语文六年级 【知识精讲】3.句子(26)设问

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1、【知识精讲】设问 六年级 语文 统编版语文朗读资源 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 形式之一：一问一答。即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。 什么是路?就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。 谁是最可爱的人呢?我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。 这人是谁？不是别人，正是老陈。 形式之二：几问一答。即先集中提出一连串设问句。然后，集中加以回答。此种设问，能增强论辩力量，引人深思。 啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的

2、悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。 是什么让我们知书？是什么让我们让我达理？是学习。 形式之三：连续问答。即连续地使用一问一答式。此种设问，能造成一种步步紧逼、势不可挡之气势，具有强大的论辩力量。 看到人家手里拿着东西了，我们就要调查一下。他手里拿的是什么?是刀。刀有什么用处?可以杀人。他要拿刀杀谁?要杀人民。 是谁每天早起为你准备早餐?是母亲。是谁雨天为你送去雨伞?是母亲。是谁天凉叮嘱你加衣服?是你可亲可敬的母亲. 常见用法 1.可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。 2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

3、 3.在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。 设问与反问的相同点 设问和反问都是用问句的形式表达的，都是没有疑问。 1、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 2、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 设问与反问的不同点 形式上:设问是先问再回答;反问一般是只问不答，但问题的答案却在句子之中。 1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2、浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？ 作用上:设问主要是为了引起读者的注意，激发读者的兴趣;反问主要是为加强语气，明确表达某种观点和思想感情。 1、母爱是什么？母爱是润物的细雨。 2、字典难道不是我们的良师益友吗？ 句意上:设问不

4、表示肯定什么或否定什么，只是一问一答的形式;反问则明确表示肯定和否定的内容，语气通常更为强烈。 1、当你听到这段英雄事迹的时候，难道不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 2、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。 在说法正确的语句后面画“”，错误的画“”。 “到底应该什么时间来？多久浇一次水呢？”设问句。( ) A. B. 答案：A 按要求写句子。 我无法用文字准确形容那花瓣的色彩和质感。(改为设问句和反问句) (1)_ (2)_ 答案： (1)我能用文字准确形容那花瓣的色彩和质感吗？不能。 (2)我怎能用文字准确形容那花瓣的色彩和质感呢？ 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。