语文二年级 【知识精讲】3.句子(5)改写句子

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1、【知识精讲】改写句子 二年级 语文 统编版语文朗读资源 改写句子：改写句子：侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。 种类种类： 1.1.两句话合成一句话两句话合成一句话 A A在干什么。在干什么。 B B在干什么。在干什么。 A A和和B B都在干什么。都在干什么。 2.2.把字句把字句、被子句被子句、陈述句的互换陈述句的互换 3 3. .反问句与陈述句的互换反问句与陈述句的互换 4 4. .缩句和扩句缩句和扩句 两句话合成一句话的方法：两句话合成一句话的方法： A A在干什么。在干什么。 B B在干什么。在干什么。 A A和和B B都在干什么。都在干什么。 小马爱吃草。小牛

2、爱吃草。 小马和小牛都爱吃草。 小狗在吃骨头。小猫在吃骨头。 小狗和小猫都在吃骨头。 陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与把字句、被字句的变换： 把一般陈述句改成“把字句”的步骤是：把一般陈述句改成“把字句”的步骤是： 1 1. .读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。 例：爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。例：爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。 2 2. .把动作词移到句子最后。把动作词移到句子最后。 例：爱尔莎一口气例：爱尔莎一口气 凶猛的狮子赶走了。凶猛的狮子赶走了。 3 3. .在句中空出的地方加个“把”字。在句中空出的地方加个“把”字

3、。 例：爱尔莎一口气例：爱尔莎一口气 把把 凶猛的狮子赶走了。凶猛的狮子赶走了。 强调爱尔莎赶走了狮子。强调爱尔莎赶走了狮子。 一般句式换成一般句式换成被字句被字句，要，要先找出句子中人和物的关系，再用被先找出句子中人和物的关系，再用被字句来重新描述他们之间的关系。字句来重新描述他们之间的关系。就是将就是将被动者被动者调到主动者的调到主动者的前面前面，在中间加“，在中间加“被被”。”。 把一般陈述句改成“被字句”的步骤是：把一般陈述句改成“被字句”的步骤是： 1 1. .读句子，找出句中表示被动者的词，并在词下面加上点。读句子，找出句中表示被动者的词，并在词下面加上点。 例：爱尔莎一口气赶走了

4、凶猛的狮子。例：爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。 2 2. .把被动者移到句子前面。把被动者移到句子前面。 例：凶猛的狮子例：凶猛的狮子 爱尔莎一口气赶走了。爱尔莎一口气赶走了。 3 3. .在句中空出的地方加个“在句中空出的地方加个“被被”字。”字。 例：凶猛的狮子例：凶猛的狮子 被被 爱尔莎一口气赶走了。爱尔莎一口气赶走了。 强调的是强调的是“凶猛的狮子凶猛的狮子”这个被动者。这个被动者。 被字句、被字句、把字句把字句互换互换，方法：，方法： 1 1. .找出“主动者”与“被动者”找出“主动者”与“被动者” 2 2. .把、被互换把、被互换 3 3. .主动者与被动者交换位置主动者与被动者交

5、换位置 4 4. .动作不变，搬下来动作不变，搬下来 被字句被字句换成换成把字句把字句，就是将被动者调到主动者的，就是将被动者调到主动者的 后面，在中间加“把”。后面，在中间加“把”。 把字句把字句换成换成被字句被字句，就是将被动者调到主动者的，就是将被动者调到主动者的 前面，在中间加“被”。前面，在中间加“被”。 苹果苹果 被被 乐乐乐乐 吃了吃了 。 （ 被动者）被动者） （主动者（主动者) ) （动作部分）（动作部分） 乐乐乐乐 把把 苹果苹果 吃了吃了 。 （主动者）（主动者） （被动者）（被动者） （动作部分）（动作部分） 八路军八路军 把把 全部敌人全部敌人 消灭了消灭了 。 （

6、主动者主动者） （被动者被动者) ) （动作部分）（动作部分） 全部敌人全部敌人 被被 八路军八路军 消灭了消灭了 。 （被动者）（被动者） （主动者）（主动者） （动作部分）（动作部分） 反问句变陈述句的规则：反问句变陈述句的规则： 1.1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有， 就要加上。就要加上。 2.2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3

7、.3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4.4.读一读，句子的意思不能改变。读一读，句子的意思不能改变。 反问句变陈述句反问句变陈述句： 这点小事，这点小事， 难道还难道还 要妈妈担心要妈妈担心 吗？吗？ 这点小事这点小事, ,不要妈妈担心。不要妈妈担心。 去掉去掉 去掉去掉 陈述句陈述句变变反问句反问句的规则：的规则： 1.1.加疑问词：难道、怎么、怎能、哪里加疑问词：难道、怎么、怎能、哪里 2.2.找否定词：不，非，没有找否定词：不，非，没有 3.3.加语气词：呢，吗加语气词：呢，吗 4.4.把句号改成问号。把句号改成问号。

8、5.5.读一读，句子的意思不能改变。读一读，句子的意思不能改变。 陈述句变反问句陈述句变反问句： 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（陈述句）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（陈述句） 小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？（反问句）小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？（反问句） 注意：注意： 1 1、在互换中，句子中的字词不能随意丢掉。、在互换中，句子中的字词不能随意丢掉。 2 2、在互换中，句中的词语搭配不能改变、在互换中，句中的词语搭配不能改变 。 3 3、句子表达的意思不能变。、句子表达的意思不能变。 缩写句子：缩写句子：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短

9、为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的句子，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一棵大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。 “三步快速缩句”法：“三步快速缩句”法： 第一步：提主干第一步：提主干 当拿到一个缩句练习时，我们第一步要做的就是提取句子的主干提取句子的主干，即快速找出这个句子说的是“谁谁做做什么什么”“什么什么怎么样怎么样”。 第二步：去修饰第二步：去修饰 1.借助“的，地，得”借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“得”后面的词语。 如：小小的地球仪摆在我的面前

10、。如：小小的地球仪摆在我的面前。 地球仪摆在面前。地球仪摆在面前。 第二步：第二步：去修饰去修饰 去掉去掉“在“在(中、里、上、下中、里、上、下)”表示表示特定环境和语言的特定环境和语言的词语：词语： 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得，取得了成绩。了成绩。 句中：“句中：“在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中”是用来是用来强调在什么情况下强调在什么情况下“我们”才取得“我们”才取得了了成绩成绩，可以删除。，可以删除。 所以缩写为：所以缩写为：我们取得我们取得了了成绩成绩。 第三步：检查“着、了、过”第三步：检查“着、了、过” 缩句有一个重要的规则就是“着、了、

11、过”三个字必须保留。缩句有一个重要的规则就是“着、了、过”三个字必须保留。 因为“着”字表示了动作正在进行，如：“孩子们做着游戏”，如果因为“着”字表示了动作正在进行，如：“孩子们做着游戏”，如果缩成“缩成“ 孩子们孩子们做游戏”，就没说清楚是正在游戏还是以前做游戏。做游戏”，就没说清楚是正在游戏还是以前做游戏。 缩句：缩句： 小强小强津津有味地津津有味地看看着着新买的新买的课外书。课外书。 小强看小强看着着课外书。课外书。 扩句扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思 更具体、更形象、更生动。更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句

12、就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和 树叶树叶, ,使它枝繁叶茂使它枝繁叶茂, ,更生动更生动, ,更漂亮。更漂亮。 扩句的方法扩句的方法： 1 1、扩句时先画出句子的主要部分，找到主要部分；、扩句时先画出句子的主要部分，找到主要部分； 2 2、明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语、明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语. . 3 3、还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问、还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。题，也就是在进行扩句。 老师批改作

13、业。老师批改作业。 老师老师 批改批改 作业作业。 （辛勤的辛勤的）老师（）老师（认真地认真地）批改（）批改（同学们的同学们的）作业。）作业。 改写句子。 例：秋天到了，柿子成熟了。 秋天到了，柿子红了，犹如一个个小灯笼。 三亚的海水很蓝。 _ 答案： 三亚的海水蓝得犹如宝石一般。 改写句子。 这软软的、暖暖的细沙难道会没有人想捏一捏吗？（改成陈述句） _ 答案： 这软软的、暖暖的细沙谁都想捏一捏。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。