第五讲 块头大不等于强 教案

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1、第第 5 5 讲讲 块头大不等于强块头大不等于强 教案教案 【教学目标】 【知识目标】观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感。 【能力目标】 分析案例， 理解科技创新的重要性、 紧迫性， 初步理解新发展理念。 【情感态度价值观】联系生活，树立创新意识和观念，初步产生科教兴国的使命感，尝试落实新发展理念。 【教学重点】 分析案例， 理解科技创新的重要性、 紧迫性， 初步理解新发展理念。 【教学难点】联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科教兴国的使命感，尝试落实新发展理念。 【教学过程】【教学过程】 【视频导入】 观看视频回顾我国科技的成就导入新

2、课。 习近平爷爷说:“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中,才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。”下面进入我们今天的学习。 展示课题：第 5 讲 块头大不等于强 【新课学习】 (一) 经济大块头的“阿喀琉斯之踵” 展示图片：经济大块头的“阿喀琉斯之踵” ，给同学们讲故事。 在古希腊神话里，第一勇士阿喀琉斯刀枪不人、战无不胜，但脚后跟却是其致命弱点。在特洛伊战争中,对手正是抓住这一命门，将他射死。人们借用“阿喀琉斯之踵”来表示事物的要害。 事例： “华为遭美国制裁” 思考： 华为屡次遭遇美国制裁， 启示我国企业应该如何做？ （增强创新能力） 观看

3、视频2020 国家创新指数报告 ，理解为什么要增强创新能力。 我国在全世界排第 14 名，与西方科技发达国家相比，我们还需要努力哦！ 师：创新能力不强是我国这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵”。我国经济总量已稳居世界第二位，但块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是“虚胖”。 真正做到“强”和“壮” ，就必须注重质量和效益，增强我国的创新能力。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子” 。 展示图片：2021 年 4 月 16 至 18 日，第 36 届福建省青少年科技创新大赛在厦门市集美区举行。 师：我们要保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，多想想，多问问，培养创造精神，培育科学精神，讲

4、科学、爱科学、学科学、用科学，争当勇于创造的小标兵。 （二）新发展理念是指挥棒、红绿灯 读习爷爷的话：理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。 知道新发展理念是指挥棒、红绿灯。 理解新发展理念的内容：创新、协调、绿色、开放、共享 创新创新发展注重的是解决发展动力问题。 协调协调发展注重的是解决发展不平衡问题 绿色绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题 开放开放发展注重的是解决发展内外联动问题 共享共享发展注重的是解决社会公平正义问题 通过讲解，让学生理解五大发展理念的内容。 【课堂小结】 坚持科技创新，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,是引领我国发展的指挥棒、红绿灯。我们要以新发展理念引领高质量发展，将其落地生根、变成普遍实践，真正做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。 【板书设计】【板书设计】 第 5 讲 块头大不等于强 (一) 经济大块头的“阿喀琉斯之踵” （二）新发展理念是指挥棒、红绿灯