2021年湖南省长沙市中考语文适应性模拟试卷（三）含答案

《2021年湖南省长沙市中考语文适应性模拟试卷（三）含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年湖南省长沙市中考语文适应性模拟试卷（三）含答案（12页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2021 年初中学业水平考试适应性测年初中学业水平考试适应性测语文语文试卷试卷（三）（三） 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 20 分）分） 1下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（ ） （2 分） A B C D 2下列语段中加点的词语使用错误的一项是（ ） （2 分） 人类文明虽然沧海一粟，但对宇宙的探索之心从未黯淡。对宇宙千百年来的探索与追问，也是中华民族矢志不渝的航天梦想。从古代诗人屈原发出的天问 ，到如今我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，太空探索无止境，伟大梦想不止步。 火星上真的会有生命吗？如今“天问一号”“希望号”“毅力号”等火星探测器，不约而同地去火星上寻找生命

2、，如果一切顺利，或许今年我们就可以得到答案，一起望洋兴叹吧！ A沧海一粟 B . 矢志不渝 C不约而同 D . 望洋兴叹 3下面语段摘自某同学的读后感，划横线的句子有语病的一项是（ ） （2分） 我喜欢阅读苏联社会主义文学，有一本小说我格外喜欢，相信奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。小说描述了主人公保尔柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，通过小说，我看到了以保尔柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 A B C D 4下列句子顺序排列最

3、恰当的一项是（ ） （2分） 对于一个正常人来说，常觉是常态的感觉，可以保证人能够正常生活、工作、学习、娱乐。 错觉不能常态化，可以想象，如果一个人生活在错觉世界中，将会是怎样的一种情形。 常觉表达是普遍的，常见的；错觉表达是特殊的，没有常觉表达那样普遍、常见。 语言中既有常觉表达，也有错觉表达。 相反，错觉是异态的感觉，是偶然出现的感觉，由于少见，一般不会对人的正常生活造成消极影响。 这和事实本身有关。 A B C D 5下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ） （2 分） A古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“子瞻”“子美”“青莲居士”“六一居士”分别指苏轼、杜甫、李白、欧阳修。

4、B律诗属于近体诗的一种，讲求对仗，通常的律诗规定每首八句，分为首联、颔联、颈联、尾联四联。也有十句以上的律诗，称为“排律”或“长律”。 C农历五月初五为端午节，因农历五月称“午月”，故亦称“重五节”，主要习俗有挂艾枝、悬菖蒲、竞渡、禁火寒食等。 D在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，请人告诉用“见告”，欢迎询问说“垂询”。 6爱国情:翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。依照你的理解，在下面句子的横线上填上相关诗句。 （共 4 分，每空 1 分） 辛弃疾用“_，_”(破阵子为陈同甫赋壮词以寄

5、之)道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志;龚自珍的“_，_”已亥杂诗(其五)借落花来自比,表明自己虽然辞官离京但仍心系国家的情怀。 7综合运用（共 6 分） (1)在 2021 年央视网络春晚的舞台上，来自清华大学上海校友会艺术团平均年龄 74 岁的老人，挽起袖子唱起少年 。无数观众都为他们的活力和激情所感动。他们年轻的时候将自己青春无怨无悔地奉献给祖国。走入暮年，他们依然坚守在各个岗位，在科研一线培养无数精英学子。怀着对祖国的爱，他们奉献了自己宝贵的一生。学校组织记者团来到现场采访这群不老的“少年”，请完成以下任务： 请拟写两个采访的问题（4 分） 问题 1：_ 问题 2：_ 拟写人物通讯

6、标题（2 分） _ 二、阅读与理解（共二、阅读与理解（共 44 分）分） （一）古诗文阅读（共 16 分） 鹧鸪天 晏几道 醉拍春衫惜旧香。天将离恨恼疏狂。年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。 云渺渺，水茫茫。征人归路许多长。相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。 8下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （2 分） A上片起首两句总述。“醉”字领起，极力表现出心中郁结的忧思，牵动人心。“惜”字则饱含对旧香不再的惋惜。 B“疏狂”二字是词人对自己不羁性格的真实描述，而以这样的性格却被离恨所“恼”，可见“离恨”之深。 C下片写云、水，将视野延伸，以天地之浩渺，说归途漫长难寻，再见无期，流露出主人公

7、怅惘、伤感之情。 D全词通过对痛楚往事的追忆，流露出切身的离愁之感，意境深远，感人至深，具有很强的艺术感染力。 9赏析“年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳”一句的表达效果。 （4 分） 日喻日喻 苏轼 生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥 ， 以为日也。日之与钟籥亦远矣而眇者不知其异以其未尝见而求之人也。 道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之籥，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之：皆求道之过也。

8、 然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓“致”？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为“致”也欤？ 南方多没人 ，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者，岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今也以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作日喻以告之。 【注释】眇（mio） ：这时泛指双目失

9、明。籥（yu） ：管乐器，形状如笛。没人，潜水的人。 10. 对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ） （2 分） A. “或告知曰”中的“或”可依据课内迁移法判断，与三峡中“或王命急宣”的“或”一个意思，解释为“有时”。 B. 成语“扪心自问”的“扪”是“抚摸”的意思。由此可以推断，“扪烛而得其形”的 “扪”也是“抚摸”之意。 C. “卒”是 会意字。本义是“古代供隶役穿的一种衣服。衣上著有标记，以区别于“常人”。引申为“差役之人”“步兵”“泛指士兵”，又指“尽，终”“死”“副词，终于”等。 文中“然则道卒不可求欤？”依据语境推断语义为“最终”的意思。 D. 文中多次出现虚词“而”，但用法不

10、一。“道可致而不可求”中的“而”表示转折，解释为“但是”，“七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣”的“而”表示修饰。 11.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） （2 分） A.日之与钟籥 / 亦远矣/ 而眇者不知其异 / /以其未尝见而求之人也。 B.日之与钟 /籥亦远矣 /而眇者不知其异以 /其未尝见而求之人也。 C.日之与钟籥亦远矣/ 而眇者不知其 / 异以其未尝见/ 而求之人也。 D.日之与钟/ 籥亦远矣 /而眇者不知其异/ 以其未尝见而求之人也。 12将文中的画线句翻译成现代汉语。 (3 分） 达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。 13根据文意，简要回答问题。 （

11、3 分） 作者借盲人识日的故事说明了_的道理。 作者以_为论据，说明“道可致而不可求”的道理。 作者借“北方之学没者”来类比_的人。 （二）非文学作品阅读（共 8 分） 阅读下面的文字，完成 14-16题。 【材料一】2016 年 5 月 6 日， 国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见由国务院办公厅下发，自 2016 年 4 月 21 日起实施。 国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见是为了进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健而制定的法规，就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作作出全面部署。 意见强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接

12、、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。到 2020 年，体育教学质量明显提高，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的中国特色学校体育发展格局。 意见建议，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，建立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动。鼓励学生

13、积极参加校外全民健身运动，家长、社区要为学生体育活动创造便利条件。同时学校要积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。进一步完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制。 意见还指出，要强化学校体育的组织实施。进一步加强青少年体育工作部际联席会议制度，把学校体育工作列入政府政绩考核指标、教育行政部门与学校负责人业绩考核评价指标。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估中实行“一票否决”。 (摘编自关于国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见解读) 【材料二】 国家学生体质健康标准单项指标与权重 测试对象 单项指标 权重（%） 小学一年级至大学四年级

14、 体重指数（BMI） 15 肺活量 15 小学一、二年级 50 米跑 20 坐位体前屈 30 1 分钟跳绳 20 小学三、四年级 50 米跑 20 坐位体前屈 20 1 分钟跳绳 20 1 分钟仰卧起坐 10 小学五、六年级 50 米跑 20 坐位体前屈 10 1 分钟跳绳 10 1 分钟仰卧起坐 20 50 米8 往返跑 10 初中、高中、大学各年级 50 米跑 20 坐位体前屈 10 立定跳远 10 引体向上（男）/1 分钟仰卧起坐（女） 10 1000 米跑（男）/800 米跑（女） 20 注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2） 。 【材料三】 新华社北京 2019 年 1

15、1 月 6 日电(记者胡浩)记者 6 日从教育部了解到，全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，2018 年全国学生体质达标测试合格率为 91.91%，优良率为 30.57%。2016 年至 2018 年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势。 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，2016 年至 2018 年，全国学生体质达标测试不及格率由12.0%下降至 8.09%，下降了 3.91 个百分点;良好率由 21.9%上升至 24.37%，上升了 2.47 个百分点;优秀率由 4.6%.上升至 6.2%，上升了 1.6 个百分点。小学和初中学生达标良好率和优秀率呈现逐年增加趋势。 统

16、计数据显示，中小学体育与健康课教师人数由 2015 年的 56.6 万人，增加到 2018 年的 65.3 万人，增加了约 8.7 万人。中小学校体育运动场(馆)面积达标学校比率从 2015 年的 68.6%增长到 2018 年的 89.6%;体育器械配备达标比率从 2015 年的 72.9%增长到 2018 年的 94.6%。 (摘编自新华网全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”趋势) 【材料四】 教育部召开教育 2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，所有的地方在中考里面都要考体育，从 2021 年起，绝大多数省份体育中考分值会增加，而且体育的分值从3

17、0 分到 100 分不等。” 已经有多地体育中考分值增加：已经有多地体育中考分值增加： 天津：天津：天津市在中考改革中提出将中考体育成绩由 30 分提高到 40 分。“新中考体育考试”成绩总分为 40 分，由平时成绩（满分 18 分）和体育统一测试成绩（满分 22 分）构成。 苏州：苏州：苏州市实行初中毕业考试与升学考试“两考合一”。2019 年中考体育满分由原来的 40 分调整为 50 分，其余科目分值不变，中考总分相应调整至 740 分。 云南：云南：2019 年 12 月，云南省教育厅发布关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见 ，将体育（往年为 50 分）与语文、数学、英语

18、并列为 100 分！这一改革将从 2020 年秋季学期新入学的七年级（初一）起开始实施。 广州：广州：广州市教育局发布广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见（征求意见稿） ，调整优化体育素质评价内容及分值，将现行的体育考试总分由 60 分调整至 70 分。 长沙体育中考：长沙体育中考：明确未来为 40 分！ （摘自某网络媒体新闻报道） 14. 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 (2分 ) （ ） A.2016 年起，国务院专门发布了相关文件，就是为了进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康。 B. 从 材 料 二 图 表 来 看 ， 对

19、小 学 一 年 级 到 大 四 学 生 的 体 重 指 数 和 肺 活 量 的 权 重 标 准 一 样 。 C.意见强调，到 2020 年，学生体育锻炼习惯要基本养成，学生规则意识等要显著增强。 D. 从 2016 年 到 2018 年 ， 全 国 学 生 体 质 达 标 良 好 率 和 优 秀 率 呈 现 出 逐 年 增 加 的 趋 势 。 15. 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 (2分 ) （ ） A.意见四原则:课内与课外衔接，培养兴趣与提高技能互相促进，活动和竞赛相协调，全面推进与分类指导相结合。 B.身体形态类的身高、体重，

20、身体机能类的肺活量，以及身体素质类的 50 米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。 C.全国学生体质健康标准抽测复核结果显示，中小学校体育教师配备人数，体育场地和器械配备达标比率从 2015 年起大幅度增加。 A. 从中考制度改革来看，所有的省份从 2021 年开始体育都要纳入中考成绩，而且所占的分值将大幅增加，可见国家越来越重视学生身体素质的发展。 16.阅读材料，联系我们生活实际情况，说说为了促进中小学生身心全面健康成长，学校应该从哪些方面予以保障?(4 分) （三）文学作品阅读（共 14 分） 家徽 余华 国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门

21、板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们

22、走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” 贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” 贼“扑通”一声跪在地上

23、，给祖父磕了几个响头便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条

24、鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 它，自然而然地成了我家的家徽。 （选自余华作品集 ，上海文艺出版社 2008 年版，文章有删改） 17.根据文章内容，填写下表。 （4 分） 时 间 故事情节 祖父的表现或心理 一天半夜 有贼入室，搜寻无果 许久后一天清晨 感到奇怪，猜贼报恩 自此以后 常得鲜鱼，加深疑惑 三夜以后 听述原因，明白真相 18、请赏析第段划线句子的妙处（4 分） 等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。” 19.探究“家徽”的象征意

25、义。小说中鱼的图案成为了“我家的家徽”，将代代流传；链接材料中“冉阿让”的人生被两个银烛台点亮，它们都闪耀着人性的光辉，带给我们心灵的震撼。说一说它们带给你哪些思考或你从中获得了什么启发。 （6 分） 链接材料法国大文豪雨果的长篇小说悲惨世界主人公冉阿让原是个诚实的工人，因生活贫穷偷了一块面包，因此被判处五年徒刑。假释出狱后，苦役犯的罪名永远地附在他身上，不甘心被人如此欺负的冉阿让感到十分苦恼。正在他感到灰心气馁，对社会充满仇恨的时候，冉阿让遇到了米利埃主教。他好心收留冉阿让，让他在自己家里过夜。但走投无路的冉阿让却为了生计偷走了主教的银器，准备潜逃。途中，又被警察抓住，但关键时刻，善良的米利

26、埃主教声称银器并不是冉阿让所偷，而是自己送给他的，并且连银烛台也一同赠给了他。就这样使冉阿让免于再次被捕。而冉阿让也被这一位主教的宽厚与爱心所感化，获得了新生的勇气，决心从此去恶从善。经过了十年的辛勤努力，他成了一个成功的商人，办起了企业。成了大富翁后，他乐善好施，兴办福利，救助孤寡，创办托儿所，创设工人救济金，开设免费药房等等。临终前，冉阿让把银烛台送给自己所爱的人珂赛特，并说：“我不知道把它赠给我的那一位主教在天上是否对我感到满意，我已尽我所能了。”几小时后，他让他们一人靠着他的一只手，非常安详地死去了。两支烛光照着他那苍老却庄严的脸。 （四）名著阅读（共 6 分） 阅读从简爱中节选的四个

27、片段，完成 21-22 题。 【片段一】当我知道屋子里有了一个陌生人，一个不是盖茨海德府的人，和里德太太也没有任何关系，心里有说不出的宽慰。我深信自己会受到保护，安全有了保障。我不再去看贝茜，开始仔细打量起那位先生的脸来。我认出了他，他是 A 先生，是个药剂师。遇到仆人生病时，里德太太有时候会请他来。 【片段二】“婚礼不能进行，我宣布存在着障碍。”牧师抬起头来望着说话的人，张口结舌地站在那儿，执事也被弄得口目瞪口呆。罗切斯特先生的身子微微摇晃了一下，仿佛他的脚下发生了一次地震。 【片段三】“我得继续上路吗，先生？”我问道，“我得离开桑菲尔德？”“我认为你得离开，简。我很抱歉，简妮特，不过我认为

28、你确实得离开。” 这真是个打击，可是我并没有让它把我打垮。“好吧，先生，开步走的命令一下，我就可以走。” 【片段四】一个令人伤心的包袱就这样卸去了，我打算重新努力，排除一切困难，闯出一条路来。我勤奋苦干，而成功也随之而来。通过实践，我原本不太强的记忆力有了改善，多做练习也使我的头脑变得大为敏锐。只过一个星期，我就升了一班，不到两个月，就批准我开始学习法文和绘画了。 20.对片段的理解，不正确的一项是（ ） （2 分） A片段一中的“A”指的是劳埃德。 B片段二是罗切斯特和简爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波，段中的“障碍”指的是简爱的身份、地位配不上罗切斯特 。 C片段三中简爱在桑菲尔德的身份是

29、家庭教师。 D片段四中卸下的包袱，指的是谭波尔小姐经过调查后，在全校师生面前宣布，简爱是无辜的，否认了洛伍德主管对简爱的指责。 21.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在简爱中是如何体现的。 （4 分） 三、表述与写作（共三、表述与写作（共 56 分）分） 22.下图是农村废弃口罩处置流程图，请你仔细观察图表向邻居们介绍农村废弃口罩的处置方法。要求：不超过 150 个字，层次清晰。 （6 分） 23阅读下面的文字，按要求作文。 （50分） 在生活中我们总会经历重启。电脑重启，运行会更加的平稳；与人发生矛盾，重归于好后感情会更加深厚；梦想搁浅后重启，行动会更加

30、的坚定。 上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度,自主立意,自拟题目，写一篇文章。 要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文体自选（诗歌、戏剧除外） ；不少于 600字；不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 参考答案参考答案 1. 【答案】B 【解析】茨 c 引擎擎 肇肇始缪（mio）姓 矫揉造作 2. 【答案】D 【解析】望洋兴叹，意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何，与前文意思不符。可改为“拭目以待”。 3. 【答案】A A 选项语序不当，应改为“相信中国青年对钢铁是怎样

31、炼成的是不陌生的” 4.【答案】A 5.【答案】C 【解析】本题考查文化常识的掌握，禁火寒食是清明前一两天寒食节的习俗。 6.【答案】 （1）了却君王天下事,赢得生前身后名（2）落红不是无情物,化作春泥护花” 7.参考答案 示例（1）问题 1：爷爷，请问您为什么选择少年这首歌在央视网络春晚上表演？ 问题 2：奶奶，能不能给我们讲讲您年轻时候的故事？（两个问题不要互相交融） （2）标题：祖国不会忘记，不老的少年，花甲正青春 8. 【答案】A 【解析】 惜字则饱含词人对旧情的深切怀念 9.使用叠词（运用赋的手法，因情设景） （1 分） ，年年，日日，即年复一年，日复一日，极言时间之长，（1 分）路

32、上秋草年年生，实写征人久久不归；后浪推前浪楼中朝暮独坐，实写离恨折磨之苦。 （1 分）诗人将自己绵密的情感交托于时空之间，流露出深切的思念之情。 （1 分） 10. 【答案】 A 【解析】有的人 11. 【答案】 D 12. 通晓“道”的人要告诉别人什么是道，即使巧妙比喻善于引导，也不比用铜盘（比喻太阳的形状）和用蜡烛（比喻太阳能发光）更贴切。 (重点字词“达” “虽”“譬” “过于”） 13“求道”若不是亲自探求，仅靠向别人讨教，很难获得“道”（意思对即可） ； 孙武、子夏的话（意思对即可） ； 不学而务求道或求道而不务学（意思对即可） 14. 【答案】D【解析】 扩大范围。根据原文，“全国

33、学生”应为“小学和初中学生”。 15. 【答案】D 【解析】应该是绝大多数省份。 16.严禁挤占体育课，保证学生每天一小时体育活动，予以课时保障。老师专业化，不断增加中小学体育与健康课教师人数，予以师资保障。不断提升学校体育运动场(馆)面积达标率，提高体育器械配备达标比率，予以场地器械保障。多开展形势多样的艺体活动，激发学生运动的兴趣，提高思想认识(每点 1分，答出四点即可，结合自身占 1 分。) 17.救出盗贼，劝贼归正 有人送鱼，不知是谁 感到不安，蹲守真相 刻鱼替代，教育孩子 18.动作描写，语言描写。“走”“敲敲”说明虽然父亲兄弟搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父早已经发现了贼；“你不用躲

34、了，出来吧”语言平和，说明祖父并不生气，有意保护贼。体现了祖父是一个经验老到、细心睿智、宽容善良慈悲的人。为下文祖父没有为难贼，反而送米送钱给贼，劝他归正做铺垫。 19（1）象征意义：家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。家徽表达了美德传家的教育理念。家徽彰显了知恩图报的美德。 （4 分） （2）思考、启发（围绕材料和小说主题来讲即可） ：善良和宽容具有巨大的能量，它能感化人，让暂时陷入困境的人找到人生前进的方向。善良能够传递善良，它能让充满怨恨的灵魂得到救赎，进而将善意传承下去，进而让整个世界充满爱。对于身处困境中的人，对于犯错的人，我们要多给予关爱，体谅他们，

35、思考他们的困境和犯错的原因，适当的给予帮助和支持。美好的品德应该成为传家宝，应该一代代传承下去。 （2 分，围绕主题谈一点即可得分） 20. 【答案】B 【解析】“障碍”指的是罗切斯特有一个现在还活着的妻子。 21.简爱在得知罗切斯特有妻子后，选择离开桑菲尔德，体现了他的自尊自爱；圣约翰的求婚，让他更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣约翰回到遭遇变故后变得残疾的罗切斯特身边，懂得追求真爱，体现了他的成长。 22.示例：农村废弃的口罩有两种：普通村民废弃口罩、居家医学观察点和居家隔离人员废弃口罩。前者要袋装密封，投放到其他垃圾，再由垃圾分类车运送至焚烧厂。后者要袋装密封，并做红色标记，投放到专用容器，再由专用运输车辆运送至焚烧厂。