课题2 溶解度（第2课时）溶解度ppt课件

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1、课题2 溶解度 第2课时 溶解度,第九单元 溶液,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,比较氯化钠和硝酸钾的溶解能力,导入新课,1.了解溶解度含义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 2.了解溶解度的主要外界影响因素和应用。,导入新课,学习目标,在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。,四要素,条件：一定温度,标准：100克溶剂（未说明的情况下通常指水）,状态：饱和状态（最大值）,单位：质量（克）,讲授新课,1.固体物质溶解度（通常用S表示）,思考：20时，硝酸钾的溶解度是31.6克的意义？,20时，100克水中最多能溶解硝

2、酸 钾的质量为31.6克；,20时，100克水中溶了31.6克的硝 酸钾就达到饱和状态。,讲授新课,你会判断吗？,（1）20克A物质溶解在100克水中恰好配成饱和溶液，A的溶解度是20克。（ ） （2） 20 ，20克A物质溶解在水中配成饱和溶液， 20 时A的溶解度是20克。（ ） （3）20 ，20克A物质溶解在水中配成100克饱和溶液，则 20 时A的溶解度是20克。（ ） （4）20 ，20克A物质溶解在100克水中配成饱和溶液，则 20 时A的溶解度是20克。（ ）,讲授新课,溶解度与溶解性的关系,易溶,可溶,微溶,难(不)溶,讲授新课,1. 20 时碳酸钙的溶解度是0.0013g，

3、所以碳酸钙 是 溶物质。 2. 20时氯化钠的溶解度是36 g，则氯化钠属于（ ） A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质,难（不）,A,练一练,讲授新课,溶解度的表示方法：,硝酸钾在不同温度时的溶解度,讲授新课,溶解度/g,温度（t）,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,90,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸钾,讲授新课,溶解度/g,温度（t）,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,3

4、0,20,10,200,190,180,170,10,100,90,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钠,硼酸,1.同种物质在不同温度下的溶解度不同。,2.曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度相同。,3.曲线越陡，该物质的溶解度受温度影响越大。,碳酸氢钠,讲授新课,氢氧化钙的溶解度曲线,讨论：固体物质溶解度受温度变化影响情况：,1.大多数固体物质溶解度随温度升高而增大， 如硝酸钠等。,2.少数固体物质溶解度受温度影响不大，如食盐。,3.极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小，如熟石灰。,讲授新课,如图所示为甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说

5、法错误的是（ ） A. 40时甲的溶解度大于乙的溶解度 B. 20时，甲、乙两种物质的溶解度相等 C. 甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D. 20时，把30g甲物质加入100g水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液,C,练一练,讲授新课,联系生活实际：天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？,讲授新课,思考1：打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？,思考2：喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？,2.气体物质的溶解度,讲授新课,气体溶解度：气体在压强为101kPa和一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。,气体溶解度随温度升高而降低，随压强的增大而增大。,讲授新课,1. 你设想增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（ ）A. 升温增压； B. 升温减压； C. 降温增压； D. 降温减压。,2.下列几种物质中硝酸钾、熟石灰、氧气、二氧化碳，其中溶解度随温度的升高而增大的是（ ） A. B. C. D.只有,C,D,练一练,讲授新课,同种溶质在不同的溶 剂中的溶解能力不同,不同的溶质在同种溶 剂中的溶解能力不同,溶解性,物质的溶解度,易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶,固体的溶解度,气体的溶解度,影响因素（温度）,影响因素 （温度、压强）,表示方法,表示方法,课堂小结,