第5课 刺激与反应 课时练习（含答案解析）-2021年冀人版科学五年级上册

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1、第第 5 5 课课 刺激与反应刺激与反应 一、填空。一、填空。 1. 人体感官时刻接受着来自外界环境的（ ）并做出（ ） 2. 我们要听到声音需要有接收声音（ ）及物体发出声音，当声音刺激（ ）时，我们就听到了声音。 3. 人体对某些环境刺激的 （ ） ， 可以帮助我们应对环境变化， 趋向（ ）的刺激， 避开 （ ）的刺激，保护人体。 二、选择。二、选择。 4. 在 50m跑体能测试中，起跑反应时间会对最终成绩有一定的影响。下列做法有利于缩短起跑反应时间的是（ ） 。 A. 不断练习听到起跑口令起跑 B. 不断练习跑步中的加速跑过程 C. 不断练习跑步中的呼吸节奏 5. 下列说法错误的是（ ）

2、 。 A. 由刺激引起的相应活动或变化就是反应 B. 人的起跑反应时间可以通过训练缩短，但是缩短范围有限 C 玩“翻转打手”游戏，被打次数多，说明反应速度快 6. 当我们过马路时，必须走人行横道，并且等到交通灯变为绿灯时才能通行。下列说法错误的是（ ） 。 A. “过马路”是-种刺激，“走人行横道”是种反应 B. “交通灯变为绿灯”是一种刺激，“通行”是一种反应 C. 做出“走人行横道”通行的反应是无需训练就具有的反应 7. 身体不同部位反应速度是（ ） 。 A. 相同的 B. 有快有慢的 C. 忽快忽慢的 8. 上课铃响了，同学们快速的回到教室。从听到铃声到回到教室这一段时间内，经历了许多复

3、杂的心理加工过程，完成这种加工的主要是（ ） 。 A. 神经系统 B. 运动系统 C. 呼吸系统 三、判断三、判断 9. 眼疾手快是反应时短表现。 （ ） 10. 在同一游戏中，不同的人做出反应所需要的时间都是相同的。 （ ） 11. 有些非常迅速的反应是不受大脑控制的。 （ ） 四、实验探究题。四、实验探究题。 12. 将下面的实验补充完整。 实验材料：两支相同的铅笔。 实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。 用笔尖触碰指尖 用笔尖触碰肘部 用笔尖触碰上臂 用笔尖触碰手背 实验记录： 被触碰部位 指尖

4、 肘部 上臂 手背 感觉到笔尖的数量 （ ） （ ） （ ） （ ） 实验结论：皮肤里有些地方的神经分布（ ） ，所以敏感性强；有些地方神经分布（ ） ，所以敏感性弱。上述四个部位中， （ ）的神经分布最多。 第第 5 5 课课 刺激与反应刺激与反应 一、填空。一、填空。 1. 人体感官时刻接受着来自外界环境的（ ）并做出（ ） 【答案】 . 刺激 . 反应 【解析】 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。人体的感觉器官时刻接受着来自外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是

5、我们保护自身安全的重要保障。 2. 我们要听到声音需要有接收声音的（ ）及物体发出声音，当声音刺激（ ）时，我们就听到了声音。 【答案】 . 耳朵 . 耳朵 【解析】 【详解】人能听到声音需要三个条件：发出声音物体振动、传递声音的物质介质、能够接受声音的听觉系统。耳朵是我们的听觉器官，当声音刺激耳朵时，我们就听到了声音。 3. 人体对某些环境刺激的 （ ） ， 可以帮助我们应对环境变化， 趋向（ ）的刺激， 避开 （ ）的刺激，保护人体。 【答案】 . 反应 . 有利 . 有害 【解析】 【详解】不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。人体感官产生的感觉是环境刺激与感官发生反应后形成的。人体的感觉

6、器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 二、选择。二、选择。 4. 在 50m跑体能测试中，起跑反应时间会对最终成绩有一定的影响。下列做法有利于缩短起跑反应时间的是（ ） 。 A. 不断练习听到起跑口令起跑 B. 不断练习跑步中的加速跑过程 C. 不断练习跑步中的呼吸节奏 【答案】A 【解析】 【详解】不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。人体感官产生的感觉是环境刺激与感官发生反应后形成的。如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉也会发生变化。人体感官的刺激反应是可以通过大量练习

7、来提高的，所以不断练习听到起跑口令起跑有利于缩短起跑反应时间。 5. 下列说法错误是（ ） 。 A. 由刺激引起的相应活动或变化就是反应 B. 人的起跑反应时间可以通过训练缩短，但是缩短范围有限 C. 玩“翻转打手”游戏，被打次数多，说明反应速度快 【答案】C 【解析】 【详解】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 选项 A 由刺激引起的相应活动或变化就是反应，正确； 选项 B 人的起跑反应时间可以通过训练缩短，但是缩短范围有限，正确； 选项 C 玩“翻转打手”游戏，被打

8、次数多，说明反应速度快，错误；玩“翻转打手”游戏，被打次数多，说明反应速度慢。 6. 当我们过马路时，必须走人行横道，并且等到交通灯变为绿灯时才能通行。下列说法错误是（ ） 。 A. “过马路”是-种刺激， “走人行横道”是种反应 B. “交通灯变为绿灯”是一种刺激， “通行”是一种反应 C. 做出“走人行横道”通行的反应是无需训练就具有的反应 【答案】C 【解析】 【详解】选项 A“过马路”-种刺激， “走人行横道”是种反应，正确； 选项 B“交通灯变为绿灯”是一种刺激， “通行”是一种反应，正确； 选项 C 做出“走人行横道”通行的反应是无需训练就具有的反应，错误；做出“走人行横道”通行的

9、反应是需要经过训练才有的反应。 7. 身体不同部位的反应速度是（ ） 。 A. 相同的 B. 有快有慢的 C. 忽快忽慢的 【答案】B 【解析】 【详解】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。身体不同部位的反应速度是有快有慢的。 8. 上课铃响了，同学们快速的回到教室。从听到铃声到回到教室这一段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程，完成这种加工的主要是（ ） 。 A. 神经系统 B. 运动系统 C. 呼吸系统 【答案】A 【解析】 【详解】动物和人类对外界环境的变化和刺激作

10、出反应，是应激性，应激性是生物对环境适应的结果。神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，题目中完成这种加工的主要是神经系统的功能，A 选项符合题意。 三、判断三、判断 9. 眼疾手快是反应时短的表现。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】反应时是指从接受刺激到机体做出反应动作所需的时间，也就是从刺激到反应之间的时距。刺激引起了眼的活动，经由神经系统把看到的传递给大脑，经过加工，再从大脑传递给手。眼疾手快说明反应时短。 10. 在同一游戏中，不同的人做出反应所需要的时间都是相同的。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积

11、极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。在同一游戏中，不同的人做出反应所需要的时间都是不同的。 11. 有些非常迅速的反应是不受大脑控制的。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。人体感官产生的感觉是环境刺激与感官发生反应后形成的。如果环境的刺激或感官发生了变化，我们产生的感觉也会发生变化。但是有些非常迅速的反应是不受大脑控制的，这既是我们常说的下意识反应。 四、实验探究题。四、实验探究题。 12. 将下面的实验补充完整。 实验材料：两支相同的铅笔。 实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻触碰

12、你身体的不同部位。体验哪个部位可以感到有两个笔尖，哪个部位感觉只有一个笔尖。 用笔尖触碰指尖 用笔尖触碰肘部 用笔尖触碰上臂 用笔尖触碰手背 实验记录： 被触碰的部位 指尖 肘部 上臂 手背 感觉到笔尖的数量 （ ） （ ） （ ） （ ） 实验结论：皮肤里有些地方的神经分布（ ） ，所以敏感性强；有些地方神经分布（ ） ，所以敏感性弱。上述四个部位中， （ ）的神经分布最多。 【答案】 . 2 . 1 . 1 . 1 . 多 . 少 . 指尖 【解析】 【分析】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 【详解】通过用笔尖测试神经敏感性的实验可知，触碰肘部、膝盖、足面、手背等能够感受到一个笔尖，而手指、足底可以感受到两个笔尖。神经末梢在身体的各部位分布是不相同的。分布多的部位相对敏感一点；分布少的部位，敏感性差一点。从实验可以看出，被触碰的四个部位中，食指尖的神经的分布最多。