2018年上半年国家教师资格考试真题试卷及答案(小学综合素质)
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1、2018 年上半年国家教师资格考试真题试卷及答案综合素质 (小学)(满分 150 分 时间 120 分钟)一、单项选择题(本大题共29 小题,每小题2 分,共 58 分)1. 下列关于素质教育的表述中,正确的是()A. 素质教育包括社会实践B. 素质教育不包括家庭教育C. 素质教育就是学校教育D. 素质教育不包括社会教育2. 班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C 三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()A. 不恰当,忽视学生的主动发展B. 恰当,注重学生的个性发展C. 不恰当,忽视学生的全面发展D. 恰当,注重学生的可持续发展3. 数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢
2、的一种方式解题。林老师的做法()A. 忽视了学生学习的自主性B. 尊重了学生发展的全面性C. 忽视了学生发展的整体性D. 尊重了学生学习的独立性4. 张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是()A. 撰写教学后记B. 编制课程标准C. 撰写教学案例D. 编写教学日志5. 教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门()A. 申请仲裁B. 提出申诉C. 检举控告D. 申请复议6. 某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是()A. 应追究施暴者的刑事责
3、任和民事责任B. 学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C. 不会自我保护的小丽也要承担部分责任D. 施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任7. 下列做法中,没有违反相关法律规定的是()A. 小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B. 课间休息时教师王某在教室外面的走廊吸烟C. 教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D. 教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习8.11 岁的小明在学校捡到一部价值2000 元的智能手机,拿回家自己用。小明的行为()A. 属于严重不良行为B. 属于民事违法行为C. 属于行政违法行为D. 没有违反相关法律9. 依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定,下列属于“不良行为
4、”的是()A. 小强将管制刀具带在书包里以保护自己B. 小明经常强迫低年级同学买东西给他吃C. 小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财物D. 小浩纠集社会青年结伙滋事,扰乱治安10. 六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说话,教师张某批评朱某说:“你怎么这么贱呀,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是()A. 学校承担朱某伤害的主要赔偿责任B. 张某侵犯了朱某的言论自由权C. 朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任D. 张某承担朱某伤害的部分赔偿责任11.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102
5、020 年) 指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到()A. 强化均衡发展、提高教育质量上来B. 强化特色发展、适应社会需要上来C. 强化内涵发展、提高办学特色上来D. 强化教学环节、提高教育质量上来12. 学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法()A. 合法,同学矛盾不必夸大B. 合法,对乙没有不良影响C. 不合法,侵犯了乙的名誉权D. 不合法,侵犯了乙的肖像权13. 对下图中教师的做法,描述正确的是()A. 注重扬长避短B. 注重因材施教C. 未能把握正确评价标准D. 未能尊重学生的主体性14. 平时爱搞笑的小
6、东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是()A. 提醒小东低调做人,注意拉票B. 建议小东放弃竞选,安于现状C. 鼓励小东不要气馁,继续努力D. 安慰小东顺其自然,随缘认命15. 小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝。这表明秦老师()A. 做到了严慈相济B. 不注重家校合作C. 做到了廉洁从教D. 不注重有效沟通16. 还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致于个别徒弟对其心存抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是()A. 爱岗敬业B. 与时俱进C. 甘为人梯D. 勤恳乐教17
7、. 第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复,并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是()A. 曼哈顿计划B. 马歇尔计划C. 阿波罗计划D. 第四点计划18. 在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法人物中,主张“燔诗书而明法令”的是()A. 管仲B. 商鞅C. 王安石D. 张居正19. 在我国历史上,创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了授时历 ,将一个回归年的天数精确到365.2425 天的数学家、天文学家是()A. 张衡B. 祖冲之C. 郭守敬D. 徐光启20. 地球被一层很厚的大气层
8、包围着,空气密度随高度而减小。根据随高度不同表现出的不同特点,大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中,经常出现极光、流星等天文现象的是()A. 对流层B. 平流层C. 电离层D. 散逸层21. 二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个固定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是()A. 清明、谷雨B. 立夏、小满C. 中秋、重阳D. 冬至、小寒22. 在水浒传中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是()A. 林冲、武松B. 鲁智深、杨志C. 杨志、林冲D. 武松、鲁智深23. 书信体小说少年维特之
9、烦恼通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声。其作者是()A. 歌德B. 席勒C. 茨威格D. 格拉斯24. 佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中,不属于佛塔的是()A. B. C. D. 25. 八音是中国古代对乐器的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。下列中国古代乐器中,属于丝类的是()A. 琴 B. 竽 C. 鼓 D. 管26. 在 Windows 系统中,下列程序组可对系统资源进行管理的是()A. “剪贴板”“我的文档”B. “我的文档
10、”“资源管理器”C. “剪贴板”“我的电脑”D. “我的电脑”“资源管理器”27. 在 PowerPoint 中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻动片时,新幻灯片的模板将()A. 采用默认型设计模板B. 随机选择任意设计模板C. 采用已选定设计模板D. 需要指定其他设计模板28. 下列选项中,与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是()A. “蔬菜”和“萝卜”B. “芭蕉”和“香蕉”C. “柠檬”和“橙子”D. “番茄”和“茄子”29. 找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“1、3、6、11、 、32”空缺处的数字,正确的是(
11、)A. 18 B. 19 C. 20 D. 21 二、材料分析题(本大题共3 小题,每小题14 分,共 42 分)30. 材料:科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?”学生马上投入到实验中。他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物。对学生给予肯定后,张老师故弄玄虚地说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中,纸也不会湿。你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道:“倒着放还能不湿?”张老师:“能 !”学生又动了起来。第一次失败了,第二次失败了, 大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光。突然,一
12、个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿 !纸真的没湿 !”“老师,我也成功了!”“我也成功了 !”,趁着大家那股高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水淹没了,而纸却不湿?”有学生急迫地问。张老师启发道:“大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了?后来又为什么不湿呢?再动手试一试,仔细观察。”同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神地反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,再将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。同学们跳跃起来:“原因找到了。有气泡产生说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。”,张老师
13、后来在备课本中写到:“学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分地思考、质疑,主动获得知识的过程。”问题:请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为。31. 材料:刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出失落和伤感。“霜美人”是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,比对字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的小女生 李小霜。经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,
14、家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余, 她还坚持自己的业余爱好 舞蹈。一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对学生不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子里,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢会上,小霜别具创新地用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析
15、宋老师的教育行为。32. 材料:中华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多,其中最具有代表性的,一定非汉字莫属。这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任,几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写了中华文明的不朽篇章。汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字,并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。 ”首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦
16、两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之间清晰的对应关系。虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在论语中就已出现“雅言”一词,指的就是当时的“普通话”。如果采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调
17、适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的字符数量能随之增加;社会发展中需要记录的事务日渐繁多,这就要求文字越来越方便书写,以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法,也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉字很可能像其他几大古文字一样,转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学的启发下,运用“一阴一阳
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