语文二年级 【知识精讲】3.句子(4)缩写句子

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1、【知识精讲】缩写句子 二年级 语文 统编版语文朗读资源 缩写句子：缩写句子：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的句子，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一棵大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。 可是有许多同学总是不清楚究竟应该留下什么去掉什么，所以今天老师教给大家一个非常简单的“三步快速缩三步快速缩句法句法”只要熟练掌握了这种方法，就能准确快速的完成任何形式的缩句练习。 “三步快速缩句”法：“三步快速缩句”法： 1. 当拿到一个缩句练习时，我们第一步要做的就是提取句子提取句子的主干的主干，即快

2、速找出这个句子说的是“谁谁做做什什么么”“什么什么怎么样怎么样”。 第一步：提主干第一步：提主干 比如说：“小强津津有味的看着新买的课外书。小强津津有味的看着新买的课外书。”这句话中我们用“谁谁做做什么什么”来套用，“谁”指的就是小强，“做”即是表示动作，当然就是“看”，那么“什么”也就对应了小强看的是什么东西，我们找到了，是“课外书”。 第二步：去修饰第二步：去修饰 主干提取完了，那么剩下的字词是不是就应该完全去掉呢？我主干提取完了，那么剩下的字词是不是就应该完全去掉呢？我们再来进行第二步，检查除主干以外的内容是不是都是用来形容小们再来进行第二步，检查除主干以外的内容是不是都是用来形容小强或

3、者小强的动作的。强或者小强的动作的。 第二步：去修饰第二步：去修饰 “津津有味地”形容的是看东西时的神态“津津有味地”形容的是看东西时的神态，可以，可以划掉。“新买的”划掉。“新买的”形容的是“课外书”的样子形容的是“课外书”的样子，也，也去掉。第二步就完成了。去掉。第二步就完成了。 第二步：第二步：去修饰去修饰 去掉去掉“在“在(中、里、上、下中、里、上、下)”表示表示特定环境和语言的特定环境和语言的词语：词语： 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得，取得了成绩。了成绩。 句中：“句中：“在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中”是用来是用来强调在什么情况下强调在什

4、么情况下“我们”才取得“我们”才取得了了成绩成绩，可以删除。，可以删除。 所以缩写为：所以缩写为：我们取得我们取得了了成绩成绩。 第三步：检查“着、了、过”第三步：检查“着、了、过” 相信同学们都知道，缩句有一个重要的规则就是“着、了、过”三个字相信同学们都知道，缩句有一个重要的规则就是“着、了、过”三个字必须保留。必须保留。 因为“着”字表示了动作正在进行，如：“孩子们做着游戏”，因为“着”字表示了动作正在进行，如：“孩子们做着游戏”，如果缩成“如果缩成“ 孩子们孩子们做游戏”，就没说清楚是正在游戏还是以前做游戏。做游戏”，就没说清楚是正在游戏还是以前做游戏。 第三步：检查“着、了、过”第三

5、步：检查“着、了、过” 小强津津有味的看小强津津有味的看着着新买的课外书。新买的课外书。 小强看小强看着着课外书。课外书。 第三步：检查“着、了、过”第三步：检查“着、了、过” “了”字用“了”字用在表示动作的词在表示动作的词后面表示动作已经完成。如：“赵后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵 老师上了科学老师上了科学课。”若缩成“赵老师课。”若缩成“赵老师上科学课上科学课。”是正在上，还是上完了？不知。”是正在上，还是上完了？不知道。道。 第三步：检查“着、了、过”第三步：检查“着、了、过” “过”字用“过”

6、字用在表示动作的词在表示动作的词后面表示动作已经过去。如：“我后面表示动作已经过去。如：“我游览过美丽的桂林。”如果游览过美丽的桂林。”如果 缩成“我游览桂林。”是正在游览，还缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚是曾经游览？没有说清楚。应当缩。应当缩成成“我游览我游览过桂林过桂林。”。” 由此可见，句子里面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。由此可见，句子里面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。 例如：例如： 中午的时候，中午的时候，太阳闪耀太阳闪耀着着灿烂的灿烂的光芒光芒。 缩写为：太阳缩写为：太阳闪耀闪耀着光芒。着光芒。 在农民的辛勤劳动下，今年的在农民的辛勤劳动下，今

7、年的小麦长势小麦长势十分十分良好。良好。 缩写为：小麦长势良好缩写为：小麦长势良好。 缩写句子的缩写句子的口诀口诀 ： 读懂原句，明白句意读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意认真检查，保留原意 按照要求写句子。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子） _ 答案： 灯照耀着建筑。 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子：_ 答案： 阳光抚摸着土地。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。