2021-2022学年高中历史统编版《中外历史纲要(下)》全册知识点复习提纲
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1、 1 中外历史纲要 (下)中外历史纲要 (下)知识点知识点复习提纲复习提纲 第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 第第 1 1 课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.文明产生的条件:农耕畜牧的产生 影响:社会分工出现贸易发展艺术和科学产生早期城市形成 2.人类文明产生的标志 (1)阶级的出现(2)国家形成(3)文字产生 二、古代文明的多元特点(古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。 ) 1.古代两河流域文明 (1)自然地理环境:幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源,土地肥沃。 (2)古巴比伦王国 统一:汉谟拉比 政治制度:君主
2、专制。 文明成果:汉谟拉比法典是世界上现存最早的较完整的成文法典;楔形文字楔形文字; ;吉尔伽美吉尔伽美什什史诗史诗;洪水和方舟传说。 2.古代埃及文明 (1)地理环境:尼罗河定期泛滥,泛滥而不成灾。 (2)专制统治:法老作为神权的象征,王权神圣,权威至上。 (3)文明成果: 神话和文学故事。 象形文字。 世界上第一部太阳历。 莎草纸是古代埃及主要的书写材料。 建造金字塔,体现了法老的至上权威。 3.古代印度文明 (1)文明产生:诞生于印度河流域的大平原上。 (2)种姓制度 2 内容:婆罗门主掌宗教祭祀;刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家;吠舍的大多数是普通劳动者;首陀罗
3、地位最低。 特点:贵贱分明 (3)文化成就: 摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界上著名史诗。 4.古代希腊文明(地位:西方文明的重要源头) (1)地理环境:巴尔干半岛多山少平原。 (2)城邦制度(希腊城邦成为古代民主政治的摇篮) 特征:小国寡民 雅典的民主政治: 评价: 积极:公民都有出席公民大会的权利,直接决定城邦的大政方针。 局限:但是希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上,享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女和奴隶都被排斥在公民队伍之外。 (3)文化成就 古希腊的神话、悲剧和喜剧等,是世界文学的瑰宝。 希罗多德首创“历史”一词,被称为“史学之父”。 修昔底德成为政治史传统的奠基人。 苏格拉底、柏拉
4、图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 第第 2 2 课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1.农耕文明的扩展 埃及文明的扩展:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到两河流域。 西亚文明的扩展:古巴比伦王国汉谟拉比首次实现了两河流域的统一。把势力伸展到地中海东岸;亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。 2.海洋文明的扩展(希腊文明) (1)方式:移民。 (2)范围:向地中海和黑海周边地区殖民。 (3)影响:在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 二、古代世界的帝国 3 1.波斯帝国:兴起于伊朗高原,建立地
5、跨亚非欧三大洲的帝国。 2.亚历山大帝国 (1)帝国建立: 马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国后, 建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (3)政治统治:任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。 3.罗马帝国 (1)征服扩张:整个地中海变成了罗马的内海。 (2)确立国教:1 世纪,基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦 (5)帝国灭亡:4 世纪末,帝国分裂为东西两部分。5 世纪后期,西罗马帝国灭亡。三、文明的交流的概况 (1)技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非。 (2)思想:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺术,都模仿埃及。 (3)文化:字母文字起源于西亚地区
6、的腓尼基。在东方演化为阿拉马字母;向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。 (4)丝绸之路:汉王朝与罗马帝国(大秦)通过丝绸之路建立了经济文化联系。 第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界 第第 3 3 课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲 一、西欧封建社会 西欧封建社会的基本特征:封君封臣制度、庄园与农奴制度 1.封君封臣制度 (1)内涵:授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 (2)义务:封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。 (3)影响:国王或皇帝是名义上的最高统治者;封建主在各自的领地内独立行使权力,出现了不同程度的分裂割据。 2.庄园与农奴制度 (1)庄园:中古西欧基本的农业
7、经济组织形式。 (2)农奴制度 农奴和自由农民:农奴在法律上是非自由人,为领主服一定时间的劳役;自由农民也要为领主 4 服一定时间的劳役,还要向领主缴纳租税。 二、中古西欧的王权、城市与教会 1.王权集中:封建制初期,权力分散,王权软弱,中古中后期,有不同程度加强。 2.城市自治 (1)背景 封建经济获得一定发展。 1011 世纪兴起,主要居民是手工业者和商人,以工商业为基本谋生手段。 封建主用对待农奴的方式对待城市市民。 (2)方式:通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得自治权。 (3)意义:有利于城市经济的发展,一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权,一定程度上促进了国王的
8、统一事业。 3.教会专权(教权高于王权) (1)经济:拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税。 (2)政治:形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。 (3)精神:整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒。 三、拜占庭与俄罗斯 1.拜占庭帝国 (1)由来:东罗马帝国又称拜占庭帝国。 (2)强盛:都城君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。 (3)查士丁尼统治 对外扩张:成为地跨欧亚非三洲的大帝国 法律编纂:查士丁尼在位期间编订的查士丁尼法典 ,使罗马法成为系统、完整的法律体系;它与同时或稍后编纂的法学汇纂 法理概要 新法典 ,合称罗马民法大全 。 2.俄罗斯 (1)基辅罗斯:9 世纪建立。13 世纪上半期,
9、被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属。 (2)莫斯科公国 兴起:16 世纪初,以莫斯科公国为中心的统一国家建立。 强盛:1547 年,伊凡四世正式加冕为沙皇。 5 第第 4 4 课课 中古时期的亚洲中古时期的亚洲 一、阿拉伯帝国一、阿拉伯帝国 1.阿拉伯半岛的统一 (1)7 世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。 (2)622 年,穆罕默德在麦地那建立政权,到其去世时,阿拉伯半岛基本统一。 2.阿拉伯帝国的鼎盛(的表现) 政治稳定:最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 经济繁荣:从事着陆上和海上贸易;都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 文化灿烂:融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要
10、成就。 (阿拉伯数字) 3.阿拉伯帝国的历史地位:阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。 二、奥斯曼帝国二、奥斯曼帝国 1强盛的奥斯曼帝国 (1)奥斯曼帝国的建立:1453 年,攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国。 (2)奥斯曼帝国的扩张:到 16 世纪后期,地跨亚非欧的大帝国。 (3)奥斯曼帝国的统治 政治:最高统治者是苏丹 经济:1516 世纪,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心;控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。 三、南亚与东亚的国家三、南亚与东亚的国家 1.南亚 (1)笈
11、多帝国:是中世纪统一印度的第一个封建王朝 (2)德里苏丹国 兴起:11 世纪,突厥人入侵印度。建立德里苏丹国。 统治:最高统治者称苏丹。 宗教:以伊斯兰教为国教。 2.东亚 (1)日本 大化改新: 背景:67 世纪,日本出现严重社会危机。过程:646 年,孝德天皇改革,内容: 6 日本模仿中国建立了中央集权国家,将贵族土地收归国有。 幕府统治:12 世纪末,源赖朝在镰仓建立了军事机构幕府,获得了镇压叛乱、征收赋税等权力。 内容:天皇只保有名义上的中央政府称号,实权由以将军为首的幕府掌握。 (2)朝鲜 新罗统一:7 世纪末,初步统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家。 高丽王朝:10 世纪初,新
12、罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和词章之学广为传播。 第第 5 5 课课 古代非洲与美洲古代非洲与美洲 一、古代非洲文明 (1)东北非:阿克苏姆王国。公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起。 (2)东非:1015 世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家。比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 (3)西非 马里: 征服加纳后, 成为西非最强大的国家; 盛产黄金, 廷巴克图成为西非重要的文化中心。 桑海:攻灭马里,确立西非的霸主地位;16 世纪达于极盛; (4)南非:11 世纪末,班图人建立了津巴布韦国家,意为石头城。 二、古代美洲文明 1.古代美洲文明的代表
13、 (1)玛雅文明 政治统治:建立了众多城市国家。 农业和手工业:以种植玉米为主的农业;制造精美陶器。 建筑及艺术:城市建筑精美,建造用于祭祀的金字塔庙宇。 (2)阿兹特克文明:兴起于今墨西哥地区 政治统治:被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 经济基础:阿兹特克人的经济基础是农业,他们发明了“浮动园地” ,扩大了耕地面积。 (3)印加文明 兴起:12 世纪,印加人以库斯科为都城建立国家(今天秘鲁) ,是当时最为强大的印第安人国家。 7 统治:编制详细的人口调查表,修建完善的道路系统,迁移被征服地区的居民。 第三单元第三单元 走向整体的世界走向整体的世界 第第 6 6 课课
14、全球航路的开辟全球航路的开辟 一、新航路开辟的动因和条件 1.动因 (1)历史原因:寻找资源和可开垦的土地 (2)经济根源:1415 世纪,地中海沿岸出现资本主义萌芽,西欧各国的商品经济迅速发展,对金银财富的需求及开拓新市场的意愿日益迫切。 (3)社会原因: 马可波罗行纪的诱导。 (4)直接原因:奥斯曼帝国使来自亚洲的商品因加价而奇贵。 (5)精神动力:传播基督教 2.条件 (1)主观:西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险。 (2)客观:航海技术、造船技术和地理知识取得了长足进步。 二、新航路的开辟 时间 航海家 方向 航线 1487 年 迪亚士 向东 好望角 1492 年 哥伦布 向西 从欧洲
15、到美洲的新航路 14971498 年 达伽马 向东 从欧洲绕过非洲到达印度 15191522 年 麦哲伦 向西 其船队完成人类历史上第一次环球航行 第第 7 7 课课 全球联系的初步建立与世界格局的演变全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、人口迁移与物种交换 1.人口的迁移的表现:欧洲人入侵并在美洲建立殖民地;非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。 2.动植物交流的表现:欧洲人把欧亚大陆物种引入美洲;美洲的特产也流向世界各地。 3.疾病的传播的表现:欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 (3)影响:造成原住民大量死亡,原有社会解体;使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治
16、。 二、商品的世界性流动 1.印度洋贸易 8 2.大西洋贸易(的过程) 欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲,换取黑人;然后把他们运到美洲卖为奴隶,形成了罪恶的“三角贸易” 。 3.白银输入中国 三、早期殖民扩张 1.表现 (1)葡萄牙:16 世纪,将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 (2)西班牙:以美洲为主,巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。 (3)荷兰、英国和法国:17 世纪,荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 2.影响 (1)对殖民地:中断了美洲和非洲原有的社
17、会发展进程,给当地人民带来了巨大灾难。 (2)对欧洲:给新兴资产阶级提供了新的活动场所。 引发商业革命:商品种类与流通量成倍增长,股份公司与证券交易所纷纷出现; 商业格局发生了重大变化;贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸,英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。 引发价格革命:货币贬值、物价上涨、投机活跃。资本主义加速发展,封建制度濒于解体。 资本主义发展:欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本,推动了欧洲资本主义的发展。 (3)对人类社会:打破了原本相对平衡的多元文明格局,改变了世界格局和历史发展进程,人类社会开始进入大变革的时代。欧洲崛起 第四单元第四单元 资本主义制度
18、的确立资本主义制度的确立 第第 8 8 课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动 一、文艺复兴 1.背景 (1)根本原因:西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 (2)文化基础:西欧文化自身的传承与发展,意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东 9 方汲取了大量文化养料。 (3)人才优势:聚集了一批具有新思想的学者文人。 2.实质:以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产 阶级需要的新文化运动。 3.内容 (1)核心:精神内核是人文主义。以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。 (2)主张: 反对禁欲主义, 抨击教会腐败和守旧思想, 崇尚理性;
19、重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘。 4.成就 领域 人物 特点 文学 三杰 薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 但丁 彼特拉克 美术 三杰 达芬奇 突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活 拉斐尔 米开朗琪罗 5.扩展:15 世纪后期扩展到欧洲各地。英国莎士比亚的哈姆雷特 李尔王 。 6.影响:在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 二、宗教改革 1.宗教改革的背景 (1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。 (2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.马丁路德的宗教改革
20、 (1)兴起:1517 年,马丁路德撰写九十五条论纲 ,拉开了宗教改革的序幕。 (2)内容 改革教义:人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠繁琐的宗教仪式;上帝面前人人平等。 改革教会:建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。 (3)结果:形成了新教中的路德派新教。 10 3.其他国家的宗教改革: 建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 4.宗教改革的影响:进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义;有利于 欧洲资本主义的成长;推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 三、近代科学的兴起 1.时间:1617 世纪。 2.背景:文艺复兴和宗教改革的
21、深入发展。 3.成就 (1)哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。 (2)牛顿发现万有引力定律,为近代物理学的发展奠定了基础。 (3)光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 4.意义 (1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 (2)促进了思想解放和社会进步。 四、启蒙运动 1.背景:人们的思想得到进一步解放,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2.实质:是一次以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 3.历程:18 世纪,法国成为启蒙运
22、动的中心。 4.核心:“理性”,强调独立思考与自主精神,是判断是非的标准。 5.主张 思想家 观点 共性 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美;对未来社会提出基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等;都反对君主专制 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民和直接民主制 亚当斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争 11 康德 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 6.影响 (1)进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 (2)直
23、接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。 (3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 第第 9 9 课课 资产阶级革命与资本主义制度的确立资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、英、美、法资产阶级革命 1.英国资产阶级革命 (1)背景:1617 世纪,英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大,他们以议会为基地,向专制王权发起挑战。 (2)过程 1640 年,英国爆发革命。 1688 年,发生“光荣革命” ,革命成果获得巩固。 (3)成果君主立宪制的确立 1689 年,英国议会通过权利法案 ,内容:扩大议会权力,限制王权。 1701 年又通过王位继承法 ,规定此后
24、国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。 (4)意义:英国君主立宪制逐步形成。 2.美国资产阶级革命 (1)背景:18 世纪中叶,英国对北美大西洋沿岸 13 块殖民地的种种限制和剥削,激起了北美人民的强烈不满,独立的呼声高涨。 (2)历程 来克星顿枪声:1775 年 4 月,来克星顿的民兵与英军发生冲突,北美独立战争开始。 独立宣言发表:1776 年 7 月 4 日,大陆会议发表独立宣言 ,阐述了人民主权思想,宣告北美殖民地脱离英国独立。 英国承认美国独立:1783 年,英国承认美国独立。签署巴黎和约 (3)意义:美国独立战争是一场资产阶级独立运动,也是一场资产阶级革命。 3.法国资产阶级革
25、命 (1)背景:18 世纪,力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚, 12 启蒙思想也对民众产生了深刻影响。 (2)进程 1789 年 7 月 14 日,法国民众攻占了巴士底狱,法国大革命爆发。 8 月,议会颁布人权宣言 ,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。革命的纲领性文件 1791 年,议会颁布宪法,确立了新制度的基本框架。 1799 年,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治。维护了大革命所确立 的资本主义经济制度,实行帝制,率领法军入侵一些欧洲国家。1815 年,拿破仑帝国覆灭。 (4)意义:法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度,
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