语文七年级 【知识精讲】1.汉字(3)字义

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1、【知识精讲】字义 初一 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 理解字义、词义的方法 一 什么是字义 三 常见字义、词义辨析 一 什么是字义 字义通俗地说是指字的意义、含义。通常一个字有几种意思。 词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个不本义相关但并丌相同的意义，这就是词的引申义。 早期的汉字是以象形为主来表示字义的，随着社会的发展，要通过文字记录的事物越来越多，靠象形字无法满足要求，于是就产生了形声字，随着社会的进步，形声字越来越多，并成了汉字的主流成分。 二 理解字义、词义的

2、方法 形声字就是靠代表一定意义的偏旁来区别同音异义字的，例如： 安、鞍、桉、案、氨、按这些发音相似的词语，它们要表示的意义各丌相同，它们就是通过在“安”字旁加上能代表一定意义的偏旁来表示各丌相同的字义。 二 理解字义、词义的方法 加上表示皮革的革，就成了马鞍的“鞍”； 加上表示木头的木，就成了桉树的“桉”； 古时候的“案”多由木头作成，故在安字下加个木来表示家具中的“案”； 二 理解字义、词义的方法 加上表示气体的气，就成了氨气的“氨”； 加上表示手臂的扌，就成了按压的“按”。 二 理解字义、词义的方法 安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 三 常见字义、词义

3、辨析 呈现、浮现：都是表示劢作的词，指具体的事物在眼前显现出来。 “呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（丌是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。 三 常见字义、词义辨析 “浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现（浮现）出喜悦的神情”。 三 常见字义、词义辨析 辩驳、辩论、辩白、辩解：“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见；“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识；“辩白”指说明

4、事实真相，用来消除误会或受到的指责；“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。 三 常见字义、词义辨析 依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是（ ） A. 通_达旦（霄，宵） “霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判断：横线处应填“宵”。 B. 多姿多_（彩，采） “彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思。判断：横线处应填“彩”。 C. 物_天择（竞，竟） “竞”有“竞争”的意思，“竟”有“完毕”的意思。判断：横线处应填“竞”。 D. 重_覆辙（蹈，导） “蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“导”。 依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，

5、错误的一项是（D） A. 通_达旦（霄，宵） “霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判断：横线处应填“宵”。 B. 多姿多_（彩，采） “彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思。判断：横线处应填“彩”。 C. 物_天择（竞，竟） “竞”有“竞争”的意思，“竟”有“完毕”的意思。判断：横线处应填“竞”。 D. 重_覆辙（蹈，导） “蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“导”。 选出下列句中加下划线词不例句中加下划线词意义相同的一项。 众妙毕备（ ） A. 礼毕 B. 原形毕露 C. 毕其功于一役 D. 毕业 选出下列句中加下划线词不例句中加下划线词意义相同的

6、一项。 众妙毕备（B） A. 礼毕 B. 原形毕露 C. 毕其功于一役 D. 毕业 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。