语文四年级 【知识精讲】3.句子(26)比喻

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1、【知识精讲】比喻 四年级 语文 统编版语文朗读资源 定义定义 比喻就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。 比喻句构成： 本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物） 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。 例：北极星像盏指路灯一样挂在天空。 作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 比喻的条件 本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 本体和喻体之间必须有相似点。 分类 比喻按三个部分的异同来看，其基本

2、类型有三种：明喻、隐喻(暗喻) 、借喻 。 明喻 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、仿佛等。 例1： 他（本体）动也不动，仿佛（喻词）石像（喻体）。 例2：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。 暗喻 本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代替像一类的喻词。 例：母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。 比喻的作用比喻的作用 （一）：要贴切：一方面是指本体与喻体之间确有共同之点或者某方面的外部特征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面是指本体与喻体之间的情味、色彩必须协调。 比如：机器隆隆响着，

3、伴着我心跳的韵律，像一首动人的催眠曲 。 （二）注意创新。 那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的，但是，如果故意标新立异，也常常造成比拟不伦，弄巧成拙， 如：听到这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹。以令人难以想象也无法理解的现象作喻体，也就丧失了比喻的意义。 （三）要通俗、形象。 一般地说，是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理,下面的例子,就违反了这一原则: 如：红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。 辨别比喻句 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子

4、不一定都是比喻句，如以下的几种情况： (1)对两种事物作具体比较的。小玲长得像她妈妈。 (2)单纯的想象。读罢雷锋的故事，我仿佛又回到了苦难的过去。 (3)表示猜度的句子。我觉得这人好像面熟。 (4)表示举例。这样的事情很多，像 答题格式： 运用了比喻的修辞，利用.等词，突出了事物.的特点，使文章更生动形象具体。 指出下面的比喻句是用什么比喻什么。 山溪像绿玉带一样平静。 这句话用_比喻_。 答案： 绿玉带 山溪 连线，使比喻恰当。 荷叶上的露珠 像松软的地毯一般。 工地上的灯光 堆得像小山似的。 茂密的草地 好似满天的繁星。 打谷场上的粮食 像颗颗珍珠撒满玉盘。 答案： 1荷叶上的露珠像颗颗

5、珍珠撒满玉盘。 2工地上的灯光，好似满天的繁星。 3茂密的草地像松软的地毯一般。 4打谷场上的粮食堆得像小山似的。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。