2、次北固山下表达羁旅之思的句子是： 乡书何处达？归雁洛阳边。 3、 次北固山下的对偶句是： 潮平两岸阔，风正一帆县。 海日生残夜，江春入旧年。,5、天净沙秋思中的9个画面是： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 6、天净沙秋思的主题句是： 断肠人在天涯,