语文四年级 【知识精讲】3.句子(32)夸张

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1、【知识精讲】夸张 四年级 语文 统编版语文朗读资源 定义定义 夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。是为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。 分类分类 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。 例：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 2、缩小夸张： 故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、”的夸张形式。 例如：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢? 3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出

2、白面包子的香味来了。” 作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。 一切艺术都会有一定程度的夸张，但童话的夸张有其独具的特点。 首先，首先，童话的夸张是强烈、极度的夸张。 例如，胖子学校描写三个小胖子的肥胖，用了极度夸张的手法 第二，童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。 例如，枪炮国去打糖果国中，用橡皮糖做城墙，敌人被跳跳糖吓跑，吃了酒心巧克力醉倒，小朋友乘棉花糖气球飞来这一切都构成了夸张的景象。 夸张是表现幻想的必要手段之一，同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。

3、例如胖子学校。 夸张还能增强童话的幽默感和趣味性，如果童话缺少夸张，就会失去光彩。但要注意的是，不能为了博得读者的笑声而滥用夸张，那样只能陷于浅薄和庸俗。 注意注意 第一，夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。下面运用的夸张就不合事理： 例：同志们，你们看，我们的力量大如天， 例：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 “听到这个好消息，他高兴得一蹦三尺高。”这是夸张的说法。（ ） A.错 B.对 答案： 正确 她身体

4、很瘦弱。(改为夸张句) _。 答案： 她身体瘦弱得一阵风都可以刮跑。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。