语文六年级 【知识精讲】3.句子(30)拟人

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1、【知识精讲】拟人 六年级 语文 统编版语文朗读资源 拟人是一种修辞就是把事物人格化的。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作的修辞手法。 好处：可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。 把动物拟人化 1.小狗伸了一个懒腰。 2.鸣蝉在树叶里吟唱。 3.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 4.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 5.还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 把植物拟人化 1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 2.柳树姑娘在风中梳理自己的头发。 3.花儿在风中笑弯了腰。 4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 5.小草怀着无比崇敬

2、的心情仰望着慈眉善目的太阳。 把一般的事物拟人化 1.太阳出来月亮就回家了。 2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 5.一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来 把抽象概念拟人化。 1. 窗外的积雪还是厚厚地盖在地上。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。 2.真理它不会弯腰。 3.祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。 拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配

3、它们的自然和生活规律。 风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！” 比喻句的基本结构分为三部分：本体、比喻词和喻体 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 拟人句主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征。不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。 例：这只猴子顽皮的很，完全不把我们放在眼里。 按要求完成句子练习。 太阳升高了，水珠蒸发了。（改为拟人句） _ 答案： 太阳升高了，水珠悄悄地躲起来了。 判断下列说法的正误。 “他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。”这句话运用拟人的手法，写出了中指美的姿态和高傲的特点。( ) A.错 B.对 答案： B 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。