语文二年级 【知识精讲】7.写作(5)如何写好单幅图
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1、【知识精讲】如何写好单幅图 二年级 语文 统编版语文朗读资源 目录目录 看图作文两步走看图作文两步走 单幅图内容如何写?单幅图内容如何写? 单幅图段落怎样分?单幅图段落怎样分? 1 1 2 2 3 3 1 1 看图作文两步走看图作文两步走 看到这幅图画第一步应该做什么呢?看到这幅图画第一步应该做什么呢? 整体感知整体感知 先先整体观察整体观察图片,用一句话说说图片图片,用一句话说说图片上是谁(和谁)在干什么。上是谁(和谁)在干什么。 老师帮小琪披雨衣,老师帮小琪披雨衣, 小宇帮老师撑伞。小宇帮老师撑伞。 第二步又该如何做呢?第二步又该如何做呢? 观察想象观察想象 进一步进一步仔细观察仔细观察,
2、同时加入,同时加入合理合理想象想象把它编成一个故事。把它编成一个故事。 写清楚故事的写清楚故事的 原因、经过和结果原因、经过和结果。 2 2 单幅图内容如何写?单幅图内容如何写? 叙事六要素你还记得吗?叙事六要素你还记得吗? 时间:时间: 地点:地点: 人物:人物: 事件事件 放学后放学后 学校门口学校门口 琪琪琪琪 老师老师 小宇小宇 起因起因 经过经过 结果结果 ? ? ? 老师为什么要帮小琪披雨衣呢?老师为什么要帮小琪披雨衣呢? 事件的起因事件的起因 小琪忘记带伞了,所以只能淋着小琪忘记带伞了,所以只能淋着雨走在路上。雨走在路上。 事件的经过又该如何写呢?事件的经过又该如何写呢? 1.1
3、.理清人物出场的顺序理清人物出场的顺序 小琪小琪老师老师小宇小宇 2.2.仔细观察加入合理想象仔细观察加入合理想象 看看她们的神态动作看看她们的神态动作 想想当时她们会说些什么?想想当时她们会说些什么? 事件的经过又该如何写呢?事件的经过又该如何写呢? 看看她们的看看她们的神态动作神态动作 神态:神态: 动作:动作: 想想当时她们会想想当时她们会说些什么说些什么? 小琪:小琪:“老师,您把雨衣给了我,那您怎“老师,您把雨衣给了我,那您怎么办呢?”么办呢?” 老师:老师:“没关系,老师等雨停了再回去!”“没关系,老师等雨停了再回去!” 小宇:小宇:“老师,我有雨伞,我们一起撑“老师,我有雨伞,我
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