语文六年级 【知识精讲】8.写作(8)把静物写活

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1、【知识精讲】把静物写活 六年级 语文 统编版语文朗读资源 把静物写活 目录 DIRECTORY 静物写活的诀窍静物写活的诀窍 01 02 我也可以写活我也可以写活“它它” 静物写活的诀窍 01 原文：原文： 我有一个“小鸭子”水壶，那是我的表姐送给我的。 “小鸭子”可真漂亮，它是粉红色的。它的脑袋是圆的，有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一条尾巴。 “小鸭子”是我的小伙伴。我渴了，就会捧起它喝水，它的用处可大了！ 找问题：找问题： 1.语言苍白，只是简单的静物描述，没有赋予它生命； 2.没有作者感情的流露，读来枯燥无味。 1. 1. 读例文找问题读例文

2、找问题 点明了水壶的材质，开头即表达喜爱之情喜爱之情。 原文：原文： 我有一个“小鸭子”水壶，那是我的表姐送给我的。 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 修改后：修改后： 我有一个“小鸭子”的塑料塑料水壶，那是我的表姐送给我的， 我很喜欢它我很喜欢它！ 原文：原文： “小鸭子”可真漂亮，它是粉红色的。它的脑袋是圆的，有一张小黄嘴，还有长长的睫毛，有亮晶晶的眼睛，脖子上还有一个小蝴蝶结，它还有一条尾巴。 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 修改后：修改后： “小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一名大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点

3、。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的的光，“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 诀窍一诀窍一 拟人化 它穿着粉红色的外套，昂着头，挺它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一名着胸，多像一名大歌星大歌星。 诀窍二诀窍二 把神态写活巧用动词 诀窍三诀窍三 仔细观察 外形的多彩 昂昂着头着头 挺挺着胸着胸 一张小巧的黄嘴一张小巧的黄嘴翘翘得老高得老高 嘴上还有两个嘴上还有两个红点红点。在它那。在它那深绿色深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑乌黑乌黑的的眼球闪着明

4、亮的光，眼球闪着明亮的光，“小鸭子小鸭子”的脖子的脖子上围着一条上围着一条透明的蓝丝带透明的蓝丝带。 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 原文：原文： “小鸭子”是我的小伙伴。我渴了，就会捧起它喝水，它的用处可大了！ 修改后：修改后： 我和“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水，那大大的眼睛看着我，好像在说：“小主人，多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！”当玩累了，口渴时，我就会揭开 “小鸭子”的嘴，仰着头，咕咚咕咚地喝水，偶尔还会不小心呛到，“小鸭子”的眼睛似乎也带着笑，它看着我，好像在说：“你还真是个急性子，喝慢点，我又不会和你抢。”当我只顾着

5、玩，忘记喝水时，我好像听到“小鸭子”在对我说：“小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！” “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！ 诀窍四：诀窍四： 用拟人化的手法多写写你和“它”之间的故事 让静物“活起来” 我和“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水，那大大的眼睛看着我睁大眼睛，就像在河里喝水，那大大的眼睛看着我，好像在说：“小主人，小主人，多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！”当玩累了，口渴时，我就会揭开“小鸭子”的嘴，仰着头，咕咚咕咚地喝水，偶尔还会不小心呛到，“小鸭子小鸭子”的眼睛似乎也带着笑，它看着我，

6、的眼睛似乎也带着笑，它看着我，好像在说：“你还真是个急性子，喝慢点，你还真是个急性子，喝慢点，我又不会和你抢。我又不会和你抢。”当我只顾着玩，忘记喝水时，我好像听到“小鸭子”在对我说：“小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！” “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！ 神态 语言 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 诀窍五：诀窍五： 可用排比的手法展开叙述 当我给“小鸭子”灌水时 当玩累了，口渴时 当我只顾着玩，忘记了喝水时 诀窍六：诀窍六： 喜爱之情贯全文 开头 我很喜欢它！ 中间 外形漂亮，生活中的好伙伴

7、 结尾 “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！ 点明喜爱点明喜爱 表达喜爱表达喜爱 重申喜爱重申喜爱 2. 2. 解决问题找诀窍解决问题找诀窍 修改后全文：修改后全文： 我有一个“小鸭子”的塑料水壶，那是我的表姐送给我的，我很喜欢它！ “小鸭子”可真漂亮，它穿着粉红色的外套，昂着头，挺着胸，多像一名大歌星。它的脑袋圆圆的，一张小巧的黄嘴翘得老高，嘴上还有两个红点。在它那深绿色的眼眶里，长长的睫毛下，乌黑乌黑的眼球闪着明亮的光，“小鸭子”的脖子上围着一条透明的蓝丝带，还打了个蝴蝶结，尾巴又小又短，神气极了。 我和“小鸭子”成了好伙伴。当我给“小鸭子”灌水时，它翘起尾巴，睁大眼睛，就像在河里喝水，那

8、大大的眼睛看着我，好像在说：“小主人，多让我喝点水呀，我最喜欢喝水了！”当玩累了，口渴时，我就会揭开“小鸭子”的嘴，仰着头，咕咚咕咚地喝水，偶尔还会不小心呛到，“小鸭子”的眼睛似乎也带着笑，它看着我，好像在说：“你还真是个急性子，喝慢点，我又不会和你抢。”当我只顾着玩，忘记了喝水时，我好像听到小鸭子在对我说：“小主人，喝水有助于健康，千万别忘了我呀！” “小鸭子”可真好，我喜欢这位好伙伴！ 把静静物写活 用途 外形 来历 形状 颜色 质地 神态 语言 仔细观察 联想想象 喜爱之情 小结 动作 我也可以写活“它” 02 （2）展开联想 当我没写作业只想着玩时 当我变身“小马虎”时 二、我也可以写

9、活二、我也可以写活“它它” （1）想想“我”和小猴子之间会发生的事 当我遇到困难时 （3）时刻牢记拟人化的手法 每天，当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时，就看见这只小猴子好像变了样，愁眉苦脸地说：“小主人，你怎么能这样呢？应该写完作业再去玩！而且，你还应该把家里整理一下。”我看见它这副样子，忙把家里整理好，再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。 有一次，我的作业很少，回到家草草地把题目看一遍，再马马虎虎地回到家草草地把题目看一遍，再马马虎虎地做好做好，就拿出小猴子来玩。我好像听到小猴子在说：“小主人，你做完 二、我也可以写活二、我也可以写活“它它” 作业检查

10、了吗？”我忙把作业拿出来仔细检查，原来有几道题做错了。我羞愧极了，忙把做错的题改正确。 现在，虽然我在慢慢长大，已经很少有时间和小猴子一起玩了，可学习上遇到困难时学习上遇到困难时，我还是会拿出这只小猴子，就会听到它说：“主人，不要怕困难，你会征服它的。”于是我就会再“走”到困难面前“赶”走它。 课程总结 静物写静物写“活活”的诀窍的诀窍 2.展开合理的想象 1.抓住静物的特点 3.巧用修辞更鲜活 4.喜爱之情贯全文 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。