语文九年级 【知识精讲】3.句子(16)说明方法

《语文九年级 【知识精讲】3.句子(16)说明方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文九年级 【知识精讲】3.句子(16)说明方法（19页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、【知识精讲】说明方法 九年级 语文 统编版语文朗读资源 写说明文要根据说明对象的特点及写作 目的，选用最佳方法。常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌。 （ 1 ）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明 方法叫举例法。 例如 : 向沙漠进军一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例， 说明“沙漠是可以征服的”。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子 的适量性。 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。 （ 2 ）作引用 为了使说明的内容更充实具

2、体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言， 可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律， 典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例如中国石拱桥一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工 巧妙绝伦。 好处：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。 （ 3 ）作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的 事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中 显现出来。 例如雄伟的人民大会堂一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的方法：“有五千个席

3、位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比 一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。” 在作比较的时候， 可以是同类相比， 也可以是异类相比。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经 熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在 比较中显现出来。 （ 4 ）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要 注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的 数字，也要有可靠的根据，并力求近似。例如死海不死一文中说明死海的长、宽、深的文字。雄伟的人民大会堂 一文中，也用一系列

4、数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依 据。 （ 5 ）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功 用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法， 叫分类别。 分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。 例如：鲸的种类很多,总的来说分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。 好处：将复杂的事物说清楚 ! （ 6 ）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以

5、突出事物的性状特点，增强说明的 形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修 辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 例如： ：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方 法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。 （ 7 ）摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 如：中国石拱桥一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万 状惟妙惟肖。”

6、注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是 单一的比喻，一般归入“打比方”中。 好处：为了使被说明对象更形象、具体。 （ 8 ）下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭 示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义， 使读者对被说明对象有个明确的概念。 例如统筹方法一文中，作者运用了下定义 的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 语言简明、扼要、准确。 好处： 使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 （ 9 ）作诠释 从一个

7、侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一 般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物 ”这句话，改成“能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种 固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨 别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 （ 10 ）画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对 有些事物解说更直接、更具体。 好处：使人看了

8、一目了然。 指出下列句子所使用的修辞手法或说明方法。 A.举例子 B.作比较 C.列数字 D.打比方 1云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 ( ) 2这座塔占地300平方米，高100米。 ( ) 3蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。 ( ) 4别的动物都吃生的东西，只有人类才会烧熟了再吃。 ( ) 答案： 1A 2C 3D 4B 指出下列句子采用的说明方法。 A打比方 B作比较 C举例子 D列数字 1它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ） 2但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 3不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） 4

9、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） 答案： 1.D；2.B；3.C；4.A 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。