语文八年级 【知识精讲】6.诗歌鉴赏(3)古诗词曲鉴赏——曲

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1、【知识精讲】古诗词曲鉴赏曲 八年级 语文 统编版语文朗读资源 曲，元曲包括散曲和杂剧。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一支奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗、宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。 关汉卿、马致远、郑光祖、白朴合称元曲四大家。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴合称元曲四大家。在元剧作家中，以关汉卿的创作数量最多，影响最大。 1、鉴赏作品中的形象。包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 2、鉴赏作品的语言。包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括

2、准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 3 3、赏析表达技巧。、赏析表达技巧。 包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧。 借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、结合、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直

3、抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。 一、分析意境型 提问方式：（1）这首诗营造了一种怎样的意境？（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美

4、、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 二、分析技巧型 提问方式：（1）这首诗用了怎样的表现手法？（2）请分析这首诗的表现技巧(或表现手法，或艺术手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？（3）试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一手法的？ 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分写作手法、表达手法、修辞手法三大类。 答题步骤：(1)明确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释这种手法的特点和效果。(3

5、)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 三、分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 一、阅读古代诗歌，回答问题。 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴

6、，百姓苦；亡，百姓苦。 1、“山坡羊”是_，“潼关怀古”是_。 2、“峰峦如聚，波涛如怒”写得生动形象，请就此说说你的理解。 _ 3、联系全文，说说作者为什么而“伤心”。 _ 答案： 1、曲牌名；题目 2、运用拟人的手法(或化静为动)，以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要与雄伟气势。 3、由“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知作者是为古往今来的老百姓伤心，隐含了作者对百姓的同情和对朝代兴亡的感慨(或：表达了作者对国计民生的忧虑)。(意思对即可) 二、诗词鉴赏。 天净沙.秋思马致远 天净沙秋白朴 枯藤老树昏鸦， 孤村落日残霞， 小桥流

7、水人家， 轻烟老树寒鸦， 古道西风瘦马。 一点飞鸿影下。 夕阳西下， 青山绿水， 断肠人在天涯。 白草红叶黄花。 小题1：试分析两首元曲在内容上的不同之处。(2分) _ 小题2：试分析两首元曲在写法上的相同之处。(2分) _ 答案： 小题1：前者在内容上主要描绘天涯游子凄楚，悲怆的内心世界；后者既渲染秋日萧索冷寂的气氛，又展现了秋日明朗绚丽的景象。 小题2：在写法上都选取典型景物，采用白描手法勾勒秋天图景；写景注意动静结合。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。