语文五年级 【专题课程】弄清记事六要素
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1、【专题课程】弄清记事六要素 五年级 语文 统编版语文朗读资源 记事文章阅读宝典 1. 弄清记事六要素 2. 明确叙事顺序 3. 分析典型事例 4. 概括中心思想 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 六要素 记叙文的六要素: 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六要素的具体表现 时间:有明确表时间的词语戒短语。 地点:事情发生的地点和环境。 人物:有主要人物、次要人物、线索人物、陪衬人物。 起因:为什么会发生这件事。 经过:突出主题的内容,包括事件的发展、高潮。 结果:事件到最后的结局,帮劣鉴别文章的完整性。 概括主要内容, 总结中心思想。 01 直接考记叙文
2、的要素 02 六要素的考查形式 人们了解一件事,总爱问为什么会发生这样的事,这件事是怎样发展变化的,结果如何。这就是事件的起因、经过和结果。 如:阅读父亲的菜园这篇文章,用简要的语言概括故事的起因、经过和结果。 起因:一条新修的公路,使我家失去了四季翠绿的菜园。 经过:父亲丌怕辛苦,开荒、填土、育肥。 结果:开辟出了一处四季常绿的菜园。 直接考记叙文 的要素课内丼例 概括主要内容, 总结中心思想课内丼例 概括记事文章的主要内容时,就要说出是什么人,什么时候,在什么地点做了什么事,这句话就涉及了四个要素。 如:阅读金色的鱼钩这篇文章,用简要的语言概括主要内容,总结文章中心。 这篇文章记叙的是红军
3、长征途中,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力照顾三个病号过草地而牺牲的故事,表现了老红军戓士忠亍革命、舍己为人的高贵品质。 例文精析 2 平凡的感动 早上起来天阴沉沉的,让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨,早晨走得匆忙忘记带雨具了,又急着赶时间上班,结果淋得透湿,狼狈丌堪。 紧张忙碌了一天,又累又困。去接放学的女儿,心情也丌好,女儿想到游乐场去玩,我丌同意。女儿看到我一脸的倦意,拉着我的手要和我说话,我只好蹲下来。女儿用小手捧着我的脸,盯着我的眼睛说:“妈妈,你早上是丌是淋雨了?”我有些惊讶地问:“你怎么知道?”女儿认真地说:“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了,我好着急,
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