2020-2021学年苏教版三年级上期末考试科学试卷（含答案解析）

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1、苏教版三年级科学上册期末测试题苏教版三年级科学上册期末测试题 一、填空题一、填空题 1. 花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的_中，荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的_中，蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的_中。 2. 在接近_处，1 升空气质量约为_克，相当于_枚回形针的质量。 3. 海洋水中的盐类物质使海水_。 4. 晴朗干燥的时候挖泥土，表层的土壤颜色_，挖下去的深层土壤颜色深。 5. 流动的沙子是（ ） ，静止的沙子是（ ） 。 （选填“固体”或“液体”） 6. 十七世纪（ ）做了个实验，证明空气是有（ ） 。 二、选择题二、选择题 7. 绿豆和玉米粉混合后，体积会（ ） 。 A. 变大

2、B. 变小 C. 不变 8. 下列做法中，不属于节约用水是（ ） 。 A. 农田滴灌 B. 玩水枪 C. 洗菜水浇花 9. 消化道运送食物的方式是（ ） 。 A. 呼吸 B. 旅行 C. 蠕动 10. “捏泥人”是一种民间传统手艺。捏泥人用的泥土最好是（ ） 。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 11. 被称为“人类的资源宝库”的是（ ） 。 A. 草原 B. 森林 C. 海洋 三、判断题三、判断题 12. 粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维。 （ ） 13. 体积相同水和油，质量也相同。 （ ） 14. 世界上最大海洋是北冰洋。 （ ） 15. 空气看不见，摸不着，是没有重量的。

3、（ ） 16. 盐水刷在黑纸上,放在阳光下晒干,黑纸上什么也没有。 （ ） 四、简答题四、简答题 17. 了保护土壤，人们应该做些什么？（至少写 3点） 18. 根据土壤中的成分，说说土壤与生物之间的关系。 五、综合题五、综合题 19. 请给下列物品中进行分类。 沙子 汗水 石头 橡皮 可乐水 牙膏 尺子 空气 书包 固体的有：_； 不是固体的有：_。 20. 空气说：“我去你的身体里旅行了！”它在进去之前和出来之后一样 吗?请你动手做一做下面的实验吧。 实验准备：两个塑料袋、澄清的石灰水。 我的猜想：_ 实验步骤： 我的发现：_。 苏教版三年级科学上册期末测试题苏教版三年级科学上册期末测试题

4、 一、填空题一、填空题 1. 花生喜欢生长在渗水性、透气性最好_中，荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的_中，蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的_中。 【答案】 . 沙质土 . 黏质土 . 壤土 【解析】 【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。不同的土壤适合不同的植物，花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的沙质土中，荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的黏质土中，蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的壤土中。 2. 在接近_处，1 升空气的质量约为_克，相当于_

5、枚回形针的质量。 【答案】 . 地面 . 1.29 . 3 【解析】 3. 海洋水中的盐类物质使海水_。 【答案】又苦又咸 【解析】 4. 晴朗干燥时候挖泥土，表层的土壤颜色_，挖下去的深层土壤颜色深。 【答案】浅 【解析】 【详解】阳光下土壤所呈现的颜色可以反映土壤内在性质的变化，它是划分土壤层次、研究土壤性质的重要依据。土壤颜色的深浅与腐殖质有关，腐殖质含量多时，土壤呈黑色。晴朗干燥的时候挖泥土，表层的土壤颜色浅，挖下去的深层土壤颜色深，因为含有的腐殖质较多。 5. 流动的沙子是（ ） ，静止的沙子是（ ） 。 （选填“固体”或“液体” ） 【答案】 . 固体 . 固体 【解析】 6. 十

6、七世纪（ ）做了个实验，证明空气是有（ ） 。 【答案】 . 伽利略 . 质量的 【解析】 【详解】17 世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。 二、选择题二、选择题 7. 绿豆和玉米粉混合后，体积会（ ） 。 A 变大 B. 变小 C. 不变 【答案】B 【解析】 【详解】固体都有确定的形状、体积和质量。固体混合前的质量等于混合后的质量。固体混合前占据的空间不等于混合后占据的空间。绿豆和玉米粉混

7、合后，体积会变小，所以 B 符合题意。 【点睛】本题考查固体混合和分离，要求学生掌握绿豆和玉米粉混合后，体积会变小。 8. 下列做法中，不属于节约用水的是（ ） 。 A. 农田滴灌 B. 玩水枪 C. 洗菜水浇花 【答案】B 【解析】 【详解】 地球上可利用的淡水资源非常少， 我们要节约用水， 保护水资源不被污染。 节约用水的方法是： 1 用水后关掉水龙头；2使用节水器具；3洗菜水浇花；4农田滴灌；5一水多用。玩水枪不属于节约用水，所以 B 符合题意。 9. 消化道运送食物的方式是（ ） 。 A 呼吸 B. 旅行 C. 蠕动 【答案】C 【解析】 【详解】在人的身体里有一个近 7 米长的消化系

8、统。其中消化道是用蠕动方式使食物前进的，肠胃里面有很多褶皱，这些褶皱起到消化作用的同时还能令食物移动。 10. “捏泥人”是一种民间传统手艺。捏泥人用的泥土最好是（ ） 。 A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 【答案】B 【解析】 【详解】捏泥人是我国古老的一门传统民间艺术，它以黏质土为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种形象。捏泥人用的泥土最好是黏质土，所以 B 符合题意。 11. 被称为“人类的资源宝库”的是（ ） 。 A. 草原 B. 森林 C. 海洋 【答案】C 【解析】 【详解】海洋生物资源又称海洋水产资源。指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是有生命、能自行增殖和不

9、断更新的海洋资源，包括能量资源、矿产资源、生物资源、化学资源和动力资源等，所以它被称为人类的资源宝库。 三、判断题三、判断题 12. 粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。营养素包括糖类、脂防、蛋白质、维生素无机盐、水和膳食纤维这 7 大类。膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康以及预防结肠癌，因此膳食纤维被称为第七营养素。粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维

10、， ，所以题干中说法是正确的。 13. 体积相同的水和油，质量也相同。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】体积相同的水和油，质量不相同，因为油的密度比水小，所以体积相同的水和油比较是水重，一般油在水的上层漂浮，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查认识液体，要求学生掌握体积相同的水和油，质量不相同。 14. 世界上最大的海洋是北冰洋。 （ ） 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】世界上最大的海洋是太平洋，北冰洋是地球四大洋之一，是世界最小又最冷的大洋，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查世界上最大的海洋，要求学生掌握世界上最大的海洋是太平洋。 15. 空气看不见，摸不着，是没有重

11、量的。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】略 16. 盐水刷在黑纸上,放在阳光下晒干,黑纸上什么也没有。 （ ） 【答案】 【解析】 四、简答题四、简答题 17. 了保护土壤，人们应该做些什么？（至少写 3点） 【答案】不乱喷洒农药、积极回收垃圾、植树造林、环保宣传、保护蚯蚓、少用塑料袋、一次性饭盒、不随意取土、不乱抛弃电池、不滥用化肥等。 【解析】 【详解】土壤是我们赖以生存的重要基础。但是，在许多地方它正在受到人为的破坏。为了保护土壤，我们应该做到；不乱喷洒农药、积极回收垃圾、植树造林、环保宣传、保护蚯蚓、少用塑料袋、一次性饭盒、不随意取土、不乱抛弃电池、不滥用化肥等。 18. 根据土壤

12、中的成分，说说土壤与生物之间的关系。 【答案】土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。 【解析】 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。无论是植物还是动物，都生活在大自然中， “空间链”把植物与动物连结在一起，加上水、土壤、温度、阳光、空气等非生物因素，构成了地球表面的生物圈。土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关 五、综合题五、综合题 19. 请给下列物品中进行分类。 沙子 汗水 石头 橡皮 可乐水 牙膏 尺子 空气 书包 固体的有：_； 不是固体的

13、有：_。 【答案】 . . 【解析】 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。沙子、石头、橡皮、牙膏、尺子、书包都是固体，汗水、可乐水、空气都不是固体。 20. 空气说： “我去你的身体里旅行了！ ”它在进去之前和出来之后一样 吗?请你动手做一做下面的实验吧。 实验准备：两个塑料袋、澄清的石灰水。 我的猜想：_ 实验步骤： 我的发现：_。 【答案】 . 收集呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊 . 人体呼出的气体中二氧化碳含量增加 【解析】 【详解】人类呼吸出的气体还是主要以氮气为主 78%左右，氧气少于 21%，也有氧气，因为你不可能把吸入的氧气全都消耗掉，当然还有少量的其他其气体。与呼入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增多了。说明人体的呼吸过程是吸入氧气，排出二氧化碳。