第十四讲 人类是一个休戚与共的命运共同体 教案

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1、第第 1 14 4 讲讲 人类是一个休戚与共的命运共同体人类是一个休戚与共的命运共同体 教案教案 【教学目标】 【知识目标】通过“各国联合抗疫”的故事，知道人类命运共同体的基本概念，理解构建人类命运共同体重要意义。 【能力目标】 通过合作完成学习单， 知道构建人类共同体的核心内涵和具体目标，增强自身的责任意识。 【情感态度价值观】通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。 【教学重点】通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。 【教学难点】 通过合作完成学习单， 知道构建人类共同体的核心内涵和具体目标，增强自身

2、的责任意识。 【教学过程】【教学过程】 【视频导入】 观看视频众志成城抗疫情 ，请同学阅读 P84P85 页故事，说一说：在抗击疫情过程中各个国家间是如何做的？你还知道哪些各国联合抗击疫情的事例吗？这些说明了什么？导入新课下面进入我们今天的学习。 展示课题：第 14 讲 人类是一个休戚与共的命运共同体 【新课学习】 宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 （一）人类共有一个家园 观看视频构建人类命运共同体 ，了解命运共同体理念。 当今世界正经历百

3、年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题，同时不稳定性不确定性更加突出，人类面临气候变化、网络安全、难民危机、保护主义、霸权主义等许多共同挑战。唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战。国际社会必须树立人类命运共同体意识，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。 （二）把我们的星球建成和睦的大家庭 师：人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 图片展示： 国际和平日为 9 月 21 日。 国际和平日应为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这

4、一天停止敌对行动。 观看视频，理解世界各国人民都生活在同一片蓝天下、拥有同一个家园，应该秉持“天下一家”理念，张开怀抱，彼此理解，求同存异，共同为构建人类命运共同体而努力。 提问：怎样把我们的星球建成和睦的大家庭？ 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 （三）做中国与世界各国人民友谊的小使者 【读一读】请同学们阅读第 89 页“美国卡斯卡德小学生赠送习近平爷爷新春贺卡”的故事。 谈一谈: 1.在日常生活中，我们可以为构建人类命运共同体做什么？ 2.如何做一名友谊的小使者呢？ 作为中国小学生，我们要做中国与世界其他各国人民友谊的小使者，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。 【课堂小结】 人类是一个休戚与共的命运共同体，我们要维护世界和平，做中国与世界其他各国人民友谊的小使者，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。 【板书设计】【板书设计】 第 14 讲 人类是一个休戚与共的命运共同体 （一）人类共有一个家园 （二）把我们的星球建成和睦的大家庭 （三）做中国与世界各国人民友谊的小使者