2021-2022学年人教版高中政治必修四《马克思主义哲学》知识整理背诵清单

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1、马克思主义哲学知识整理马克思主义哲学知识整理 注意：大家应在全面熟悉理解教材的基础上使用该资料，该资料只适用于做主观题。注意：大家应在全面熟悉理解教材的基础上使用该资料，该资料只适用于做主观题。 哲学主观题答题的一般模式：原理哲学主观题答题的一般模式：原理+ +方法论方法论+ +材料分析。材料分析。 注意适当记忆注意适当记忆单元标题、单元标题、课标题、框标题和目标题课标题、框标题和目标题 本资料内容包括：辩证唯物主义（本资料内容包括：辩证唯物主义（唯物论、认识论、辩证法唯物论、认识论、辩证法）和历史唯物主义）和历史唯物主义 第四、五课（第四、五课（唯物论唯物论） 1 1、 运动和静止的辩证关系

2、原理及方法论运动和静止的辩证关系原理及方法论 原理内容（世界观） ：原理内容（世界观） ：辩证唯物主义认为，世界上的一切事物都处在运动变化发展之中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 方法论（启示）方法论（启示）: :要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 2 2、 自然界的物质性原理及方法论自然界的物质性原理及方法论 原理内容（世界观） ：原理内容（世界观）

3、 ：自然界是物质的，自然界的存在和发展是客观的，它不以人的意识为转移。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 方法论（启示） ：方法论（启示） ：要求我们在处理人与自然关系时，首先要承认自然界的客观性，这是人类处理人与自然关系的基本前提。 我们在利用和改造自然时，要尊重自然，保护自然，顺应自然的规律，学会与自然和谐相处，否则会受到自然的惩罚。要在尊重自然规律的基础上充分发挥人的主观能动性，将尊重自然规律与发挥人的主观能动性相结合。 3 3、 规律的客观性和普遍性原理及方法论规律的客观性和普遍性原理及方法论 原理内容（世界观） ：

4、原理内容（世界观） ：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。规律普遍的，世界上的一切事物的运动、变化和发展都是有规律的。 方法论（启示） ：方法论（启示） ：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事而不能违背规律，否则，就会受到规律的惩罚。 但在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 要在尊重客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性， 要把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来。 4 4、

5、物质和意识辩证关、物质和意识辩证关系原理及方法论系原理及方法论 （原理内容） ：（原理内容） ：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是对物质的反映。 （方法论） ：（方法论） ：要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，事事求是，使主观符合客观，使主观与客观达到具体的历史的统一。 （原理内容） ：（原理内容） ：意识对物质具有能动作用。它不仅能够能动的认识世界，还能够能动的改造世界。正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识误导人们的行动， 阻碍客观事物的发展。（方法论） ：（方法论） ： 要求我们要重视意识的作用， 重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误

6、的思想意识。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 5 5、意识的能动作用原理及方法论、意识的能动作用原理及方法论 原理内容：原理内容：人能够能动的认识世界，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性、主动性创造性。 人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识误导人们的行动，阻碍客观事物的发展。（方法论） ：（方法论） ：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 意识对于

7、人体生理活动具有调节和控制作用。 6 6、如何坚持一切从实际出发，事实求实？、如何坚持一切从实际出发，事实求实？ 我们做事情首先要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律。以此作为我们行动的依据。 要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武器武装头脑，指导实践。在实践中检验和发展真理。 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 要辩证地

8、把握实际，从当时当地的实际出发，从全面变化的实际出发，一切以时间地点条件为转移，使主观与客观达到具体的历史的统一。 7 7、如何正确地发挥主观能动性？、如何正确地发挥主观能动性？ 要重视意识的能动作用，重视精神的力量。要能动的认识世界，发挥意识活动的目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性；要能动的改造世界，发挥意识能动的改造世界的作用以及意识调节人体生理活动的作用。 要坚持一切从实际出发，事实求是，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，以尊重客观规律为基础，做到按客观规律办事；又要发现、认识和利用规律，改造世界，造福人类。 要解放思想，与时俱

9、进，做到理论联系实际，在实践中检验和发展真理。 第六课第六课 求索真理的历程（求索真理的历程（认识论认识论） 1 1、 实践的含义：实践的含义： 2 2、 实践的特点：实践的特点： 实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。 3 3、实践是认识的基础的表现、实践是认识的基础的表现： a、实践是认识的来源； b、实践是认识发展的动力； c、实践是检验认识真理性的唯一标准； d、实践是认识的最终目的和归宿。 4 4、实践与认识的辩证关系原理及方法论、实践与认识的辩证关系原理及方法论 实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准； 实践是认识的最终目的和归宿

10、。 要求我们坚持实践第一的观点， 积极投身实践，在实践中检验、丰富、发展认识。 认识反作用于实践。正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。这要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。 5 5、真理是客观的原理及方法论、真理是客观的原理及方法论 原理内容：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。 方法论：要求我们必须坚持真理，追求真理。 6 6、真理是具体的有条件的原理及方法论、真理是具体的有条件的原理及方法论 原理内容

11、：真理是具体的、有条件的。 方法论：要求我们一切以时间、地点、条件为转移。要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，从而做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 7 7、认识、认识过程的反复性、无限性和上升性（追求真理是一个过程）过程的反复性、无限性和上升性（追求真理是一个过程）原理及方法论原理及方法论 原理内容： 认识具有反复性 （加教材语言） 、 无限性 （加教材语言） 和上升性 （加教材语言） ，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 8 8、为什么认识具有反复性或者不同的人对

12、同一个问题有不同的认识（看法）的、为什么认识具有反复性或者不同的人对同一个问题有不同的认识（看法）的原因？ 见教材 P48 页 因为认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。因为认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。 从认识主体看从认识主体看 从认识客体看从认识客体看 第三单元第三单元 思想方法与创新意识（思想方法与创新意识（辩证法辩证法） 辩证法的知识包括：联系、发展、矛盾、创新辩证法的知识包括：联系、发展、矛盾、创新 第七课第七课 唯物辨证法的联系观（唯物辨证法的总特征之一）唯物辨证法的联系观（唯物辨证法的总特征之一） 1

13、 1、 联系的普遍性原理及方法论联系的普遍性原理及方法论 原理内容原理内容：联系具有普遍性 ，世界上的任何事物都处在普遍联系之中，孤立的事物是不存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。 方法论：方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2 2、 联系的客观性原理及方法论联系的客观性原理及方法论 原理内容：原理内容：联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。 方法论：方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系虽然是客观的，但人有主观能动性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 3 3、 联

14、系的多样性和条件联系的多样性和条件性原理及方法论性原理及方法论 原理内容：原理内容：联系具有多样性和条件性。 方法论：方法论：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 人们既要从已有的现实条件出发，又要发挥主观能动性，根据事物固有联系，改变事物的状态，创造新的有利条件，建立新的联系，促进事物的发展。 4 4、 整体和部分的辩证关系原理及方法论整体和部分的辩证关系原理及方法论 整体与部分相互联系

15、，密不可整体与部分相互联系，密不可分。分。 整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，使整体功能大于部分功能之和。 整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 5 5、 掌握系统优化方法的基本要求掌握系统优化方法的基本要求 用综合的思维方式来认识事物 着眼于事物的整体性 注意遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 第八课第八课 唯物辨证法

16、的发展观（唯物辨证法的总特征之一）唯物辨证法的发展观（唯物辨证法的总特征之一） 1 1、 发展具有普遍性发展具有普遍性, ,客观性。要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。客观性。要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 2 2、 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 3 3、 事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 （教材事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。 （教材 P60P60） 4 4、事物发展的前进性和曲折性相统一原理及方法论：、事物发展的前进性和曲折性相统

17、一原理及方法论： 原理内容：原理内容：事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的， 道路是曲折的。 方法论：方法论：A、我们要坚信前途是光明的，要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。B、我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 5 5、量变和质变辩证关系原理及方法论要求：、量变和质变辩证关系原理及方法论要求： 事物的发展是量变与质变的统一。事物的发展是量变与质变的统一。 、事物的发展总是从量变开始的。量变是质变的必要准备。 方法论：方法论：我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累,为

18、实现事物的质变创造条件。 、事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。质变是量变的必然结果。方法论：方法论：我们要果断地抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展. 当我们需要保持事物的性质不变时，就必须把量变控制在一定范围内，坚持适度原则。 6 6、一切事物的变化发展都是有规律的，规律是客观的，要求我们用变化发展的眼光看问题，、一切事物的变化发展都是有规律的，规律是客观的，要求我们用变化发展的眼光看问题，尊重客观规律，按规律办事，实事求是。尊重客观规律，按规律办事，实事求是。 7 7、发展的原因：矛盾是事物发展的源泉和动力。事物的发展是内外因共同作用的结果。、发展的原因：矛盾是事物发展的源泉

19、和动力。事物的发展是内外因共同作用的结果。 8 8、发展是“扬弃” ，是对旧事物辩证的否定。 （注意第十课与发展相关的知识）、发展是“扬弃” ，是对旧事物辩证的否定。 （注意第十课与发展相关的知识） 第九课第九课 唯物辨证法的实质与核心唯物辨证法的实质与核心 矛盾的观点矛盾的观点 注意：注意：A A、以下所有原理和方法论都属于、以下所有原理和方法论都属于矛盾分析法。矛盾分析法。 B B、综合型的题中，应根据题干和材料有选择的使用以下原理和方法论。 1 1、矛盾就是对立统一。要求我们必须用一分为二的观点看问题，坚持全面的观点看问题；、矛盾就是对立统一。要求我们必须用一分为二的观点看问题，坚持全面

20、的观点看问题； 2 2、矛盾的同一性和斗争性原理及方法论、矛盾的同一性和斗争性原理及方法论 、矛盾的同一性与斗争性是矛盾的两个基本属性。 、矛盾的同一性是指双方相互依赖，相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 、矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 、 矛盾双方的斗争性和同一性不可分割。 同一以差别和对立为前提； 斗争性寓于同一性之中。我们应在对立中把握统一，在统一中把握对立; 、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 （或矛盾是事物发展的源泉和动力） 3 3、矛盾的普遍性原理及方法论、矛盾的普遍性原理及方法论 矛盾具有普遍性，客观性。矛盾具有普遍性，客观性。我们要

21、敢于承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 4 4、矛盾的特殊性原理及方法论、矛盾的特殊性原理及方法论 原理内容： 矛盾具有特殊性。原理内容： 矛盾具有特殊性。 +矛盾特殊性的三个表现（注意： 根据材料情况选择答哪个表现） a、不同事物有不同的矛盾； b、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； c、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 方法论：方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。 5 5、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论 原理内容：原理内容：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。 矛盾的

22、普遍性和特殊性相互联结。 A、普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 B、特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。 方法论：方法论：要求我们既要从特殊性中概括出普遍性；又要善于在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。 6 6、主、次矛盾辩证关系原理及方法论：、主、次矛盾辩证关系原理及方法论： 主要矛盾在事物发展过程处于支配地位、 对事物发展起决定作用。 要求我们办事情要抓重点，抓关键，集中主要力量解决主要矛盾。 次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起

23、决定作用，但会影响主要矛盾的解决，从而影响事物的发展进程和方向。因此，我们要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们做到中心工作随主次矛盾的转化而转移。 主、次矛盾是辩证统一的关系的，要求我们在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；着重把握主要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。 7 7、矛盾的主、次方面辩证关系原理及方法论、矛盾的主、次方面辩证关系原理及方法论 在事物内部，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们在看问题时既要全面，又要分清主流和支流，着重

24、把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。 矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面相互依赖、相互排斥，并在一定条件下相互转化。要求我们看问题时不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流。 矛盾的主次方面是辩证统一的。要坚持两点论与重点论的统一。 第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步 1 1、辩证否定观的原理及方法论、辩证否定观的原理及方法论 原理内容：原理内容：含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己； 特点：辨证的否定是发展的环节，是实现新事物的产生和旧事物灭亡的根本途径；辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是

25、吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 实质：辩证否定的实质是“扬弃” 。是既肯定又否定，既克服又保留；克服旧事物中过时的消极的内容；保留旧事物中积极的合理的因素。 方法论：方法论： 、我们应树立创新意识； 、要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 、 密切关注变化着的实际， 敢于突破与实际不相符合的成规陈说， 敢于破除落后的思想观念； 、注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 2 2、辩证法的革命批判精神的原理及方法论、辩证法的革命批判精神的原理及方法论 原理内容：辨证法按其本质来说是批判的、革命的和

26、创新的。 方法论：、树立创新意识； 、 密切关注变化着的实际， 敢于突破与实际不相符合的成规陈说， 敢于破除落后的思想观念； 、注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3 3、为什么要创新？、为什么要创新？（主要背意义主要背意义） 理论依据：从唯物论角度理论依据：从唯物论角度：物质决定意识，意识是对物质的反映。要求一切从实际出发，实事求是，使主观与客观达到具体的历史的统一。而客观实际是不断 变化发展的，所以只有不断创新，才能做到思想和变化的客观实际相符合。 从辩证法角度从辩证法角度：一切事物都是变化发展的；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的

27、灭亡，要求我们用发展的观点看问题，坚持与时俱进，不断创新。 辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。 辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化， 不断创新，与时俱进。 从认识论角度从认识论角度：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 创新的重大意义创新的重大意义：、创新推动社会生产力的发展； 、创新推动生产关系和社会制度的变革； 、创新推动人类思维和文化的发展。 、实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政

28、党永葆生机的源泉。 第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择 （历史唯物主义历史唯物主义） 第十一课寻觅社会的真谛第十一课寻觅社会的真谛 注意注意：本课的知识范围涉及到“寻觅社会的真谛” 、 “社会存在和社会意识的辩本课的知识范围涉及到“寻觅社会的真谛” 、 “社会存在和社会意识的辩 证关系原理” 、 “社会发展的规律” 、 “社会历史的主体” 、群众观、社会历史观。证关系原理” 、 “社会发展的规律” 、 “社会历史的主体” 、群众观、社会历史观。 1 1、社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论、社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论 历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识

29、，社会意识是对社会存在的反映。要求我们树立社会实践第一的思想，要尊重社会实际，从社会客观实际出发想问题、办事情； 社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。要求我们树立先进的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。 2 2、生产力与生产关系的辩证关系，见教材、生产力与生产关系的辩证关系，见教材 P89P89 生产力与生产关系是辩证统一的。 生产力决定生产关系； 生产关系对生产力具有反作用。当生产关系

30、适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用； 对应的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律。 3 3、经济基础和上层建筑辩证关系。见教材、经济基础和上层建筑辩证关系。见教材 P89P89- -9090 经济基础与上层建筑是辩证统一的。 经济基础决定上层建筑； 上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革； 对应的规律：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 4 4、 生产力和生产关系的矛盾、 经济基础和上层建筑的矛盾， 是

31、贯穿人类社会始终的基本矛盾。、 生产力和生产关系的矛盾、 经济基础和上层建筑的矛盾， 是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 （何社会中都起作用的普遍规律。 （是我国进行改革的一个重要原因是我国进行改革的一个重要原因） 5 5、 社会发展的总趋势是前进的、 上升的。 社会发展是在实践中不断解决社会基本矛盾、 社会发展的总趋势是前进的、 上升的。 社会发展是在实践中不断解决社会基本矛盾实现的。实现的。 6 6、改革的性

32、质、根本目的、地位。见教材、改革的性质、根本目的、地位。见教材 P92P92 7 7、社会历史的主体（或群众观）的原理及方法论总结：、社会历史的主体（或群众观）的原理及方法论总结： 原理内容：原理内容：人民群众是社会实践活动的主体，是历史的创造者。 人民群众是社会物质财富的创造者。 人民群众是社会精神财富的创造者。 民群众是社会变革的决定力量。 方法论：方法论：坚持群众观点和走群众路线。 （见教材见教材 P95P95） 第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值 1 1、社会价值和自我价值、社会价值和自我价值（人生价值）（人生价值）辩证关系原理及方法论辩证关系原理及方法论 原理内容：原理内

33、容： 人生价值是社会价值和自我价值的统一。 人既是价值的创造者， 又是价值的享受者。人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 方法论：方法论：我们要把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的人生价值。 2 2、价值观的知识：、价值观的知识： 原理内容：原理内容：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 A 价值观影响人们对事物的认识和评价。 B 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 价值观是人生的重要向导。对人生道路、生活方式的选择具有重要的导向作用。 方法论：方法论：

34、要求我们树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用，使我们能更好的认识世界和改造世界，作出正确的价值判断和价值选择。 3 3、价值判断与价值选择的知识：、价值判断与价值选择的知识： 价值判断与价值选择的特点：A、社会历史性 B、主体差异性 如何作出正确的价值判断和价值选择？ A A、树立正确的价值观；、树立正确的价值观； B B、坚持两个标准：、坚持两个标准： 一是必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路； 二是要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 （坚持以人民为中心，人

35、民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ） 4 4、如何实现人生价值？、如何实现人生价值？ 在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 在个人与社会的统一中实现人生价值。充分利用客观条件，利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生的价值。 在砥砺自我中走向成功。 A、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 B、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 C、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。