语文二年级 【知识精讲】3.句子(7)连词成句

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1、【知识精讲】连词成句 二年级 语文 统编版语文朗读资源 什么是连词成句什么是连词成句： 连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。式和内容都正常而且可以阅读顺畅。 连词成句基本句型：连词成句基本句型： 1 1. .谁谁 干什么干什么 往南往南 飞飞 燕子燕子 燕子往南飞。燕子往南飞。 2 2. .谁谁 在什么地方在什么地方 干什么干什么

2、 做游戏做游戏 小朋友小朋友 在操场上在操场上 小朋友在操场上做游戏。小朋友在操场上做游戏。 连词成句基本句型：连词成句基本句型： 3 3. . 谁谁 为为 谁谁 干什么干什么 为为 买了买了 皮球皮球 妈妈妈妈 一个一个 我我 妈妈为我买了一个皮球。妈妈为我买了一个皮球。 4.4. 谁谁 带带 谁谁 干什么干什么 带带 秋游秋游 我们我们 老师老师 去去 老师带我们去秋游。老师带我们去秋游。 连词成句基本句型：连词成句基本句型： 5 5. . 谁和谁谁和谁 在什么地方在什么地方 干什么干什么 小兔小兔 草地上草地上 在在 和和 赛跑赛跑 小马小马 小兔和小马在草地上赛跑。小兔和小马在草地上赛

3、跑。 6.6. 什么地方什么地方 有有 什么什么 美丽的美丽的 有有 池塘池塘 一朵一朵 荷花荷花 里里 池塘里有一朵美丽的荷花。池塘里有一朵美丽的荷花。 连词成句基本句型：连词成句基本句型： 7 7. .什么地方什么地方 有有 什么什么 在干什么在干什么 树林里树林里 啄木鸟啄木鸟 在在 为大树为大树 有有 治病治病 一只一只 树林里有一只啄木鸟在为大树治病。树林里有一只啄木鸟在为大树治病。 8.8.什么时候，什么时候， 谁谁 怎么样地怎么样地 干什么干什么 秋天秋天 一群一群 往南飞往南飞 小燕子小燕子 排着队排着队 秋天，一群小燕子排着队往南飞。秋天，一群小燕子排着队往南飞。 较复杂的句

4、型较复杂的句型 9.9.谁谁 在什么地方在什么地方 怎么样地怎么样地 干什么干什么 做游戏做游戏 小朋友小朋友 在操场上在操场上 快乐地快乐地 小朋友在操场上快乐地做游戏。小朋友在操场上快乐地做游戏。 10.10.什么样的谁什么样的谁 在什么地方在什么地方 怎么样地怎么样地 干什么干什么 开开心心地开开心心地 小海星小海星 玩玩 可爱的可爱的 在在 沙滩上沙滩上 可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。 解题技巧：解题技巧：1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。 例句1：天地 广阔 这么 吗 ？ 也 _ 例句2：大海 这么 原来

5、 美丽 呀 ！ _ 天地 大海 也 这么 广阔 吗 ？ （ ） 原来 这么 美丽 呀 ！ （） 在给顺序错乱的词语排列顺序时，需要特别注意标点符号标点符号的使用。 在上面的例句中，给了标点，但很多时候是不给标点让孩子自己根据语气来标注标点的。这就要求我们能够快速找到表示句子语气的特别词语表示句子语气的特别词语。例如：表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？再如：表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号了。 技巧技巧2.2. “的”、“地”搭配好。 “的”后面跟表示名称的词表示名称的词，“地”后面跟表示动

6、作的词表示动作的词。 例句1： 有趣的 小鸟们 一个 争论 热烈地 问题正在 分析： “有趣的”应该和表示名称的词“问题”搭配， “热烈地”应该和表示动作的词“争论”搭配。 例句2： 为树木啄木鸟 森林里 不停地 勤劳的 治病 分析： “勤劳的”应该和表示名称的词“啄木鸟”搭配， “不停地”应该和表示动作的词“治病”搭配。 怎么判断表示名称的词和表示动作的词呢？ 这就需要孩子利用多读读这条不二法则去体会了。语文课本里曾经出现过这些构成的词，多读一读，就能建立语感了。例如“奇特的石头”、“被困的小鱼”、“大摇大摆地走”等等。 技巧技巧3 3 连一连，加上正确的标点。 完成连词成句时，一定要注意：

7、用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏标点不要漏。 哪些情况需要加逗号逗号： 1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。 2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。 3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？ 4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。 我们二年级，有一部分同学还不太明白，一个完整的句子中，可以有几层不同的意思，中间用逗号或分号隔开。 那么怎样能恰当地在有多层意思的句子中加好逗号呢？还是离不开多多读读这条不二法则。 技巧技巧4.4. 仔细检查三遍三遍： 第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。 第二遍：按1、2、3、4的顺序查一

8、查数字有没有写错。 第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。 连词成句 中、从、一股、石缝、清泉 、冲出来了 （ ） 答案： 一股清泉从石缝中冲出来了。 连词成句 泉水、欢快、遇到、跑下山、去、的、同伴、许多 （ ） 答案： 欢快的泉水跑下山去，遇到许多同伴。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。