湖北省孝感市2021年中考语文模拟试卷（二）含答案

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1、2020-2021 学年度初中语文中考模拟试卷学年度初中语文中考模拟试卷 一、阅读理解（一、阅读理解（5454 分）分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读(共共 16 分分) (本题 8 分)阅读下文，完成下面小题。 父亲的车 父亲是位爱车之人。 那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去。 “跟爸爸去看一样好东西！ ”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”一辆黑色两轮摩托车。在 30 多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说： “爸带你骑两圈，怎么样？” “好耶

2、！ ”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 这个 “秘密” 当天晚上还是到了母亲耳朵里， 她狠狠地批评父亲： “你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” 父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆 28 英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公

3、园最重要的用途，当然是每天接送我上学。 我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道： “车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！ ”众人听了大笑。 自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快 20 年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。 就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次

4、 那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎” 。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。 不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身” 。父亲说： “好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客” 。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛

5、地过了水塘。完美！我心底然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车 我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65 岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量： “我想买辆新车，买菜用。 ” “好啊！买电瓶车？” “当然好！ ”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车

6、。 取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风” 。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟 30 年前相比，青丝已换作白发。父亲的这 30 年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上： “这就不错！ ” 父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。_。 来源： 解放日报选文有改动） 1(2 分)文章以“车”为

7、线索，凸显了时代的变迁。请根据故事情节填写恰当内容 _骑自行车服务大家，乐观面对被偷_骑电瓶车，载我兜风。 2(4 分)赏析下列句子。 （1）父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。 （2）下列两个句子，填在文章最后一段的横线处作为全文结尾句，你认为哪一句更精妙？说说你的理由。 句一：他手握车把，牢牢地，稳稳地。 句二：他牢牢地稳稳地手握车把。 3 (2 分)第 段划线句是议论抒情的句子， 你读出了什么情感？请结合全文， 联系生活实际， 谈谈你的感悟。 (本题 8 分)阅读下面选文，回答各题。 过有“容”的人生 生活中，对于别人的过失， 过

8、错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？如果人们彼此间不能够包客，就可能使已经存在的隔闺加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。 那么，我们如何做呢？ 要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄方物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；因为天空宽广，众禽才可以自由翱翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说： “世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。 ”因此，我们应该敞开胸怀待人。 要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己

9、的不足。 “为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。 要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢” 。蒋琬说： “人各有脾气秉性，让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。 ”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船” 。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。 当然，包容别人

10、的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。 其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。 人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！ 4(1 分)选文的中心论点是如何提出的？ 5(2 分)选文是从哪几个方面论述包容他人的做法的？ 6(2 分)选文第段采用了什么论证方法？有

11、什么作用？ 7(1 分)选文第段有什么作用？ 8(2 分)不适合作为选文道理论据的一项是（ ） A人善我，我亦善人。人不善我，我亦善人。 B没有无刺的玫瑰，没有毫无瑕疵的朋友。 C对待生活的每一天若都像生命中的最后一天，人生定会更精彩。 D当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。 （二） 、古诗文（共（二） 、古诗文（共 30 分）分） 9(本题 8 分，每题一分)古诗文名句填写 （1）汉文有道恩犹薄，_？(刘长卿长沙过贾谊宅) （2）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑咸阳城东楼) （3）李白行路难中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是：_，_。 （4）自古以来，许多诗人与

12、“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”请写出古诗词中的写愁的两句诗句：_，_。 （5）刘禹锡诗酬乐天扬州初逢席上见赠点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是：_，_。 （6）苏轼的水调歌头明月几时有中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是：_，_，_。 （7）“留得青山在，不怕没柴烧”，人生难免遇到挫折与灾难，但只要保持正直、清廉与善良的本心，一切都将会峰回路转、柳暗花明，正如“留得五湖明月在，_”。 （8）诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，陆游曾称赞道：“出师一

13、表真名世，千载谁堪伯仲间！”而杜甫在蜀相中却写道“_，_”，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄、事业未成者的共鸣。 （三） 、诗歌鉴赏（三） 、诗歌鉴赏 (本题 8 分)阅读下面两首古诗，回答后面小题 （甲）商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （乙）早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 10(2 分)下列赏析不准确的一项是( ) A甲诗全诗紧扣“早行”二字，托物言志，表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。 B甲诗颔联描写了凄清、寂寞的环境，有力地烘托了出行的艰辛，衬

14、托出思乡的深切。 C甲诗“落”“明”二字，生动传神，点染事物，赋情于景。 D两诗描写的都是秋天时候的景象。 11(3 分)乙诗在第一句诗中是怎样表现“早行”的？请作简要分析。 12(3 分)两诗主要用了什么表现手法？有何效果？表达了什么感情？ （四） 、文言文阅读（四） 、文言文阅读 (本题 14 分)阅读下面文言文选段，完成后面小题 （甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也

15、。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修醉翁亭记) （乙）昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有饁妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道不外于是岂独画乎？ (节选自郑燮游江) （注释）八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。 13(2 分)下列加点的

16、词解释不正确的一项是( ) A有亭翼然临于泉上 临：靠近 B醉翁之意不在酒 意：情趣 C心窃乐之 窃：偷偷地 D学者诚能八面玲珑 诚：的确 14(2 分)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A有亭翼然临于泉上者/悬挂于竹枝竹叶间也 B醉翁之意不在酒/静坐久之 C犬立岸傍/其一犬坐于前 D山水之乐/心窃乐之 15(2 分)用“/”给下面的语句划分节奏。(断两处) 千 古 文 章 之 道 不 外 于 是 岂 独 画 乎 16(4 分)翻译文中画横线的文言语句。 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。 17(4 分

17、)阅读上面两选段，完成下面问题。 (1)山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答) (2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？ （五） 、名著阅读（五） 、名著阅读(共共 8 分分) (本题 8 分) “先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。 ” “大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自

18、然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！ ” （选自海底两万里 ） 18(2 分)请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。 19(3 分)海底世界，奇珍无数。 西游记中的孙悟空大闹

19、天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？ 20(3 分)海底两万里与西游记在写作上有很多相似之处，请从想象手法或故事情节的角度，结合两部作品的具体内容简要分析。 二、综合运用二、综合运用(共共 16 分分) 21(本题 2 分)下列加点字注音全部正确的一项是( ) A阴晦(hu) 愕然() 嗤笑(ch) 嬉闹(x) B拮据(j) 惘然(wng) 栈桥(zhn) 嘟囔(d) C别墅(sh) 恣睢(su) 掺杂(chn) 祭祀(s) D褴褛(l) 撬开(qio) 撩逗(lio) 煞白(sh) 22(本题 2 分)下列各句

20、标点使用不规范的一项是（ ） A我想，康德的心应该是自在快乐的，在安静的一隅，康德的哲学之树结出累累硕果，生活的习惯也达到天人合一的境界。 B习近平强调，中国对外开放，不是要一家唱独角戏，而是要欢迎各方共同参与；不是要谋求势力范围，而是要支持各国共同发展；不是要营造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园。 C西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 D若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市，秋天也不会远去。 23(本题 2 分)下列各句有语病的一项是（ ） A随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车

21、费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪。 B一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。 C一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防被念歪。 D由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和 IT 等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 24(本题 2 分)下列各项判断与分析中，正确的一项是( ) A “这家温暖的书店， 安慰着这个城市行色匆匆的人

22、们疲惫的精神和灵魂。 ”句中画线词语依次为形容词、动词、助词和名词。 B“大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”句中画线部分依次是动宾短语、并列短语、并列短语。 C “深海勘探开发技术装备的研制， 将不断提高我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 ”此句的主干是“技术装备提高效率”。 D “因为搭上了网络购物的顺风车， 快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 ”这个句子不是复句。 25(本题 2 分)下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( ) A 呐喊 彷徨是现代作家鲁迅的短篇小说集。鲁迅是发表第一篇白话小说狂人日记时使用的笔名。故乡选自呐喊 。 B

23、我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑的小说。他是 19 世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国的契诃夫和美国的欧亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。 C走进小说的天地， 我们会感受许许多多的人和事： 水浒传中鲁提辖“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”；武松“斗杀西门庆”“大闹野猪林”； 三国演义中关羽“过五关斩六将”“大意失荆州”。这些都给我们留下了深刻的印象。 D古代有很多运用借代修辞手法的词语，如桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟指月亮，汗青指史册，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻，等等。 26(本题 6 分)语文实践活动 班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。

24、(1)（活动一：拟写开场白）语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白。 _ （3 分） (2)（活动二：拟写推荐词）班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。 推荐词：在读书是永远的这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤地传达出来。 （3 分） 作品：_ 推荐词：_ 三、作文三、作文(共共 50 分分) 27(本题 50 分)从下面两题中任选一题，按要求作文 1. 题一： 请以“温暖”为题，按要求写一篇文章 温暖是黑暗

25、中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。 要求：1结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 600 字以上的记叙文；或者根据自己的所思所感，写一篇 600 字的散文 2写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感 3写散文要求叙事和抒情线索明朗，感情真挚。 2. 题二、 经历是人生旅途中的足迹，是一种生命过程，有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就有磨砺，有经历就有成长，所有的经历都是人生旅途中的一笔财富 请以“经历了 _ ，我长大了“为题，

26、写一篇作文 要求：把作文题目补充完整，写一篇 600 字以上的文章。除诗歌外，文体不限。 参考答案参考答案 1 借来摩托车，带我骑两圈 骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生） ，载我过桥 2 （1）示例一：“浩浩荡荡”“威风凛凛”“众目睽睽”这几个词语，写出了我们坐在父亲板车上越过水塘时洋洋得意的心情，蕴含了我无比骄傲、自豪的情感。 示例二：“载”“过”“穿”三个动词的使用，写出了父亲车技高超，动作熟练的特征，蕴含了我无比骄傲、自豪的情感。 （2）示例一：句一更精妙。句一把“牢牢地”“稳稳地”放在“他手握车把”后面，单独成句，更能强调父亲内心的坚定与满足、生活的淡定和从容（更强调父亲生

27、活乐观、从容） ，意味深长，更适合作为文章结尾。 示例：句一更精妙。句二“他牢牢地稳稳地手握车把”这个语句，语意未尽，似乎话末说完，不适合作为文章结尾。 （其它回答，言之成理即可） 3 （1）情感：表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，对国家不断发展、进步的自豪之情。 （2）感悟：在现实生活中，我们应像父亲那样，乐观面对生活中的困难，勇挑生活重担，懂得感恩，懂得珍惜现在的美好生活。 （言之有理即可） 【分析】 1 本题考查概括故事情节。解答此题要读懂文意，理清脉络层次。通读全文可知第段为总起段，引起下文的叙述。题干中“骑自行车服务大家，乐观面对被偷”为第段的内容，所以第一

28、个填空处为至段的内容，由“父亲笑着，悄悄对我说：爸带你骑两圈，怎么样”“好耶”“兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵嘟嘟的轰鸣，我风驰电掣起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的”等内容可知，这一部分写了父亲用借来的摩托车带“我”兜风；题干中“骑电瓶车，载我兜风”为 至 段的内容，所以第二个填空则为至 段的内容，由“而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快 20 年国企职工，他和母亲双

29、双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗”“我和几位小伙伴便成了他的乘客。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。”“父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学”等内容可知，这一部分写了父亲用三轮大板车维持一家人的生计，河水漫涨时用三轮车载着我们平平安安过桥。根据以上内容概括即可。 2 本题考查赏析句子。解答此题要先确定赏析角度再结合语境分析。 （1）由“载”“过”“

30、 穿过”“穿”等一系列动词可知句子为动作描写，同时动作分别用“浩浩荡荡”“威风凛凛”“众目睽睽”四字词语修饰，形象生动地写出了父亲驾车的娴熟、车技令人佩服，体现了我们在父亲用三轮车载着我们平平安安穿过河水漫涨的大桥时的得意和畅快的心情，表达了“我”以此为荣和对父亲的钦佩。 （2）通过比较句式可知，句一“他手握车把，牢牢地，稳稳地”为倒装句，将“他牢牢地稳稳地手握车把”中的状语提到后面独立成句，是突出父亲当时骑车的状态，从而将父亲骑上新电瓶车的欣慰、幸福和满足感突出出来，表现了父亲淡泊宁静而又坚强自信的生活态度，从而突出了中心。而句二“他牢地稳稳地手握车把”放在最后，让人觉得还有下文，作者却未表

31、达，从而心生疑问。做结尾不恰当，所以句一更精妙。由以上分析言之成理即可。 3 本题考查理解情感并感悟。解答此题要读懂文意理解主题。由“最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人”“每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩”等内容可知，表达了对父辈艰苦创业坚强乐观的人生态度的赞美，以及对国家日益强大人民生活水平日益提高的由衷感叹。社会在发展，时代在进步，我们仍然要想父辈那样敢于面对生活中的艰难困苦，用自己的努力创造更美好的生活。还要懂得珍惜和父母在一起的时光，懂得珍惜当下的幸福生活。本题结合划线句及主题言之成理即可。 4首先，提出了在社会上

32、我们该如何对待别人的过失和过错的问题；然后指出人们彼此间不能够包容的危害；最后提出中心论点“我们在生活中要学会包容别人。” 5 （1）敞开胸怀（2）审视自己 （3）换位思考 6举例论证。通过蒋琬能换位思考，理解部下杨戏而得到大家赞扬的事例，具体有力地证明了包容别人要换位思考的观点，进而证明中心论点。 7明确了包容别人过错和过失的真正含义，说明不正确包容别人过错和过失的危害，是对上文论述内容的补充，使论点更鲜明，论证更严密，避免读者误解。 8C 【分析】 4 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 解答此题，要学会理解句子内容，分析句子之间的逻辑关系。该段首先是用一个“生活中，对于别人的过失，过

33、错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？”问句开篇，提出了一个该如何对待别人的过失和过错的问题；然后阐述的是人们彼此间不能够包容就会“使已经存在的隔闺加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果”，指出人们彼此间不能够包容的危害；最后在本段结尾提出中心论点“我们在生活中要学会包容别人。” 5 本题考查的是学生对议论文内容的理解和提取能力。 选文在第段提出“那么，我们如何做呢？”下面就是具体的做法，第段提出“要敞开胸怀”；第段提出“要审视自己”；第段提出“要换位思考”。文章就是从这几个方面论述包容他人的做法的。 6 本题考查学生对论证方法及作用的理

34、解能力。 了解常用的论证方法，举例论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证等。 第段“三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话所以只好不做声了”可知这是一个具体的例子，是运用了举例论证，通过蒋琬能换位思考，理解部下杨戏而得到大家赞扬的事例，具体有力地论证了“如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐”的观点，使文章有说服力。 7 本题考查学生分析理解段落作用的能力。 解答此题，首先要理解句文段内容，再思考此段文字与整篇文章阐述观点的关系，即可明确段落的作用。此段是阐述“包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正”，明确包容的

35、真正含义，是有界限和原则的。然后又指出“如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的”明确了不正确包容别人过错和过失的危害，这是对“那么，我们如何做呢？”这一话题下，三个具体做法之后的又一补充说明，这样就让人更加清晰的明白包容的真正含义，使论证更严密，避免读者误解。 8 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ABD 三项均论述的是“学会包容”的观点，C项“对待生活的每一天若都像生命中的最后一天，人生定会更精彩”是阐述应该热爱生命的道理，与选文“我们在生活中要学会包容别人”的观点毫无关系。 故选 C。 9湘水无情吊岂知鸟下绿芜秦苑夕欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

36、抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒不愁无处下金钩出师未捷身先死长使英雄泪满襟 【解析】 【详解】 本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 （1） （2）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“吊”“芜”“苑”等字的书写； （4）属于主题性默写，抓住主题内容“愁”，写出相应古诗句即可。如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等。 （3） （5） （6） （） （）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题

37、容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“渡”“暂”“琼”“捷”“襟”等字的正确写法。 10A 11第一句诉诸感觉，写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。 12主要用了反衬手法。以声衬静，如“草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。 【分析】 10A“托物言志”错。两首诗歌最大的特点的借景抒情。如温诗只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村“霜月早行图”；每句有三个名词组成，形象地勾

38、画出一幅“早春图”；通过景物，含蓄地表示“道理辛苦，羁愁旅思”。 11本题考查对诗句内容的理解。解答时抓住诗句中的关键词，通过想象展开即可。诗句中“露侵”“晓寒”是关键词。写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点。写出了身寒与心寒。 12本题考查对艺术手法的理解。如温诗“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡深切的思念。再如陈诗根据句中“寂寞”与“虫鸣”就可答出“反衬”这一关键术语。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。 13A 14A 15千 古 文 章 之 道/ 不 外 于 是/ 岂 独 画 乎 1

39、6(1) 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (2)第二天，路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染， 泛发出一片豆绿的色彩， 大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。 17(1)青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。(2)甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。 【分析】 13本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。A项

40、中“临”的意思是“居高面下”。 14本题考查对文言词语的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。 A于：在/在 B之：的/音节助词，虚用，无所指 C犬：狗/像狗一样 D乐：乐趣/以为乐（把当作快乐的事） 15本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性及一些固定句式。由易到难，由大到小，层层划分。本句找出反问句的标

41、志性句式“岂乎”和表示判断的标志性句式“不外于（乎）”，判断出在“岂”和“不”前分别断开。 16本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有： (1) 得，领会；寓，寄托。 （2）次日，第二天；访，拜访；盖，大约；故，缘故。 17本题考查对文章内容及作者情感的理解概括能力。(1)紧抓题目要求“由中望外”，在原文中找到相关答题区域，抓住关键

42、句子“从竹缝中向外而窥，见”，用原文回答即可。(2) 把握作者情感态度，先了解散文抒情的方式：直接抒情和间接抒情。然后结合具体内容和关键句子分析。甲段中，“尤美”“蔚然而深秀”“水声潺潺”等词写出了山水之美，间接写出了作者对山水的喜爱之情，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“ 山水之乐”又直接抒发了对山水的喜爱；乙段中，“青山大江，风帆渔艇”写山水之美，间接写出作者对山水的喜爱，“直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也”，比喻中更透漏出此情感，最后加以议论“由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道不外于是岂独画乎？”，由此悟出“千古文章之道”“八面玲珑

43、”，即多角度，多层次地思考或欣赏。 参考译文： 【甲】环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 【乙】昨日

44、游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和渔艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能从不同角度的思考看待

45、事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢？ 18会说多国语言，常识渊博；处事谨慎；热爱大海。 19一万三千五百斤的定海神针,即如意金箍棒；一双藕丝步云履；一副锁子黄金甲；一顶凤翅紫金冠。援助那些被压迫的民族,支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 20 西游记和海底两万里的创作都借助了新颖、奇特的想象。如西游记中钻天入地、可呼风唤雨、来去无踪的孙悟空和海底两万里中海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突破大冰盖情节均体现了这一特点。 【分析】 18 本题考查人物形象。结合对人物的描写分析。“我能够说法语、英语、德语和拉丁语”写尼摩船长会说多国语言；“我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你

46、们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份”写他处事谨慎；“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独”写他热爱大海；“动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种”写他了解大海，知识渊博。 19 本题考查把握名著内容。 西游记第三回“四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名”，原文是悟空十分欢喜， 拿出海藏看时， 原来两头是两个金箍， 中间乃一段乌铁； 紧挨箍有镌成的一行字， 唤做“如意金箍棒”，

47、重一万三千五百斤。北海龙王敖顺道：“说的是。我这里有一双藕丝步云履哩。”西海龙王敖闰道：“我带了一副锁子黄金甲哩。”南海龙王敖钦道：“我有一顶凤翅紫金冠哩。”老龙大喜，引入水晶宫相见了，以此奉上。悟空将金冠、金甲、云履那穿戴停当，使动如意棒，一路打出去。 尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。 20 本题考查两部作品中想象手法的运用。 西游记是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世

48、界，必然充满着神气瑰丽的想象。 其主要表现在以下几个方面：一、它描写的环境。有鹅毛都托不起的流沙河；有经过此地，即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。 二、写神奇的东西。如，人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人要飘八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿大，放在嘴里。三、写妖魔鬼怪。出了让他们具备换人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张，使他们既是坏人，又是妖精。如盘丝洞中的七个蜘蛛精，能从肚脐眼里冒出丝绳，把一座庄园罩住，“那丝绳缠了千百层厚，穿穿道道，却似经纬之势，用手一按，有些粘软沾人。” 海底两万里是科幻小说，包含大量的科

49、学幻想。在太平洋海域，他们进入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活动打猎。捕获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了令人称奇的“奶海”因水中有无数白色的细微滴虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南极，被冰山封路。 他们被困在厚厚的冰下， 船上极度缺氧， 但船上所有人轮流用工具把底部厚 10 米的冰盖砸开,逃上大海。 【点睛】 21A 【详解】 本题考查对字音的识记、辨析能力。读准字音，可以从以下几方面入手：看是否违背拼音书写规则，比如“有 a不放过，没 a找 o、e；i、u

50、相连标在后；i上标调把点抹”等；谨防误读形声字；改正习惯性误读；熟练掌握多音字。B. “拮”应读 ji ；C. “睢”应读 su ；D. “煞”莽应读 sh 。 22A 【解析】 【详解】 A.“快乐的”后的逗号改句号。 23D 【解析】 【详解】 D. 缺主语，去掉“由于”或“使”。 24A 【解析】 【详解】 A 项判断与分析中正确。B“相互借力”是偏正短语。C 句的主干是“研制提高效率”。D 这个是个因果关系的复句。 25C 【详解】 本题考查对名著知识及文学文化常识的把握能力。平时要注意积累。C项，“大闹野猪林”的是鲁智深。 26示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可