中心小学教学常规管理细则及预案

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1、1 中心小学常规教学日清管理细则 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定教学常规管理细则。 一、教学常规与课程标准一、教学常规与课程标准 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交学校。 2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要

2、求清楚。 二、备课（二、备课（1515 分）分） 1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具（查找利用远程教育资源），备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。 3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。 三、上课（三、上课（1515 分）分） 1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

3、 2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂；坚持上好远程教育课。 3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。 4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。 5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。 6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学2 生动手、动口、动脑，引导学生主动参

4、与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。 7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。 四、作业与批改（四、作业与批改（1515 分）分） 1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。 2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过 1 小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困

5、难的学生要坚持面批面改。 3、严禁让学生批改课堂作业。 4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格， 错题要重做， 作业要达到规定次数 （数学、 低年级语文每天一次，作文全期 12 次）。 5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。 6 6、文字科均要有作业错题本。 五、辅导（五、辅导（1515 分）分） 1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平， 在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅

6、读笔记及图书角。 2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。 3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。 六、家访。（六、家访。（1010 分）分） 家访做到五必访：孤儿、残疾生、单亲、贫困生、学困生必访。每周至少一次，填写完整。 七、七、 教育科研（教育科研（1515 分）分） 3 1、每位任课教师必须参加学校和

7、教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于 15 节。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录；每位教师必须按时参加远程教育教研活动。 4、各教研组每月按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。 5、教研组每月开展二次教研活动，每学期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。 八、检测。（八、检测。（1515 分分） 语文每单元、数学每章上完后要做到及时检测。

8、以上每个环节出现问题扣 0.5 分。 4 中心小学中心小学月工作月工作自查评估细则自查评估细则 为了全面推行素质教育，全面提高我校教育教学质量，逐步完善学校各项评估机制。 是学校各项工作步入制度化、 规范化轨道。 给教师营造一个公平、 公正、公开的竞争环境，更大程度的激励教师工作的积极性，增强教师的事业心和责任感。结合学校实际特制定学校月工作自查评估细则。 一、一、考勤。 （考勤。 （10 分） 1、坚持每天两次签到制度，每天上午、下午的第一节上课时间为签到结束时间。每月迟到、早退累计四次算事假半天。2、请假。事假每天扣 0.2 分，病假每天扣 0.1 分，要履行请假手续。旷工一天扣 5 分。

9、3、坚持按时办公。擅自离开，一节算事假半天。 二、二、常规教学检查细则。常规教学检查细则。 （45 分） 1、备课。 （10 分）各种教案环节齐全、详细，教师备课书写整洁、规范，无连备、无漏备、补备现象。2、上课。 （10 分）不迟到、不早退、不拖堂、不接、打手机、不随便出入教室。衣着得体，不穿拖鞋、背心进入课堂，开齐课程（体、音、美、英） 。3、作业批改。 （5 分）作业齐全，全批全改，有激励性语言，作文要有眉批、腰批、尾批，批改及时。4、辅导。 （5 分）每周至少一次，按要求填写完整。5、教研。 （5 分）每周一次，按时参加，发言积极，记载完整、整洁、评价认真、忠肯。6、家访。 （5 分）

10、每周一次，记载完整，注明是否特困生、学困生、留守生、贫困生。7、检测。 （5 分）检测要及时，做好查漏补缺工作。违背以上任何一条扣 0.1 分。 三、三、文明监督文明监督。 （20 分）依据少先队大队部检查记载，办公室主任汇总。 得分=20月平得分/100 四、四、安全。安全。 （10 分）1、打架。同班每人次扣 0.2 分，不同班的，先动手者扣 0.2分，另一人扣 0.1 分。2、在校园内追赶的一人次扣 0.1 分。3、班级出现一次被盗的扣 0.2 分。4、擅自离校的一人次扣 0.1 分。5、溜护栏的一人次扣 0.1 分。6、私自带火种、匕首等凶器的一人次扣 0.1 分。 五、五、班级日清管

11、理班级日清管理。 （5 分）记载详实，操作性强，有创造性，有特色。由检查组评出三级。得分分别为 5 分、4.9 分、4.8 分。 六、六、教师值日教师值日。 （5 分）、坚持护送路队。、坚持三操跟操。、坚持中午值日。一人次不到位的扣 0.1 分。 七、七、中心工作中心工作。 （5 分）依据中心学校、学校安排而设定。 八、奖励奖励。 （2 分）每月评出四个文明班级，分别奖班级教师 0.1 分。 注注：论文、镇级以上活动获奖的每学年年终结算。 5 中心小学中心小学学生日清管理评估细则学生日清管理评估细则 一、卫生部 （一）教室卫生（10 分） 教室内不能出现果皮、纸屑、瓜子壳、粉笔头、烟头、棍棒、

12、铅笔屑、透明胶等杂物。教室内外墙群、门无脚印、无乱刻乱现象，教室内外无蜘蛛网；教师的班训牌、窗台、玻璃无灰尘，教师文化无损坏，笤帚、灰撮、纸篓、餐具、桌凳等摆放有序、整齐。发现有同学乱丢现象，上报大队部后奖该班 0.1 分 以上情况，违背任何一样次扣 0.2 分。 （二） 、清洁区（10 分） 1.教学区。楼梯间、走廊、学生活动场所无果皮、纸屑、瓜子烟头、砖头、 块、塑料袋、蜘蛛网等杂物。 2生活区。水沟无砖头、瓦块、棍棒、塑料袋；花带内无杂物，厕所地面无粪便、手纸、蛆、蛛网、墙壁无乱画现象。 3运动区。无砖头、瓦块、棍棒等杂物；主路无果皮、纸屑、瓜子壳、烟头、砖块、瓦块、棍棒、塑料袋等杂物。

13、花带无杂草。以上情况，违背任何一样扣 0.1 分。 （三） 、寝室（10 分） 寝室内做到（六个一）即：被子（铺被） 、鞋子、毛巾、牙具、脸盆、衣物都要摆放成一线；地面与教室标准一样，窗子、墙壁、屋顶与教室一样寝室文化公物无破损，以上情况违背任何一样次扣 0.1分。发现一人次在教室、寝室、清洁区乱丢现象扣 0.2 分。 二、纪律部（安全） （20 分） 1、课间活动纪律。不准在楼梯间、教室、等公共场所疯、 跑、打、喧闹，不做有危险的游戏，不准玩教室门窗、学校在门、不准乱摸电线、电器、不准出校门。 2、就寝纪律。熄灯铃响后，准时熄灯。不准私自留宿校外人。不准带棍棒、 匕首、火种等危险物到寝室；不

14、准在寝室在吵在闹、疯、打，不准在学校打牌、抽烟以及其它不健康的活动。不准随意打6 动、使用他人的鞋子、脸盆等物、不准随便进寝室。以上情况违背任一条款，一人次扣 0.1 分。 3、 路队。一班次不站路队扣该班 0.2 分。 4、 安全。安全。 （10 分）、打架。同班每人次扣 0.2 分，不同班的，先动手者扣 0.2 分，另一人扣 0.1 分。、在校园内追赶的一人次扣0.1 分。、班级出现一次被盗的扣 0.2 分。、擅自离校的一人次扣 0.1 分。、溜护栏的一人次扣 0.1 分。 （6） 、私自带火种、匕首等凶器的一人次扣 0.1 分。、在上、放学路上打牌的一人次扣 0.1 分。 三、体育部（2

15、0 分） 1、无教师跟操（早操、课间操、眼保健操）一次扣该教师“工作安排”中 0.1 分，旷操一班次扣 0.2 分。跟操一、三、五语文教师值日，星期二、四数学老师值日，特殊情况自行安排不能无人跟操。 2、课间操应做到快、静、齐，动作规范整齐。 四、学习宣传（10 分） 上课无迟到、早退现象，出现一人次扣 0.1 分；板报没按时、没按要求办一次扣 0.2 分。一人次没戴红领巾扣 0.1 分。 五、生活部（20 分） 1、文明行为。 （1）吃饭站队不能插队；节约粮食，不得随意乱倒饭菜；节约用水，按要求用水，饭前饭后不能敲餐具。按指定位置就餐。 （2）不得随意涂改、抹擦公示内容，不得随意在楼梯、道路

16、上倒水。 违背任一条一人次扣 0.1 分。 2、公共财物损坏一件次，除赔偿外，另扣 0.1 分。 3、违背小学生日常行为规范任一条扣 0.1 分。 注：1、检查过程中弄虚作假者将严肃处理。 2、在执行过程中各位教师、同学如有好的建议请随时提。 3、任何教师有疑问直接找办公室主任反映，不允许直接找大队部的干部，否则该班本月不能被评为文明班级，情节严重的学校将酌情处理。 7 班班 级级 管管 理理 细细 则则 一、制定班规 负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、 补充班规的各项内容。每人每周必须提出一条合理化建议，提出者奖 5 分，反之扣5 分。现阶段班规主要有以下内容 1、扣分。作业少完成

17、一次扣 5 分,不认真（含弄虚作假）者扣 5 分；看不健康书籍者扣 5 分不专心听讲者扣 5 分,课间疯打、骂人，自习堂上说话乱跑、迟到一次者，扣 5分；卫生打扫不及时、个人卫生没整理好的扣 5 分。不按时就寝者扣5 分.承担的专项任务没完成者(含批改作业不认真者)扣 5 分。参加集会不积极、不守会场纪律者扣 5 分。乱坐座位者扣 5 分。不服从班干部管理者扣 5 分做操不认真者扣 5 分。破坏公物者除照价赔偿外扣 5分，有不良思想倾向的扣 5 分, 班干部工作不认真或出现失误者扣 5分,每分罚写一页小字或等量的作文.和 500 字的说明书，其他违纪情况，可比照以上细则执行。 2、奖励。每周内

18、全班表现最好的组员 5 分（全班公认） ，每周内工作最出色的组长 5 分（按组员扣分多少进行评定）每月内，工作效果使班内三分之二同学满意的班干部奖 5 分 3、惩罚。每周内本组表现最差的同学提出批评，在下周扣除个人积分 5 分。本班内表现最差的同学,在下周扣处个人积分 10 分，连续三周内位居全班排名最后的请其家长。 4、奖分政策。 （1）在期中、期末大型考试后评奖时，考试总成绩或单科成绩位居本班内前三名的，分别奖 3、2、1 分， （2）优秀习作发表者，奖 2 分。 （3）大型比赛中获奖者奖 5 分。 其他不尽事宜可随时补充。 二、值周。 值周的班干部要尽心尽力管好班级， 为同学们营造良好的

19、学习环境，尽可能的使自己的各项工作得到大家的认可。值周结束后，值周班委要进行讨论，撰写值周报告，具体要求如下：班长撰写，报告内容有本周内学生表现情况汇报、各位班干部工作情况汇报、一周内工作得失。在下周一早读前上缴。 三、监督。 监督班委在监督的同时要进行反思，扬长避短，力争在自己值周的时间内取得更好的管理效果， 在自己值周的星期一早上上缴监督报8 告， （有监督班委成员讨论，班长撰写，报告内容：上周班干部管理情况和学生表现情况汇报；值周班委工作的得失；值周打算） 四、统计。 有监督的班委会成员进行统计.统计者要认真完成各项统计工作，严守纪律，不得向外人透漏具体的扣分情况。否则发现一起细密现象扣

20、统计成员每人 5 分 五、执行。 扣分情况有相应的负责人于当天下午放学后交与统计小组,统计小组通知被扣分者,被扣分者于次日下午放学前上缴相应的惩罚材料,过期不交者罚 5 分，并责令其补交相应的内容。执行小组工作认真,效果良好,每周每人奖励 5 分.反之每人每周扣 5 分。 以上所有资料都装袋存档，以备查验，并且作为学生评语的一部分，在学期结束时与学生家长见面。望每位同学严守纪律，从点滴做起，努力树立自己的良好形象。 班级管理各部门职责： 值周班委：引导大家你努力学习，记录班内的不良现象，于每天下午放学后把扣分情况交与统计小组。值周结束撰写值周报告。 监督班委：统计每天的违纪情况，并把扣分情况转

21、交执行小组；观察值周班委值周过程中的得失，监督结束上缴监督报告；做好每周统计工作。 执行小组：收缴、检查违纪同学的相关材料，并把相关情况及时反馈给值周班委 立法小组：负责此项工作的同学要随时发现问题并及时完善、补充班规的各项内容。 9 中心小学食物中毒处理预案 为有效预防及时处理学校师生食物中毒事件， 保障师生身体健康， 根据中华人共和国国务院第 376 号令突发公共卫生事件应急条列的精神，结合我校实际情况，特制订师生食物中毒事件的处理预案。 预防方法： l、学校坚持“预防为主”的卫生工作方针。制订制度，落实措施，加强教育检查，责任到人。 2、把住从业人员体检关，无健康证的人员一律不准上岗。

22、3、严格把好食品卫生验收关，杜绝不法、变质或三无食品流入，做好验收记录。 4、规范食品加工，操作程序，做到烧热煮透，加工好的食品及时进入熟食间冷却。 5、做好留样纪录、留样食品保留 48 小时。 处理程序： 一旦发生师生食物中毒事件，按下列程序处理： 1、立即上报中心学校。 2、学校领导即刻召开安全工作领导小组会议，研究情况，制订有效措施，具体落实人员分工。 3、后勤主任做好食物中毒事件的专册登记，统计好具体情况，并配合上级部门进行调查。 4、积极认真做好家长的工作，争取家长谅解。 10 中心小学预防传染性疾病应急处理预案 为增强学校疾病预防与控制意识，提高全校师生预防能力，保障师生身体健康，

23、根据中华人民共和国传染病防治法 及其实施方法、 学校卫生工作条例 的有关精神，结合学校实际，特制定一下应急处理预案： l、按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，应高度重视学校卫生工作、统一思想、定期进行传染病预防工作的研讨，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。 2、学校分管领导需加大管理力度，建立学校安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度。 掌握检查学校疾病预防控制措施的落实情况， 提供卫生资源及设施。 3、学校建立各项卫生工作责任制，完善考核制度。明确各部门工作职责，指定值班老师做好晨检工作， 认真填写学生日检统计表， 保证学校预

24、防疾病控制工作的顺利发展。 4、学校利用黑板报、橱窗等多种形式做好预防传染病的宣传，加强防病知识的培训，养成良好的个人健康生活习惯。 5坚持做到工作、学习、生活环境通风换气，疾病流行季节不组织师生到人群集中的地方活动，经常用肥皂流动水洗手、注意个人卫生，定期消毒。 6加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。 7学生中发现有发热、咳嗽、肌肉酸痛等症状及时报告老师及医务室，及时就医。 11 中心小学火灾事故处置应急预案 为预防学校发生火灾事故， 保障师生员工的生命安全及国家财产的安全， 根据 中华人民共和国消防法的有关精神，特制定本应急预案。 一、引发学校火灾事故的原因分析 可能引发校园火灾事故的原

25、因，归纳起来讲，有以下数点：电线老化、乱拉乱接临时线路、违章使用电炉及其他禁用的电器设备，实验操作不当、易燃易爆物品保管使用不当及食堂油锅过热， 乱扔烟蒂等均可引发火灾事故， 校园中特别要注意学生回好奇玩火，焚烧树叶垃圾而导致失控的情况发生。 二、预防措施 1、校长是学校消防安全第一责任人，对学校的消防安全工作全面负责。学校己制订消防安全管理制度，并落实了学校消防安全责任制。 2、有计划地对学校师生员工进行消防安全教育，普及基本的消防知识。 3、适时进行消防演练，以此帮助师生员工掌握紧急情况下的逃生自救方法。 4、消防安全检查制度化，及时发现火灾隐患，及时整改存在的问题。 5、保持楼道畅通。

26、三、处置程序 一旦校园发生火灾事故，学校按以下程序处置： l、及时拨打“ 119”报警，并报告学校主管领导，同时上报中心学校。 2、迅速按照预定逃生线路，疏散学生。 3、在确保安全的前提下，组织学校义务消防队，尽力实施扑救，控制火势。 4、协助消防部门维持现场秩序，配合消防部门调查事故原因。 12 学生意外伤害事故应急处理预案 为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部学生伤害事故处理办法、 中小学校学生伤害事故处理条例的精神，结合我校的实际，特制定本应急处理预案。 一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因 引发校内学生意外伤害事故的原因很多，主要原因有： 课间学生追

27、逐、打闹，不注意文明休息；学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒、扭伤；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育； 实验操作不当； 极个别教师体罚或变相体罚学生等。 二、预防办法 1、运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。 2、加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。 3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。 三、处理程序 （一）事发阶段的有关工

28、作和注意事项 1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。 2、及时通知家长。 3、报告。 （一般事故三天内书面报校长室；重大事故立即报中心学校） 4、重大事故立即成立事故处理小组。 （由校长、总务主任、年级组长等人组成） 5、调查取证。 13 （被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应 2 名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔） （二）事故处理阶段的原则和注意事项 l、依法调解原则： 根据学生伤害事故处理条例的有关条款规定接待学生家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。 2、一次性解决原则： 学生事故的善后处理不解决住房、户口、升学

29、和工作；一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。 （三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项 l、起草协议书。 协议书要写清协议双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点、双方达成的协议、双方签名等内容。 2、给付补偿金。 数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付；不论金额大小，家长均要出具收条。 14 校外集体活动事故应急处理预案 为了预防和减少校外集体活动事故的发生，保障学生的人生安全，根据中华人民共和国未成年人保护法、教育部学生伤害事故处理办法、 青少年保护条例、中小学校学生伤害事故处理条例的精神，制定本应急处理预案。 一、可能引发

30、校外集体活动事故的原因 可能引发校外集体活动事故的原因很多，也比较复杂，有校方教育管理和学生方面的因素，也有车辆和活动场地方面的因素，归纳起来主要有： 校方未对学生进行必要的安全教育、带队教师疏于管理、学生不 遵守活动纪律擅自自行活动或离队、租用的车辆车容、车况差、安全性能差、驾驶员疲劳驾车、超载、超速、随意变道、闯禁令标志、驾驶技术不熟练、应变能力差、活动场所的设施、设备、器械（具）等存在隐患，不符合国家安全标准。 二、预防办法 l、出发前对学生进行纪律和安全教育，增强学生自我保护意识。 2、加强对教师进行责任意识的教育，要求教师把严格管理贯穿于每次校外集体活动的全过程。 3、要求车辆单位选

31、派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为校外集体活动服务。 4、活动前，校方派专人到活动场所，实地察看活动器械（具）设备、设施是否存在安全隐患。 三、处理程序 在校外集体活动中一旦发生事故，一般应按下列程序处理： l、报告和报警 一般事故三天内书面报告校长室，重大事故应立即报中心学校，可先口头后书面。校外集体活动中的交通事故应立即报警。 2、以最快的速度把受伤学生送往就近区级以上医院救治，并通知家长。 3、重大事故立即成立事故处理小组。 4、如果事故是有校方管理和学生自身原因引起的，可参照校内学生意外伤害事故的处理程序开展工作； 如果事故发生在车辆行

32、驶中或车辆上， 可参照校车交通事故的应急处理程序开展工作；如果事故是由活动场所的活动器械（具）设施、设备引起的，学校要与活动场所、旅行单位交涉，并配合进行善后处理工作。 15 学生宿舍事故应急处理预案 为了预防和减少学生宿舍事故的发生， 切实保障性宿学生的健康和安全， 根据 中华人民共和国未成年人保护法、教育部学生伤害事故处理办法、青少年保护条例、中小学校学生伤害事故处理条例的精神，制定本应急处理预案。 一、可能引发校外集体活动事故的原因 学生宿舍的房屋、设备等维护、管理不当；生活设施、设备不符合国的安全标准；地面不防滑；电线电器设备老化和乱拉乱接电线电源插座；学生追逐、打闹玩耍、泡开水时拥挤

33、或水瓶爆裂； 生活老师管理失职或不当以及学生自身疾病等情况是可能引发学生宿舍和住宿期间事故的主要原因。 二、预防办法 1、加强对生活老师进行责任性和安全第一意识的教育。 2、加强对住宿学生进行行为规范和安全教育，增强自我保护意识。 3、建立健全宿舍管理制度，落实安全措施，责任到人。 4、夜间要有专人值班巡视，并做好值班巡视记录。 5、加强对房屋以及生活设施设备的维护、管理、检查，发现隐患要即时整改。 6、电线拉接、电源插座位置、电器设备使用要规范。 三、处理程序 一旦发生学生宿舍事故，一般应按下列程序处理； l、以最快速度及时将受伤学生送往就近区级以上医院救治，并通知家长。 2、报告。 值班老

34、师应及时向校领导报告。一般事故应在三天内书面报告校长室，重大事故应立即报中心学校，可先口头后书面。 如是宿舍火灾事故，应立即报“ 119”，并按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散住宿学生。 3、重大事故要成立事故处理小组，按校内学生意外伤害事故应急处理预案开展相关工作。 4、如发生劫持人质事件，按学校防范暴力事件应急预案开展相关工作。 16 交通事故应急处理预案 为了预防和减少校车交通事故的发生，保障乘车师生的生命安全，根据中华人民共和国道路交通安全法 的有关精神， 特制定中心小学学生校车交通事故应急处理预案。 一、可能引发校车交通事故的原因 驾驶员疲劳驾车、超速、超载、随意变道、闯禁令标志、应

35、变能力差、车容车况差、车辆安全性能差（特别是制动系统）等情况都是可能引发校车交通事故的原因。 二、预防办法和措施 1、加强对车辆提供单位及驾驶员进行交通法则、安全行车的教育。 2、加强对乘车师生的交通安全教育，特别要教育学生不要把头、手伸出车外。 3、督促车辆提供单位选择经验丰富、驾驶技术熟练、驾龄较长、自觉守法的同志担任校车驾驶员。 4、认真组织完善学生自主管理机构，做好学生的安全自我管理保护工作。 5、督促驾驶员不准违法超载、超速。 三、应急处理程序 一旦发生校车交通事故，应按下列程序处理： l、报警通知交通安全处理部门及学校校长室。 2、报中心学校（一般事故三天内报；重大事故立即报，可先

36、口头后书面）。 3、处置乘车人员（另外调动车辆接送学生，换乘车辆时，随车教师要看清周围交通、车辆行驶情况，避免发生新的交通事故；如有受伤者，要尽快及时送区级以上医院救治）。 4、通知家长。 5、配合交通事故处理部门调查，参与调解。 17 防范校园暴力事件应急预案 本着防范周密到位，处置及时得当的原则，应对校园内可能发生的暴力事件， 以切实保障广大师生的生命安全， 维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。 一、完善防范机制，落实防范责任 学校建立以校长为组长的防范校园暴力事件工作小组， 构建校园防范网络，明确职责，落实到人。 二、引发校园暴力事件的原因分析 由于对社会不满， 导致情绪失控； 由于矛

37、盾激化， 以致铤而走险；由于利益冲突，酿成报复泄愤，均可能造成校园暴力事件的发生;同时精神病人的发病以及不法之徒的行凶作恶等， 也会危及师生的生命安全。 三、预防措施 l、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。 2、完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入学校。严禁外来人员进入教学区域。 3、加强行政值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解校园发生的异常情况，并作出反应。 4、高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突， 班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报校办

38、备案。 18 5、对校园内有精神病史的人员进行适当的监控并给予关心；当发现相关人员有异常言行，及时劝其在家修养，在经济上予以照顾帮助。 三、处置程序 l、学校所有人员发现暴力事件发生，有义务和责任迅速报告校长办公室或自行拨“ 110”报警。 2、学校治安责任人，接获报告后，须先期对事件视情况作出处置，尽力控制事态。 3、立即将情况报告中心学校。 4、以最快的速度把伤员送往就近的区级以上医院救治、并通知家长或家属。 5、如发生劫持人质事件，学校要派应变能力强、擅长言辞的人员与歹徒周旋，尽力规劝其中止犯罪；同时保护好现场或附近的其他学生，并迅速将他们转移至安全地带。 6、保护好现场，配合警方调查。

39、 7、在警方指导下维护秩序，处理善后。 19 实验室事故处理预案实验室事故处理预案 为有效预防学校实验室事故的发生，防止学校实验室事故事态的扩大， 保障在实验室进行教育教学活动的师生的生命安全， 根据 中华人民共和国未成年人保护法 、 教育部 学生伤害事故处理办法 、加强校园安全工作等有关文件精神，制定本预案。 一、可能引发实验室事故的原因 实验室的易燃物品到明火、电火；实验人员操作不当；学生违规自行接触危险物品；易燃易爆物品管理不善。 二、事故的预防 1、实验指导老师工作认真负责，专业知识丰富，指导水平合格。 2、 学校加强对学生的行为规范教育。 不随意触摸实验室物品；教育学生不在实验室随便

40、使用明火。 3、学生必须在教师的指导下，按规范的操作方法进行实验。 4、实验室易燃易爆或有毒物品必须做到专人保管。 5、无关人员不得随意进入实验室。 6、实验室电线、电器必须定期检查，发现问题及时维修、解决。 7、按规定配备足够数量的灭火器材。 三、事故的处理 1、火灾事故处理预案进行处理，按如下顺序操作：报警、疏散等。 2、一旦发生学生伤害事故，立即送医务室，由医生视伤者情况决定是否送医院， 若情况严重则立即将伤者送医院或拨打 120 急救电话。 3、通知受伤学生家长，如实告知情况。 4、保护现场。 5、报告。一般事故 3 天内向区教体局书面汇报；重大事故必须立即向区教体局汇报，先口头、后书

41、面。 6、进行善后处理，接待学生家长，进行理赔或补偿协商 四、组织管理 1、领导小组 校长 (第一责任人、组长)，副校长 (副组长)，成员包括教导主任、总务主任、办公室主任、政教主任。 2、人员分工 报警、报告、疏散、救护、接待、事故善后处理协商等，按20 照前预案人员安排落实执行。 体育课、课外活动课发生伤害事故应急预案体育课、课外活动课发生伤害事故应急预案 在学校体育课、课外活动课，：由于学生的年龄特点，喜动好胜，容易发生一些伤害事故。根据教育局有关精神，特制定发生伤害事故应急预案。 一、成立领导小组 由校长亲自负责，校长办公室主任、总务主任、卫生教师和体育教师共同配合处理。 二、发生伤害

42、事故应急方法 1、平时经常加强体育课、课外活动课的安全教育，根据体育课、课外活动课的教学内容，合理布置场地和器材，对容易发生伤害事故的苗子预先处理。 2、在体育课、课外活动课上发生程度较轻的伤害事故，任课教师马上护送至卫生室，由卫生教师负责检查处理，并及时汇报校长办公室，通知班主任，一起与学生家长协商解决。 3、在体育课、课外活动课上发生程度较重的伤害事故，任课教师马上护送至卫生室，卫生教师作适当检查，同时拨打 120 急救电话护送至中心医院进行治疗，卫生教师陪同前往，班主任及时与家长联系，同时上报校长办公室、校长室和上级教育部门。 21 防范非法入侵应急处置预案 1、成立中心小学防范非法入侵

43、应急处置领导小组。 组长： 组员： 副校长 办公室主任 政教主任 总务主任 教导主任 后勤主任 门卫 具体负责：办公室主任一应急汇报 门卫一保安人员 2、当非法入侵突发事件发生后，迅速启动预案，组织教职工进入现场救援和善后处理工作。 3、在第一时间向上级教育主管部门和其他主管部门汇报，并拨打救援电话。 公安 110 医院 120 消防 119 4、学校应急处置机构 24 小时通讯畅通， 5、学校门卫把好校门第一关，遇到非法入侵事件发生，应临危不惧，及时制止；如不可抗拒，应及时启动警报装置，并采取必要措施，包括向领导小组及时汇报等。 6、全体教职工必须以学生的生命为重，最大限度实施救扩，及时疏散处于危险之中的师生及人员。 7、科学施救，控制危险源，防止事态扩大。发生时，班主任和任课教师应当机立断，关紧门窗。待危险消除后，有秩序地组织学生撤离现场。 8、保扩好现场，收集数据，为今后查找原因，正确处理提供依据。