江苏省东台市第五联盟2021-2022学年八年级上期中语文试题（含答案解析）

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1、20212021- -20222022 学年度学年度八年级八年级上上期中质量抽测语文试题期中质量抽测语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（3030 分）分） 1. 名句默写默写。 （1）_，路远莫致之。 （ 庭中有奇树 ） （2）山随平野尽，_。 （李白渡荆门送别 ） （3）_？松柏有本性。 （刘祯赠从弟 ） （4）奇文共欣赏，_。 （陶潜移居 ） （5）黄鹤楼 中描写站在楼上观赏到的壮丽景色的句子是： _， _。 （6） 与朱元思书中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：_，_。 （7）王维使至塞上一诗中“_，_”一句描绘了

2、奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。 2. 阅读下面一段文字，完成后面的题目。 在通往幸福的大道上，每一步都需要做出缜重而正确的 ju （ ）择。自律这一品质就显得尤为重要。自律是帆，助你远航四方； ， ；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是一种能力，它能帮你时时反省自己，构建完美的人生；它能助你时时抵制诱惑，拥有灿烂的生命。真正的自律是能放得下不切实际的幻想，抵得住合理的欲望，约束自己，主载自我。自律的人必将迎来芬芳、丰 y ng（ ）的人生。 （1）根据拼音写汉字。 ju （ ）择 丰 y ng（ ） （2）画线语句中各有一个错别字，请找出来并订正。 _改为_ _改为_ （3）仿照画浪线的句

3、子，根据文意，在横线上仿写一句话。 _，_ 3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 打造宜居盐城，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B. 大会上，她提的这个问题大家都不知道怎样回答才好，导致全场鸦雀无声，气氛突然紧张起来。 C. 张桂梅用身体力行引领、春风化雨的关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。 D. 为了报效祖国，当选“感动中国 2018 年度人物”的程开甲毅然回国，努力钻研，锲而不舍，到了几乎忘乎所以的地步。 4. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） 。 A. 罗曼罗兰的 列夫托尔斯泰 不仅展现了托尔斯泰独特的

4、外貌特征， 而且揭示了他深邃的精神世界。 B. 三峡选自水经注 ，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。 C. 新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常标题、导语、主体是一篇新闻不可缺少的三部分。 D. 藤野先生选自鲁迅的小说集朝花夕拾 。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 5. 综合性学习：走进红色经典，完成以下活动。 （1） 【走进名著】阅读红星照耀中国 ，请你填写 【辨人

5、物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是_（填人名） 。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄史诗”， 七律长征中的“金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒”就描了两次战役， 一次是“_”另一次是“_ ”。 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的红小鬼身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。_ （2） 【走进影院】阅读材料，完成练习。 在庆祝新中国 72 华诞

6、的重要时刻，电影长津湖上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了中国人民志愿军第 9 兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚。 电影的开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一场保家卫国的正义之战。在家休假的连长伍千里接到命令立即归队，本已复员的指导员梅生长途骑车终于与集结北上的队伍会合，领袖之子毛岸英坚决要奔赴前线战场为了保家卫国，为了捍卫和平，中国军人别无选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长城，与美军飞机炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火

7、烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的土地，不能让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。” 长津湖以令人目不暇接的战争戏，客观真实地再现了现代战争的残酷无情，更生动诠释了志愿军一往无前的战斗精神、血性胆魄，让人看了热血沸腾、心潮澎湃。 节选自人民日报 ，有删改 为这则消息拟写一个标题，不超过 20 字。 长津湖的导演团来盐城为影片做宣传，你将以学校小记者的身份采访导演，请结合上述材料确定采访目的并设计两个问题。 （3） 【走进精神】抗美援朝老战士观看影片长津湖后，激动万分，提笔写下一副对联，下联是“保家卫国显英雄本色”，

8、横批“中国精神”，请你结合名著红星照耀中国的内容补充上联。 横批：中国精神 上联：_ 下联：保家卫国显英雄本色 二、阅读理解（二、阅读理解（4040 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读下面这首古诗，回答问题。 旅夜怀远客 许 浑 异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。 过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。 6. 这首诗颈联“竟晓月空明”一句中“空”字， 与苏轼在 记承天寺夜游 中“庭下如积水空明”中的“空”字有何区别？请加以分析。 7. 首联“异乡多远情”中的“情”，包含了诗人哪些情感？ （二） （二） （12 12 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题

9、。 淮南子曰：龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，高阜灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。故穆天子传曰：北登孟门，九河之隥。孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子 ，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元水经注 卷四 河水 ） 【注】灭：淹没。隥（dn） ：登山的石级。巨阸（ ） ：巨险。阸：险阻重地。返：通“反”，反复，重

10、叠。赑（b ）怒：形容气势壮大。浚（j n） ：通“骏”，疾速、疾驰。 8. 解释下列句中加点词的意思。 北登孟门：_ 河中漱广：_ 巨石临危：_ 素气云浮：_ 9. 用“”画出下面句子的两处停顿。 实 为 河 之 巨 阸 10. 翻译下列句子。 （1）古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！ （2）负势竞上，互相轩邈 11. 下面链接材料和文中划线句在表达上有什么共同点。 链接材料：虽乘奔御风，不以疾也（ 三峡 ） （三） （三） （8 8 分）分） 阅读下面选文，完成后面小题 读书终是读自己 大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节

11、、对话和心理描写被删除。 要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译约翰 克里斯朵夫的时候，已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。又比如水浒传能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。 这样看来，那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的

12、，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。 其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的增长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。 每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读战国策 ，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己；读老人与海 ，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你读到永不言弃的自己；读草房子 ，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你和他共同变得坚强 当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思

13、考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。 因此，当你再次捧读名著时，别功利。请记住：读书终是在细节中读自己。 （摘自 白说有删改） 12. 本文的中心论点是什么？ 13. 简述选文第段的论证思路。 14. 第段运用哪种论证方法？有什么作用？ 15. 下面名言哪则更适合作为第段的论据？请简述理由。 A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。北宋 苏轼 B.知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。作家 王小波 （四）

14、 （四） （1414 分）分） 阅读高地 ，完成下面小题 高地 王刚 谁也搞不明白，麻婶为啥要上马鞍山种地。那也配叫地吗？窄窄一条，像块长布匹，风大点就能吹起来。泥巴又黄又瘦，长满了大大小小的石头。这年头，还缺地吗？就拿麻婶家来说，自从儿子长根进城务工后，地都撂荒了。长根说，荒就荒吧，能值几个钱？长根在城里做工，一天能挣好几张大票子。他隔三岔五给麻婶打钱，叫她好好享福，可她不愿混光阴，经常提着锄头，背上背篼，别上镰刀，弯着腰，沿着崎岖不平的羊肠小道上山。她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛，咬着丝线一样的小路，摇摇晃晃往上爬。 村主任王大明说，婶子，村里那么多荒地，你想种哪块就种哪块，想种多少就种多少，

15、想怎样种就怎样种，为啥非去马鞍山？麻婶笑而不语，转身弓着脊背，沿着丝线般的小路往山上爬。风吹动她的头发，像一棵开满白花的树。 天天看着麻婶爬山，王大明心惊胆战。他给长根打电话，长根给麻婶打电话，叫她好生待着，不要添乱，不要让人戳他的骨头。麻婶不争辩，只说哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。长根以为做通了麻婶的思想工作，满意地挂了电话。他不知道麻婶就是站在马鞍山上接的电话。地中有块凸起的大石头，麻婶举着老人机，站在石头上面，望着天边的云，不停地哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。风吹乱她花白的头发，使她看上去像一棵摇来晃去的树。 站在大石头上，村庄看得清清楚楚。房子稀稀疏疏，荒地一片一片，老头老太跟蚂蚁似的。麻婶闭上眼

16、，想起从前，那时庄稼成片，有山一般结实的汉子，水一样温柔的妇女，蹦来跳去的青年男子，叽叽喳喳的孩子，喔喔打鸣的公鸡，叽叽喳喳的母鸡，汪汪乱叫的狗，哞哞长鸣的牛那时的村子热腾腾的像一个爱跳爱闹的年轻人。不知何时起，年轻人都争先恐后往外飞，村子里只剩下几根老骨头，没精打采地熬着日子。所以，六十多岁的王大明还在干村主任，因为实在找不到年轻人，村里那些老家伙比他老多了。村子老了，像沉默寡言的老人，像秋后的蚱蜢，蹦跶不了了。 麻婶叹了口气，眼睛掠过村庄，慢慢移到那条伸向村外的路。无数的壮劳力，就是沿着那条路，越走越远， 最后消失在天边的云里。 看不见路的地方是哪儿呢？应该是天边吧，几朵云停泊在灰色的山顶

17、上，像几只疲惫的鸟。 麻婶没把长根的话当回事，每次挂了长根的电话她就站在石头上看着天边的云发呆。王大明劝不动了，也不再给长根打电话，长根想当然地以为麻婶不再爬山，但他偶尔在某个深夜会忽然想起母亲，心里掠过一丝不安。麻婶仍沿着那条陡峭的小路爬上爬下。那块又长又细的瘦地挂在村子上面，像一条随风摇晃的飘带。村里人总会看见飘带上趴着一个蚂蚁般的黑点。谁也搞不清楚，麻婶为啥要跟那块地较劲。麻婶在旮旯里播下种玉米，洋芋，白菜，天星米麻婶每次上山，不过就是拔拔草，施施肥，在地里转来转去，看看庄稼，跟它们说说话。忙完后，她爬上大石头，望着天边发呆。 冬天，那块地里就只剩下白菜了。菜长得真好，从山脚望去像一片绿

18、云落在山腰上，在苍黄枯败的草木间显得格外醒目。麻婶常邀村里人去采白菜，但一群泥巴埋到脖子的老家伙，谁爬得上去？麻婶好样的，那么高的山，她想去就去。人们看着她灰黑的背影像一只蜘蛛，咬着丝线般的小路，晃悠晃悠飘上山腰，只能啧啧喷叹息。麻婶经常提着提篮上山收菜，然后提着一篮子碧青鲜嫩的白菜回来送给大家。 （选自南方文学2020 年第 6 期，有删改） 16. 阅读小说第段，简要概括内容，并说说其在文中的作用。 17. 按要求回答下面两个句子表达效果。 （1）她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛，咬着丝线一样的小路，摇摇晃晃往上爬。 （从修辞角度赏析） （2）麻婶每次上山，不过就是拔拔草施施肥在地里转来转去看看

19、庄稼跟它们说说话。 （从人物描写角度分析） 18. 第段写“长根会忽然想起母亲，心里掠过一丝不安”，请仔细揣摩这“一丝不安”里有哪些心理。 19. 小说多次写麻婶“站在大石头上，看天看云”，有何用意？请简要分析。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 20. 阅读下面的文字，根据要求作文。 走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难心头一亮，就是提升，就是成长！ 请以“那一刻，我心头一亮”为题目，写一篇文章。 要求：写成记叙文；内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；标点正确，书

20、写规范整洁，不少于 600 字。 20212021- -20222022 学年度八年级学年度八年级上上期中质量抽测语文试题期中质量抽测语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（3030 分）分） 1. 名句默写默写。 （1）_，路远莫致之。 （ 庭中有奇树 ） （2）山随平野尽，_。 （李白渡荆门送别 ） （3）_？松柏有本性。 （刘祯赠从弟 ） （4）奇文共欣赏，_。 （陶潜移居 ） （5）黄鹤楼 中描写站在楼上观赏到的壮丽景色的句子是： _， _。 （6） 与朱元思书中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：_，_。 （7）王维

21、使至塞上一诗中“_，_”一句描绘了奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。 【答案】 . 馨香盈怀袖 . 江入大荒流 . 岂不罹凝寒 . 疑义相与析 . 晴川历历汉阳树 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 急湍甚箭 . 猛浪若奔 . 大漠孤烟直 . 长河落日圆 【解析】 【分析】 【详解】 “馨、盈、袖、荒、罹、疑、晴、萋、鹦鹉、洲、湍、圆”是易错字，注意正确书写。 2. 阅读下面一段文字，完成后面的题目。 在通往幸福的大道上，每一步都需要做出缜重而正确的 ju （ ）择。自律这一品质就显得尤为重要。自律是帆，助你远航四方； ， ；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是一种能力，它能帮你时时反省自己，构建完美的人

22、生；它能助你时时抵制诱惑，拥有灿烂的生命。真正的自律是能放得下不切实际的幻想，抵得住合理的欲望，约束自己，主载自我。自律的人必将迎来芬芳、丰 y ng（ ）的人生。 （1）根据拼音写汉字。 ju （ ）择 丰 y ng（ ） （2）画线语句中各有一个错别字，请找出来并订正。 _改为_ _改为_ （3）仿照画浪线的句子，根据文意，在横线上仿写一句话。 _，_ 【答案】 （1） . 抉 . 盈 （2） . 缜 . 慎 . 载 . 宰 （3） . 示例：自律是云 . 伴你畅游天地 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 本题考查对字词的积累。 抉择：拼音 ju z ，挑选；选择。 丰盈：拼音 fng

23、 yng，指体态丰满；年谷丰熟；丰收。 【小问 2 详解】 本题考查对词语的积累。 慎重：意思是谨慎认真。应该将“缜重”“缜”改成“慎” ； 主宰：支配；统治；掌握。应该将“主载”的“载”改成“宰” 。 【小问 3 详解】 本题考查仿写句子。首先把握仿写的句子的结构“自律是，陪你（助你）” ，符合要求，句意通顺即可。示例：自律是伞，为你遮风挡雨。自律是船，带你行遍天涯。 3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 打造宜居盐城，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B. 大会上，她提的这个问题大家都不知道怎样回答才好，导致全场鸦雀无声，气氛突然紧张起来

24、。 C. 张桂梅用身体力行的引领、春风化雨的关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。 D. 为了报效祖国，当选“感动中国 2018 年度人物”的程开甲毅然回国，努力钻研，锲而不舍，到了几乎忘乎所以的地步。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.因地制宜：意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。此处运用正确； B.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。此处运用正确； C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。此处运用正确； D.忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。这个词是贬义词，用于此处不恰当； 故选 D。 4. 下列有关文学常识及课文内容的表

25、述正确的一项是（ ） 。 A. 罗曼 罗兰的 列夫 托尔斯泰 不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征， 而且揭示了他深邃的精神世界。 B. 三峡选自水经注 ，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。 C. 新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常标题、导语、主体是一篇新闻不可缺少的三部分。 D. 藤野先生选自鲁迅的小说集朝花夕拾 。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 【答案】C 【解析

26、】 【分析】 【详解】A.有误， 列夫托尔斯泰的作者是茨威格，所以该选项表述不正确； B.有误， 三峡中由“至于夏水襄陵” “春冬之时，则素湍绿潭” “每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，先写了夏水，然后写春冬季节的景色，最后写了秋季景色，所以选项中“文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水”表述不正确； D.有误， 朝花夕拾是散文集，所以选项中“鲁迅的小说集”表述不正确； 故选 C。 5. 综合性学习：走进红色经典，完成以下活动。 （1） 【走进名著】阅读红星照耀中国 ，请你填写。 【辨人物】 “他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 ”

27、“他”指的是_（填人名） 。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗” ， 七律长征中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描了两次战役，一次是“_”另一次是“_ ” 。 【讲故事】作者在书中说： “我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的红小鬼身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。 ”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。_ （2） 【走进影院】阅读材料，完成练习。 在庆祝新中国 72 华诞的重要时刻，电影长津湖上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了中国人民志愿军第 9 兵团某部穿

28、插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚。 电影的开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一场保家卫国的正义之战。在家休假的连长伍千里接到命令立即归队，本已复员的指导员梅生长途骑车终于与集结北上的队伍会合，领袖之子毛岸英坚决要奔赴前线战场为了保家卫国，为了捍卫和平，中国军人别无选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长城，与美军飞机炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的土地，不能让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民

29、志愿军战士的心声： “这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。 ” 长津湖以令人目不暇接的战争戏，客观真实地再现了现代战争的残酷无情，更生动诠释了志愿军一往无前的战斗精神、血性胆魄，让人看了热血沸腾、心潮澎湃。 节选自人民日报 ，有删改 为这则消息拟写一个标题，不超过 20 字。 长津湖的导演团来盐城为影片做宣传，你将以学校小记者的身份采访导演，请结合上述材料确定采访目的并设计两个问题。 （3） 【走进精神】抗美援朝老战士观看影片长津湖后，激动万分，提笔写下一副对联，下联是“保家卫国显英雄本色” ，横批“中国精神” ，请你结合名著红星照耀中国的内容补充上联。 横批：中国精神 上联：_ 下联：

30、保家卫国显英雄本色 【答案】 （1） . 周恩来 . 巧渡金沙江 . 飞夺泸定桥 . 示例：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼” 。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。 （2）长津湖诠释伟大的抗美援朝精神。 采访目的：让大家更深刻地体会到人民志愿军战士英勇无畏的精神，认识到抗美援朝的重要意义。 问题一：请问您抗美援朝战争的理解和看法？ 问题二：作为导演，您觉得长津湖的拍摄中，哪些细节能够体现人民志愿军战士英勇无畏的精神？ （3）忠肝义胆表赤子之心 【解析】 【分析】 【小问 1

31、详解】 本题考查名著内容的识记。 第空根据人物的特征“清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑” “大又深的眼睛富于热情” ，可结合原文“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。周恩来是个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋” ，由此可知是周恩来。 第空根据“金沙水拍云崖暖”一句中的“金沙

32、江” ，可知写的是巧渡金沙江。 第空根据“大渡桥横铁索寒”中“铁索” ，可知写的是飞夺泸定桥。 第空根据阅读记忆，写出名著中有关“红小鬼”的一个事例即可。比如，刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错误，赶紧改口称他们为“同志” ，得到两位“红小鬼”的原谅。再如在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺（不写错他名字）的保证。 【小问 2 详解】 本题考查对标题的拟定。结合材料中“在庆祝新中国 72 华诞的重要时刻

33、，电影长津湖上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了中国人民志愿军第 9 兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚” ，材料主要讲述了长津湖生动地诠释了伟大的抗美援朝精神。据此可以拟定标题的内容，注意不要超过 20 字。 本题考查对问题的设计。题干要求请结合材料确定采访目的并设计两个问题， 材料主要讲述了长津湖生动地诠释了伟大的抗美援朝精神，因此可以以“让大家认识抗美援朝的意义，体会人民志愿军战士炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚”为目的来设计问题。示例一：作为导演，请问你觉得抗美援朝的意义是什么？示例二：请问您觉得在导演创作中最打动您的

34、是哪个细节？ 【小问 3 详解】 本题考查补写对联。根据对联上下联字数相等、结构相同的基本原则，下联“保家卫国”是并列短语，可对出上联“忠肝义胆” ； “显”是动词，可对出上联“表” ； “英雄本色”是偏正短语，可对出上联“赤子之心” 。 故得出上联：忠肝义胆表赤子之心。 二、阅读理解（二、阅读理解（4040 分）分） （一） （一） （6 6 分）分） 阅读下面这首古诗，回答问题。 旅夜怀远客 许 浑 异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。 过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。 6. 这首诗颈联 “竟晓月空明” 一句中 “空” 字， 与苏轼在 记承天寺夜游 中 “庭下如

35、积水空明” 中的 “空”字有何区别？请加以分析。 7. 首联“异乡多远情”中的“情” ，包含了诗人哪些情感？ 【答案】6. 旅夜怀远客中，写皓月当空本是极美的景致，但诗人无心欣赏， “空”字以乐景衬哀情，含蓄地表现了他内心的孤独和对故人的思念。 记承天寺夜游中写诗人在承天寺中看到那一轮明月美景的欣喜， “空”字，借空明澄澈的月夜之景抒发了苏轼内心的豁达和豪放。 7. 客居异乡的漂泊之情；贫困交加的无奈之情；时光易逝的感伤之情；思念朋友的孤独之情。 【解析】 【分析】 【6 题详解】 本题考查对比赏析。 “竟晓月空明”这句诗的意思是：直到天亮，都只有月色“空明” ，无人欣赏。 “竟晓”一词遥承“

36、梦断”暗示诗人梦醒之后辗转无眠直到天亮，这一句寓情于景，以乐写哀，皓月当空本是极美的景致，但诗人无心欣赏，含蓄地表现了内心的孤独和对故人的思念。 “庭下如积水空明”写庭下景色，用“空明”一词，不枝不蔓，体现出空灵、坦荡的意境，将竹柏影子比作水中藻荇，已然十分贴切， “交横”一词更准确地表现了藻荇姿态，仿佛触手可及。作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者对自然生活的向往和欣赏，表现出乐观豁达的心态。 【7 题详解】 本题考查诗歌的情感。联系诗句内容分析情感，要抓住诗句中关键的词进行分析： “

37、异乡” “梦断” “病” “贫”“过春” “空” “独” “故人” 。可以看出作者的情感包括以下内容：客居异乡的孤独飘零之感。 “异乡”言其飘零， “梦断”言其孤独难眠，乡梦难成。对贫病交加的境遇的喟叹。爱书成癖却因病不能读，心生愧意， 有嗜酒之名却家贫无钱沽酒， 这种境况令人感慨无奈。 对时光易逝的感慨。 暮春时节花自飘零， “过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人却不得相见，只能把思念化作一声长啸。 【点睛】参考译文：我一个人流落异乡，心中生出远方的情愫。梦醒了，想到自己流落在这座江城。多病在床，深夜偶起，想到深爱读书而一事无成，心生愧疚。家

38、中贫困，辜负了这爱喝酒的美名。来到院中，满地落花，才知已是暮春，时光流逝之感涌上心头。抬头看，月光空明，已是拂晓，整夜未眠。独立阶前，仰对明月，划然长啸。思念的故人，应该在天际独行。 （二） （二） （12 12 分）分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 淮南子曰：龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，高阜灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。故穆天子传曰：北登孟门，九河之隥。孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥

39、深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子 ，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元水经注 卷四 河水 ） 【注】灭：淹没。隥（dn） ：登山的石级。巨阸（ ） ：巨险。阸：险阻重地。返：通“反” ，反复，重叠。赑（b ）怒：形容气势壮大。浚（j n） ：通“骏” ，疾速、疾驰。 8. 解释下列句中加点词的意思。 北登孟门：_ 河中漱广：_ 巨石临危：_ 素气云浮：_ 9. 用“”画出下面句子的两处停顿。 实 为 河 之 巨 阸 10. 翻译下列句子。 （1）古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！ （2）负势竞上，互相轩邈。 11. 下面链接材料和

40、文中划线句在表达上有什么共同点。 链接材料：虽乘奔御风，不以疾也（ 三峡 ） 【答案】8. . 向北（或从北边） . 冲荡（或冲激） . 靠近，临近 . 白色的 9. 实 为 河 之 巨 阸 10. （1）古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石，确是如此呀！ （2）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，往高处远处伸展。 11. 都通过比较衬托的写法，突出长江水势大、流速快。 【解析】 【分析】 8 题详解】 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 句意：从北面登

41、上孟门。北：从北边。 句意：河道逐渐变得宽广了。漱：冲荡。 句意：巨石临近危崖。临：靠近。 句意：白色的水气好像飘浮的云雾。素：白色的。 【9 题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：实际上是河上的巨险。 “实”是修饰“为”的，之间应该停顿， “河之巨阸”是一个词语，之前应该停顿，故断为：实为河之巨阸。 【10 题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）中重点词语有：非，不是；石凿，凿石头的凿子；而，却；入，穿透。 （2）中重点词语有：负，凭借；势， （高峻的）地势；竞，争着；上，向

42、上；轩邈，向高处和远处伸展。 【11 题详解】 本题考查对文言语句的理解和分析。 “下龙门，流浮竹，非驷马之追也”意思是下龙门时，漂流浮竹，不是驷马所能追上的。用“驷马之追”和水流速度相比，突出了水流速度之快； “虽乘奔御风，不以疾也”的意思是即使是乘上狂奔的马，驾着狂风，也不能比它更快，用“乘奔御风”和水流速度相比，突出了水流速度之快。故相同点是：都通过比较衬托的写法，突出长江水势大、流速快。 【点睛】参考译文： 淮南子说：龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通时，河水从孟门上流出，泛滥的大水逆流横溢，连丘陵、高阜都淹没了，名叫洪水。大禹疏通后称之为孟门。所以穆天子传说：北登孟门，这是九河的阶梯。孟

43、门，就是龙门的入口处。实际上是河上的巨险，兼有孟门津的名称。这里的岩石首先经过大禹开凿，又因河水冲蚀，河道逐渐变得宽广了。两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚相撑，巨石临近危崖，好像随时就要坠落下来似的，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石，确是如此呀！这里水流交相冲激，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道慎子中所记载的：下龙门时，漂流浮竹，不是驷

44、马所能追上的。 （三） （三） （8 8 分）分） 阅读下面选文，完成后面小题 读书终是读自己 大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本” ，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。 要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译约翰克里斯朵夫的时候，已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。又比如水浒传能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。

45、所以说，品读细节才能感受名著的魅力。 这样看来， 那些所谓的 “浓缩版名著” ， 是对读者的欺骗。 拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。 其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的增长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。 每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读战国策 ，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己；读老人与海 ，当老

46、人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你读到永不言弃的自己；读草房子 ，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你和他共同变得坚强 当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。 因此，当你再次捧读名著时，别功利。请记住：读书终是在细节中读自己。 （摘自 白说有删改） 12. 本文的中心论点是什么？ 13. 简述选文第段的论证思路。 14. 第段运用哪种论证方法？有

47、什么作用？ 15. 下面名言哪则更适合作为第段的论据？请简述理由。 A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。北宋 苏轼 B.知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣作家 王小波 【答案】12. 读书终是在细节中读自己。 （答“读书终是读自己”也可） 13. 首先提出本段观点：一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节，然后列举了人们读约翰克里斯朵夫和水浒传不仅关注主题，更品读细节的两个例子（举例论证）证明本段观点。最后得出结论：品读细节才能感受名著的魅力。 14. 举例论证，列举读战国策 老人与海等名著时能读出自己渴望拥有的美好品质的事例，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你

48、所期待的自己”的观点，进而论证本文中心论点，使论证更有说服力。 15. B 理由是王小波的名言强调把知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣，形象地证明了读“浓缩版名著”的危害。所以选 B。 【解析】 分析】 【12 题详解】 本题考查议论文论点。论点，是作者对所议论的问题所持的见解或主张，在形式上是完整的陈述句。本题可以采用位置法寻找论点。论点常出现的位置有：题目、开头、中间、结尾。本文的论题为“读书” ，标题便是论点：读书终是读自己；或在结尾段“请记住：读书终是在细节中读自己”提炼：读书终是在细节中读自己。 【13 题详解】 本题考查论证思路。作答此题，先划分文段层次，概述层意，再用表示次序的词语

49、“首先、接着、然后、最后”等组织语言进行表述。文段共有六句话，分三个层次：句，提出本段观点“一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节” ；句：列举了人们读约翰克里斯朵夫和水浒传品读细节的例子，论证本段观点；句，总结，强调“品读细节才能感受名著的魅力” 。组织语言条理清晰地表述即可。 【14 题详解】 本题考查论证方法的判断及作用的分析。第段列举了读战国策 老人与海和草房子读出自己渴望拥有的美好品质的事例，判断为举例论证；结合本段的观点“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”分析作用，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”的观点，进而有力地论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。 【15

50、 题详解】 本题考查材料与论点的联系。第段的观点为：那些所谓的“浓缩版名著” ，是对读者的欺骗。阐述的是读“浓缩版名著”的危害。 A.苏轼的名句强调熟读深思对读书的益处。不能证明“浓缩版名著”的危害； B.王小波的名言“但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣”强调知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣，能够论证第段的观点； 故 B 句更适合作为第段的论据。 （四） （四） （1414 分）分） 阅读高地 ，完成下面小题 高地 王刚 谁也搞不明白，麻婶为啥要上马鞍山种地。那也配叫地吗？窄窄一条，像块长布匹，风大点就能吹起来。泥巴又黄又瘦，长满了大大小小的石头。这年头，还缺地吗？就拿麻婶家来说，自从