语文七年级 【知识精讲】6.诗歌鉴赏(2)古诗词曲鉴赏——词
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1、【知识精讲】古诗词曲鉴赏词 七年级 语文 统编版语文朗读资源 【考点我知道】 古代诗词阅读鉴赏设题角度 一是考作品的思想感情。 二是考景物描写。 三是考“诗眼”、“词眼”。 四是考名言名句。 五是考艺术手法。 【备考策略小锦囊】策略一、关于作品的思想感情。 把握作品的思想感情有两点,一是知人论诗,即了解诗人的身世经历,这主要靠平时的积累。渔家傲.秋思中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了作者怎样的思想感情?(范仲淹戍守边关的背景) 二是借助诗词的意象。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”花的凋落,春的消逝,时光的流逝,都是不可抗拒的自然规律,虽然惋惜流连也无济于事,所以说“无可奈何”,然而这
2、暮春天气中,所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝,而是还有令人欣慰的重现,那翩翩归来的燕子不就象是去年曾此处安巢的旧时相识吗?委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情.通过“似曾相识”的燕子,写出了时光的流逝,表达了词人对年华易逝、好景不常的人生感叹。 【备考策略小锦囊】策略二、关于词中的景物描写。 情与景是诗歌创作的两个要素。情因景生,景以情合,二者相互生发与渗透,达成融合无间的状态,进而产生美妙的诗歌意境。 “夕阳西下几时回?”夕阳西下,是眼前景。但词人由此触发的,却是对美好景物情事的流连,对时光流逝的怅惘,以及对美好事物重现的微茫的希望。这是即景兴感。 【备考策略小锦囊】策略三、关于考作品的 “词眼
3、”。 古代的诗词,把节骨眼处炼得好的,使全句游龙飞动的,令人刮目相看的字,称作“诗眼”、“词眼”。 “老夫聊发少年狂” 这个狂字是这句诗的点睛之笔, 狂代表着朝气, 代表着活力,代表着作者杀敌报国,建功立业的雄心壮志。 【备考策略小锦囊】策略四、关于考作品的名言名句。 名言名句脍炙人口,或者形象生动,充满诗情画意;或者深蕴哲理,启迪智慧;或者情真意浓,格调高昂。这些名句写景、议论、抒情,千古传诵,耐人咀嚼。 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”表达了作者什么样的胸怀?此诗句蕴含什么哲理?解析: 这诗句表现了词人旷达的胸怀。它说明离别等令人伤心、无奈的事总是难免的,世事往往有缺憾的道理。
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