2021-2022学年部编版八年级上道德与法治全册期末复习知识点总结

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1、八年级道德与法治上册复习提纲八年级道德与法治上册复习提纲 专题一专题一 丰富的社会生活丰富的社会生活( (关键词：社会、亲社会行为关键词：社会、亲社会行为) ) 1 1. .中学生了解社会生活的方式有哪些？了解社会生活的方式有哪些？ （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动（2）到社区进行社会调查 （3）阅读报纸、收看电视（4）上网查询；等。 2.参与社会生活给我们带来了哪些变化给我们带来了哪些变化？ （影响）（影响） （1）人在社会交往中形成了各种社会关系。我们的社会 空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理并献计献

2、策； （3）我们会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系是怎样的？个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的身份。 （3）个人与社会相互依存，相互制约。 （归纳点） 4. 在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现：在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现： 我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主 5.社会关系的类型有哪些？社会关系的类型有哪些？ （1）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） （2）地缘关系（如同乡、邻居等） （3）业缘关系（同学、同事等） 。

3、6.为什么说“人的成长是不断社会化的过程“人的成长是不断社会化的过程”。？。？ 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7.为什么说“人的生存和发展离不开社会？”人的生存和发展离不开社会？” （1）人的成长是不断社会化的过程 （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8. 亲社会行为的表现亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 9. 青少年为什么要养成亲社会行为？青少年为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年处于走

4、向社会的关键时期。 （2）养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格； 有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可。 （3）我们主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，有利于实现自己的人生价值。 10.作为青少年，我们该怎样养成亲社会行为？怎样养成亲社会行为？ （1）主动了解社会，关注社会发展，积极投身于社会实践； （2）积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会； （3）遵守社会规则和习俗，学会谦让和分享，热心帮助他人； （4）增强责任感，承担起对社会的责任；等。 11.养成亲社会行为有什么意义？养成亲社会行为有什么意义？ （1）有利于养成良好的行为习惯，塑

5、造健康的人格，形成正确的价值观念； （2）有利于获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值； （3）有利于增强责任感和使命感； （4）有利于构建社会主义和谐社会；（5）有利于践行社会主义核心价值观； （6）有利于急他人所急，想他人所想，形成良好的人际关系等。 12.列举你的亲社会行为亲社会行为。 （1）研学旅行； （2）义务植树； （3）参与学雷锋志愿服务活动； （4）参加环保知识宣讲；等。 13.国家推进中小学生研学旅行有什么现实意义？中小学生研学旅行有什么现实意义？ 有利于中小学生增长见识，磨砺意志，培养创新精神和实践能力， ，养成亲社会行为；有利于推动全面实施素质教育，促进书本知识和

6、实践的融合；有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游的意识。 14.参与社会生活有什么重要作用？参与社会生活有什么重要作用？ （1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己和成就自己的过程。 （2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 15.亲社会行为的名言 （1）夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 （2）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 专题二专题二 网络生活新空间网络生活新空间 ( (关键词：网络、网络生活、网络正能量、网络谣言、网络诈骗关键词：网络、网络

7、生活、网络正能量、网络谣言、网络诈骗) ) 15.网络的积极影响： （利）网络的积极影响： （利） （1）网络丰富日常生活； （2）网络推动社会进步。 16.网络丰富了人们的日常生活网络丰富了人们的日常生活，有哪些表现？/网络对我们的日常生活日常生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 17.互联网给我们的生活带来了哪些便利？生活带来了哪些便利？ 结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。 18. 网络推动社会进步，网络推动社会进步，有

8、哪些表现？/网络使如何推动社会进步的？网络使如何推动社会进步的？ （1）网络为经济发展注入新的活力； （2）网络促进民主政治的进步； （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 19. 通过网络公民可以享有的权利通过网络公民可以享有的权利：知情权、 参与权、 表达权、 监督权。 20.网络存在的消极影响： （弊）网络存在的消极影响： （弊） （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私易被侵犯，个人信息易被泄露。 21.网络中存在哪些虚假、不良信息存在哪些虚假、不良信息？有哪些危害有哪些危害？ （1）有的人有意无意地歪曲

9、事实，误导大众； （2）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严； （3）有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； （4）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 22.网络有哪些利与弊？网络有哪些利与弊？/为什么说网络是一把双刃剑网络是一把双刃剑？ 利利： 网络为我们结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等提供了便捷的条件；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 弊弊： 沉迷网络会荒废学业，严重影响身心健康； 浏览网络不良信息，影响身心健康，容易导致违法犯罪； 网络中个人隐私易被侵

10、犯，个人信息易被泄露。 23.如何理性参与网络生活？如何理性参与网络生活？/青少年怎样做到文明健康上网？青少年怎样做到文明健康上网？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食” ，不沉溺于网络； （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 （5）学会自我保护，提高自己的安全防范意识，提高辨别觉察能力和抗诱惑能力； （6）对于网络上违反道德和法律的现象，我们要积极谴责，及时举报。 24.怎样做到“信息节食”？怎样做到“信息节食”？ 要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息

11、面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 25.如何传播网络正能量？如何传播网络正能量？ （1）利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量。 （2）传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 26.开展“正能量”网开展“正能量”网络精品评选活动有什么意义？络精品评选活动有什么意义？ （1）有利于培养积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量、高扬主旋律； （2）有利于培养和践行社会主义核心价值观， 引领共识；（3） 有利于营造风清气正的网络空间， 促进未成年人身心健康；（4）有利于促进社会和谐与发展

12、。 27.青少年该怎样让网络充满阳光、充满正能量？青少年该怎样让网络充满阳光、充满正能量？ （1）恪守道德、遵守法律。对自己的网络言行负责；不造谣不信谣不传谣，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端的负面情绪； （青少年该怎样做到遵守网络道德和法律？）（青少年该怎样做到遵守网络道德和法律？） （2）积极利用网络为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量 （3）践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。 28.沉迷网络有哪些危害？沉迷网络有哪些危害？ 容易导致精神颓废；学业荒废；影响身心健康；忽略现实中的人际交往；甚至走上违法犯罪的道路。 29.请你为预防中学生网络成瘾提出一些合理化建

13、议。请你为预防中学生网络成瘾提出一些合理化建议。 （1）中学生中学生：以健康的心态把网络作为生活的补充，学做网络的主人； 学会“信息节食” ，自觉抵制不良诱惑； 提高自制力，文明健康上网； 合理安排上网时间，正确处理学习和娱乐的关系； 培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的生活情趣。 （2）家长家长：父母多关心孩子，加强家庭教育和保护；加强对孩子上网时间的监督和控制。 （3）学校：学校：加强对学生的教育，使其认识到沉迷网络的危害； 开展丰富的校园文化生活。 （4）政府有关部门政府有关部门：加强对网吧的监督，对违规网吧进行严惩。 （5）网络管理者网络管理者：加强对网络的管理，及时清除不健康信息。 30.

14、我们应该如何保护自己的个人信息？如何保护自己的个人信息？ （1）不将个人信息轻易告诉陌生人； （2）需填写个人信息时，要求对方妥善保管自己的个人信息； （3）消费时，不轻易留下自己的住址、电话等个人信息； （4）发现自己活着他人的个人信息被泄漏时，及时报警。 31.公安部开展网络诈骗专项整治行动有何意义？公安部开展网络诈骗专项整治行动有何意义？ （1）有利于维护广大网民的合法权益； （2）有利于整顿网络秩序、维护网络安全、促进网络文明； （3）有利于增强网民的网络安全意识和责任意识； （4）有利于维护社会稳定，促进社会健康发展。 32.青少年如何应对网络诈骗，维护自身的合法权益？青少年如何应对

15、网络诈骗，维护自身的合法权益？ （1）提高安全防范意识和自我保护意识，做到安全上网； （2）提高甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑； （3）增强社会责任感，遵守网络道德与法律，学会理性通过网络参与社会生活； （4）懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。 33.网络谣言有什么危害？ （1）不利于青少年健康成长； （2）侵犯他人的合法权益； （3）败坏社会风气，不利于社会和谐。 34.如何辨别网络谣言？如何辨别网络谣言？ （1）注意信息的出处； （2）关注官方信息； （3）对信息进行多方验证； （4）辨识信息内容； （5）向他人求助。 35.打击网络谣言有什么意义？打击网络谣言有什么意义？ （1）有

16、利于发挥网络正能量，杜绝网络歪风邪气； （2）有利于维护良好的社会秩序，弘扬社会正气； （3）有利于维护公民合法的权利； （4）有利于营造良好、健康的信息环境等。 36. 面对网络谣言该怎么办？面对网络谣言该怎么办？ （1）网民网民要认清形势，增强责任感，提高辨别是非黑白的能力，不造谣，不信谣；不传谣； （2）网络管理部门网络管理部门要加强监督和管理，营造健康和谐的网络环境； （3）网站网站要加强自律，处理好经济利益和社会效益的关系，自觉遵纪守法，文明办网； （4）媒体媒体要加强新闻宣传和舆论监督，大力宣传坚守“七条底线”的重要性，倡导文明办网、文明上网，大兴网络文明之风。 37.网络低俗之风

17、泛滥的原因有哪些？网络低俗之风泛滥的原因有哪些？ （1）有关部门监管力度不够； （2）社会不良风气蔓延至网络空间； （3）个别互联网企业唯利是图、缺乏社会责任感； （4）一些人法律意识淡薄，非法传播低俗信息； （5）一些人素质低下，缺乏抗诱惑能力，助长网络低俗之风。 38.网络低俗之风的危害有哪些？网络低俗之风的危害有哪些？ （1）危害国家精神文明建设； （2）败坏社会风气，不利于社会和谐； （3）污染网络环境； （4）危害青少年身心健康。 39.国家开展整治互联网低俗之风（扫黄打非）专项行动的意义：国家开展整治互联网低俗之风（扫黄打非）专项行动的意义： （1）有利于净化网络环境，构建网络和谐

18、； （2）有利于保护青少年身心健康成长； （3）有利于扫除精神垃圾，营造文明的社会风气。 40.作为青少年，我们该怎样响应国家的整治互联网低俗之风的专项行动？我们该怎样响应国家的整治互联网低俗之风的专项行动？ （1）遵守网络道德和法律，做到文明健康上网； （2）看到低俗内容要及时举报； （3）践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。 41.建设健康、文明、充满正能量的网络空间，你有何建议？建设健康、文明、充满正能量的网络空间，你有何建议？ （1）国家（有关部门）国家（有关部门） ：加强网络立法，健全法律法规；加强法制和道德宣传； 加大网络监督和管理，创建文明健康的网络环境。 （2）网络运营商

19、：网络运营商：依法经营，切实加强对网络平台的监督和管理； （3）青少年青少年:增强自我保护意识，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 恪守网络道德和法律，文明健康上网； 积极利用网络为社会发展建言献策； 践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。 专题三：社会生活离不开规则（关键词：社会秩序；社会规则；自由）专题三：社会生活离不开规则（关键词：社会秩序；社会规则；自由） 1、社会秩序社会秩序的含义、内容、重要性（作用） ： （1）含义含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （2）分类：分类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （3）重要性（作用） ：重要性（作用） ： （为

20、什么社会生活离不开社会秩序？）（为什么社会生活离不开社会秩序？） （1）社会正常运行需要秩序； （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则社会规则的种类、重要性（作用） ： （1）种类：种类：道德、纪律、法律等。 （2）重要性（作用） ：重要性（作用） ：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 3.列举你所知道的社会规则列举你所知道的社会规则 （1）公交车上给老人让座； （2）过马路看红绿灯； （3）人多时要排队； （4）在银行，要站在“一米线”之外。 4.规则与自由的关系怎样？规则与自由的关系怎样？ （1）社会规则划定了自由的边界社会规则划定了自由的边界。公民在行使

21、自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 5.5. 怎样遵守规则：怎样遵守规则： （1）遵守规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。 （3）在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 6.关于社会规则，青少年应该如何做？关于社会规则，青少年应该如何做？ （1）自觉遵守规则，接受他律，敬畏规则，做到自律； （2）坚决维护规则，从自己做起，劝导他人，自觉遵

22、守规则； （3）积极改进规则，为新规则的形成建言献策。 7.劝导的技巧：劝导的技巧： （1）有“礼” ，劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理” ，劝导时要晓之以理。 （3）有“节” ，劝导时要适可而止。 8.怎样改进规则？怎样改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的需求。 9. .为什么要改进规则？为什么要改进规则？ （1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 （2）一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。 （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活

23、的变化，需要加以调整和完善。 10.为广场舞立规矩，有什么现实意义？为广场舞立规矩，有什么现实意义？ （1）有利于维护维护正常的社会秩序，保障社会有序运行； （2）有利于保障人民健康合法权利，维护公民锻炼的自由； （3）有利于适应人们日益增长的文化、体育锻炼需求，减少矛盾的冲突。 专题四：社会生活讲道德（关键词：尊重他人、文明有礼、诚实守信）专题四：社会生活讲道德（关键词：尊重他人、文明有礼、诚实守信） 1.请说明道德的作用以及如何做一个有道德的人？请说明道德的作用以及如何做一个有道德的人？ （1）作用：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 （2）做法：在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼

24、待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 2. 尊重的含义、表现、关于尊重的名言警句：尊重的含义、表现、关于尊重的名言警句： （1）最基本的表现：表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 （2）不尊重他人的表现：起绰号、随意辱骂他人、不尊重他人的劳动成果、交谈时随便打断他人。 （3） “敬人者，人恒敬之。 ” ； “己所不欲，勿施于人” 3.为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？/ /尊重他人的重要性？尊重他人的重要性？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现； （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

25、 （3）尊重是维系良好人际关系的前提； （4）尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征。 4.为什么每个人都希望得到他人的尊重？为什么每个人都希望得到他人的尊重？ （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （2）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等； （3）如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感 5.为什么尊重能使社会生活和谐融洽？为什么尊重能使社会生活和谐融洽？ （1）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征； （2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提

26、高社会文明程度。 6.怎怎样做到尊重他人？样做到尊重他人？ （1）积极关注、重视他人积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。学会换位思考。要设身处地为他人着想，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。 7.尊重他人的名言： （1）敬人者，人恒敬之（尊重是相互的） （2）己所不欲，勿施于人（尊重比帮助更重要，要学会换位思考） （3）尺有所短，寸

27、有所长（要学会欣赏他人） 8.“尊重从我做起”表现在哪些方面？“尊重从我做起”表现在哪些方面？ （1）尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物； （2）尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念； （3）尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护公共秩序，遵纪守法； （4）尊重民族的历史文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人情。 9.礼的含义、表现礼的含义、表现： （1）含义含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 10. 列举关于文明有礼的名言警句和故事关于文明有礼的名言警句和故事 （1）名

28、言警句：名言警句：不学礼，无以立；人而无礼，焉以为德；人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。 （2）故事故事：程门立雪；孔融让梨。 11.文明有礼的重要性文明有礼的重要性/为什么要做文明有礼的人？为什么要做文明有礼的人？/文明有礼的意义（加“有利于”转换）文明有礼的意义（加“有利于”转换） （1）文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于赢得他人的尊重和认可； （2）文明有礼有助于人们友好交往，形成良好的人际关系； （3）文明有礼促进社会和谐，有利于形成安定有序文明祥和的社会； （3）文明有礼体现国家形象，有利于维护民族的尊严。 12.怎样做文明有礼的人？怎样做文明有礼的人？ （1）要态度谦和，用语

29、文明； （2）要仪表整洁、举止端庄； （3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行； （4）要从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人。 13. .参加社交活动应注意什么？参加社交活动应注意什么？ （1）容貌整洁容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。 （2）服装整洁、美观、大方服装整洁、美观、大方。不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。 （3）举止规范举止规范。在公共场所不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 14.不讲礼貌的危害有哪些？不讲礼貌的危

30、害有哪些？ （1）会对他人造成伤害，妨碍我们与人交往； （2）会伤害自己，贬损自己的人格； （3）影响到社会风气和国家民族的形象。 15.我们身边常见的不文明行为有哪些？身边常见的不文明行为有哪些？ （1）公共场所大声喧哗； （2）随地吐痰，乱扔垃圾； （3）等车不排队； （4）上车抢座等。 16.在图书馆在图书馆，我们应遵守哪些礼仪要求？遵守哪些礼仪要求？ （1）衣着整洁，不得穿背心、拖鞋入内； （2）不高声喧哗，手机设为静音状态，保持环境安静； （3）爱护图书，不做撕、毁、涂、写等有损图书的行为； （4）阅览后及时放回原处； （5）讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑； （6）不占座，为他人提

31、供便利。 17.升国旗时，我们应遵守哪些礼仪要求？升国旗时，我们应遵守哪些礼仪要求？ （1）保持安静，不交头接耳，不嬉闹谈笑； （2）国旗升起时要行注目礼或者少先队礼； （3）唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃。 18.诚信的重要性是什么？诚信的重要性是什么？/为什么说诚信无价？为什么说诚信无价？/ /为什么要讲诚信？为什么要讲诚信？ （1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 （2）诚信是一个人安身立命之本； （3）诚信是企业的无形资产； （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 18.讲诚信有什么重要意义？讲诚信有

32、什么重要意义？ （1）有利于弘扬诚实守信的中华民族传统美德 （2）有利于赢得别人的信任，使个人得以立足，事业得以成功； （3）有利于践行社会主义核心价值观，为社会注入正能量。 （4）有利于社会的和谐稳定。 (5)有利于维护他人的利益，融洽人与人之间的关系。 19.请你列举有关诚信的历史典故请你列举有关诚信的历史典故 商鞅立木为信、曾子杀猪、吴起守信等 20.请你写出有关诚信的名言警句请你写出有关诚信的名言警句 君子一言，驷马难追；言必信，行必果；内不欺己，外不欺人。人而无信，不知其可也。 21.为什么诚信是一个人安身立命之本？为什么诚信是一个人安身立命之本？ （1）诚信是我们融入社会的“通行证

33、” ，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 （2）相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 22.为什么说诚信是企业的无形资产？为什么说诚信是企业的无形资产？ （1）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户； （2）才能带来持久的效益，长盛不衰。 23.为什么诚信能够促进社会文明，国家兴旺？为什么诚信能够促进社会文明，国家兴旺？ （1）国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;（2）能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;（3）能够提高国家的形象和声誉,增强国

34、家的文化软实力。 24. 怎样践行诚信？怎样践行诚信？/怎样做一个诚信的人？怎样做一个诚信的人？ （1）树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，勇担过错 （2）运用诚信智慧，正确处理对人诚实和尊重隐私之间的关系； （3）珍惜个人诚信记录。 25.怎样树立诚信意识？怎样树立诚信意识？ （1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人； （2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由（3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 26.如何处理对人诚实与尊重他人隐私的关系？如何处理对人诚实与尊重他人隐私的关系？ （1）社会生活是

35、复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （2）我们不能以泄露个人隐私来表明自己的诚实，也不能为尊重他人隐私而不顾其危害社会和他人的利益。 27. 列举生活中的不诚信现象：列举生活中的不诚信现象： （1）学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎话等。 （2）社会生活：做假账、偷逃税款、生产销售假冒伪劣商品、虚假广告误导消费者； （3）政府工作：一些地区和部门政策多变、弄虚作假、暗箱操作等。 28. 社会诚信缺失的危害有哪些？社会诚信缺失的危害有哪些？ （1）不讲诚信会失信于人，会产

36、生信任危机，使个人难以在社会上立足； （2）会损害国家和民族的形象，形成不良的社会风气，影响社会和谐； （3）影响正常的社会秩序，阻碍经济的发展和社会的进步等。 29.建设诚信校园，我们中学生应该怎么做？建设诚信校园，我们中学生应该怎么做？ （1）树立诚信意识，真诚做人，信守承诺； （2）珍惜个人的诚信记录，从小事做起，考试不作弊，不抄作业； （3）积极参加以诚信为主题的宣传教育活动； （4）自觉同不诚信的行为作斗争。 30.为建设诚信社会，你有哪些好的建议？为建设诚信社会，你有哪些好的建议？ （1）社会：开展以诚信为主题的宣传教育活动，引导人们树立诚信意识； （2）有关部门：加大执法监管力度

37、，严惩不诚信的行为； （3）企业：诚信经营、诚信做事； （4）学校：对学生加强诚信教育，提高学生的诚信意识； （5）公民：树立诚信意识，践行诚信理念 31.向“诚实守信”模范学习，有什么意义向“诚实守信”模范学习，有什么意义? ? （1）有利于弘扬诚实守信的的传统美德； （2）有利于践行公民基本道德规范和社会主义核心价值观； （3）有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会； （4）有利于提高人们的思想道德素质。 32.我国设立失信被执行人名单说明了我国设立失信被执行人名单说明了什么？什么？/ /“老赖”受限说明了什么“老赖”受限说明了什么? （1）谁对自己的行为不负责就要对其所造成的后果负责；

38、（2）我国坚持依法治国与以德治国相结合，大力惩治失信行为； （3）我国积极构建社会信用体系，努力建设诚信问题等。 33.设立失信被执行人（老赖）名单有何意义？设立失信被执行人（老赖）名单有何意义？ （1）有利于维护他人的合法权益； （2）有利于推动诚信社会、诚信中国的建设； （3）有利于引导人们树立诚信意识； （4）有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会。 专题五：做守法的公民（违法行为、犯罪、诉讼、维权）专题五：做守法的公民（违法行为、犯罪、诉讼、维权） 1.最刚性的社会规则是最刚性的社会规则是：法律 2.人们行为的底线是人们行为的底线是：不违法 3.法律的规范作用法律的规范作用： （1）法

39、律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 （2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。 4、违法行为的含义、种类违法行为的含义、种类： （1）含义：含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）种类：种类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 备注：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会的危害性不大，没有触犯刑法，只是违反了备注：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会的危害性不大，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律，因此把这种违法行

40、为叫做一般违法行为。刑法以外的法律，因此把这种违法行为叫做一般违法行为。 违法行为违法行为 违反的法律违反的法律 承担的法律承担的法律 责任责任 对社会的危对社会的危害程度害程度 举例举例 一般违法一般违法行为行为 民事违法民事违法行为行为 民民 法法 民事责任民事责任（停止侵害、排除妨害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等） 轻微轻微 欠债不还欠债不还 行政违法行政违法行为行为 行政法行政法 行政处分或行政处罚行政处分或行政处罚 （警告、记过、记大过、降级、撤职、开除、拘留、罚款等） 轻微轻微 扰乱社会治安扰乱社会治安 刑事违法行为刑事违法行为 （严重违法行为）（严

41、重违法行为） 刑法刑法 刑罚处罚刑罚处罚 （主刑和附加刑） 最严重最严重 故意杀人故意杀人 注意：注意：违法不一定犯罪，犯罪必定违法。违法不一定犯罪，犯罪必定违法。 5.典型的行政违法行为典型的行政违法行为：谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人、闯红灯等。 6.两种典型的民事违法行为两种典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利和没有依法履行合同义务。 7.民事活动包括哪些民事活动包括哪些：购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。 8.遵章守法的原因、要求遵章守法的原因、要求： （1）原因原因：遵章守法是社会和谐的保证。 （2）要求要求： 我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；

42、 在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定； 在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为； 9.刑法的内容、作用刑法的内容、作用： （1）内容内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 10. .什么是犯罪行为？什么是犯罪行为？所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 11.犯罪具有哪三个基本特征？犯罪具有哪三个基本特征？ （1）犯罪具有严重的社会危害性； （最本质的特征） （2）犯罪触犯了刑法； （犯罪的法律标志） （3）犯罪应受刑

43、罚处罚； （犯罪的必然后果） 12.什么是刑罚？什么是刑罚？ 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院人民法院对犯罪分子犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 13. .我国的刑罚分为哪些种类？我国的刑罚分为哪些种类？ 我国刑罚分为主刑主刑和附加刑附加刑两大类。 主刑包括主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 （五种） 附加刑包括附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（四种） 14.犯罪行为与一般违法有何异同点？犯罪行为与一般违法有何异同点？ 异：异： （1）犯罪行为具有严重的危害性，而一般违法的社会危害性小； （2）犯罪行为触犯的是刑法，而一般违法触犯的是刑法以外的法律； （

44、3）犯罪行为应受刑罚处罚；而一般违法不会受到刑罚处罚。 同：同： （1）二者都具有社会危害性； （2）二者都违反了法律； （3）二者都应承担法律责任。 15.一般违法与犯罪之间有什么关系？我们应该怎么办？一般违法与犯罪之间有什么关系？我们应该怎么办？ （1）一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。 （2）我们一定要重视道德修养， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 16.导致未成年人违法犯罪的原因有哪些？导致未成年人违法犯罪的原因有哪些？ （1）

45、自身：法治观念淡薄，道德素质不高，辨别能力较差，缺乏自律能力，不能抵制不良诱惑； （2）家庭：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。 （3）学校：学校保护不到位。有的学校重智育轻德育，管理不到位，教育方法不当； （4）社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。 17.青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？如何加强自我防范，预防违法犯罪？ （1）增强法制观念、依法自律，自觉遵纪守法； （2）从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然； （3）要加强道德修养，树立正确的是

46、非观念，做一个有道德的人； （4）珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪； （5）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 18.请你就避免青少年走向违法犯罪，提出合理化建议。避免青少年走向违法犯罪，提出合理化建议。 （1）国家：建立健全预防未成年人违法犯罪的法律法规，做到有法可依； （2）有关部门：严格执法，依法处理未成年人违法案件； （3）社会：加强宣传，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境； （4）学校：加强法治教育，增强未成年人的法治观念； （5）青少年：依法自律，认清犯罪的危害，自觉学法用法守法护法爱法。 19. 当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做？当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做？

47、（1）要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 20.提供法律服务和救助的机构提供法律服务和救助的机构: : （1）法律服务所 （2）律师事务所 （3）公证处 （4）法律援助中心。 21.寻求法律的救济途径寻求法律的救济途径; ; 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 22.诉讼的含义、地位、类型：诉讼的含义、地位、类型： （1）含义：含义：诉讼是人民法院人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定

48、程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规最正规、最权威最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障最后屏障。 （3）类型：类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官” ） 、行使诉讼。 23.怎样应对违法犯罪？怎样应对违法犯罪？ （1）当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找找法、解决问题靠法，做法治的忠实崇

49、尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 24.青少年同违法犯罪行为作斗争时，为什么要做到见义智为？青少年同违法犯罪行为作斗争时，为什么要做到见义智为？ 未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 25.同违法犯罪作斗争的常见方法：同违法犯罪作斗争的常见方法： （1）及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 （3）记住犯罪分子的体貌特征。 （4）了解犯罪分子的去向。 （5）

50、保护好作案现场 专题六：勇担社会责任专题六：勇担社会责任 （关键词：责任、角色、代价与回报、关爱他人、服务奉献社会、公益活动）（关键词：责任、角色、代价与回报、关爱他人、服务奉献社会、公益活动） 1. 责任的含义与来源：任的含义与来源： （1）含义：含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律要求等。 2. 怎样认识角色？怎样认识角色？（1）每个人都扮演着不同的角色； （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 3.我们青少年分别扮演的角色及承担的责任我们青少年分别扮演的角色及承担的责任？/ /当代中学