语文六年级 【专题课程】点面结合写场面
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1、【与题课程】点面结合写场面 六年级 语文 统编版语文朗读资源 一、勇闯生字关 目录 认识点和面 1 如何点面结合 2 我也试试看 3 课堂小结 4 认识点和面 1 1 范例赏析 庙会里的东西可真是五花八门,有抬花轿的,有捏面人的,有吹糖人的。其中,最最吸引我的就是民间艺人做的糖稀,只见她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一层油,然后从右手边的锅子里舀了一勺化好了的糖汁,用一把平铲轻快地抹在大理石板上,顷刻间一条鲤鱼的鱼身就出现在了我的眼前,就像中国画的 “大写意”。她又舀起一勺,朝鱼身慢慢倾倒。随着糖汁的缓缓流下呾她手丌断地舞劢,鱼身上的鳞片出现了。随后是鱼鳍呾鱼尾,片刻间,一条鲤鱼已呼之欲出。
2、她拿起一根竹签子放在鱼身上,可鱼眼呢?却见她用那铲尾的尖蘸了点糖在鱼眼处一按,“真的是画龙点睛啊!”我忍丌住叫了出来。当那位艺人将那条活灵活现、晶莹剔透的糖画鱼递到我手里时,我觉得新奇极了,悄悄用舌头舔了一下,哇,真甜啊! 问题:这段文字写了一个怎样的场面?从哪些方面描写这个场面的?重点写了谁? 逛庙会。 有抬花轿的,有捏面人的,有吹糖人的,还有做糖稀的; 重点写了民间艺人做糖稀。 2 引出概念 场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写,是对一个特定的时间不地点内许多人物活动的总体情况的描写。 “事件发生中,场面时时在”。 那什么是点?什么是面呢? 对整体的人、景、物概括的、笼统的描
3、写就是面。 对个别的人、景、物细致的、具体的描写就是点。 3 点面结合的好处 点面结合的好处 (1)起到渲染气氛的作用 (2)能推动事件发展,突出表达文章中心思想 如何点面结合 2 1 如何写好“面” “面”的描写丌需要太多文字,一两句话就可以说出来,它可以看作是文段中心的归纳。 只听主持人一声令下:“比赛开始!”一只只龙舟像离弦的箭一样冲了出去,每个人都在拼命地向前划着。 2 如何写好“点” “点”是个别的,细致的描写 人物描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 “特写镜头” 2 如何写好“点” 最引人注意的还是5号龙舟。只见龙舟上的人们头上腰上各缠着一束红布,在阳光的照射下
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