2022年中考语文新题型适应卷（2）含答案

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1、 2022 年中考新题型适应卷年中考新题型适应卷（2） 一、积累与运用（20 分） 1优美深情的语言可以让你变成温暖的人。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“_？满眼风光北固楼” ；范仲淹词中有“_，燕然未勒归无计” ； 木兰诗中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“_，_，_” 。 （2）远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直，_”的雄浑奇景；岑参征战塞外见到了“_，千树万树梨花开”的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“_，风正一帆悬”的美好景象；苏轼在黄州欣赏到“_，_，盖竹柏影也”的如水月色。 2阅读下面一段文字，完成各题。 考亭书院是

2、朱熹创办的最后一所书院，是他晚年定居、讲学、终老之地。朱子在此著书讲学、传道授业达八年多之久，创建了儒学史上令人瞩 （A.sh B.zh）目的“考亭学派” ，成为“闽学”之源，因此考亭书院享有“闽学之源、理学之巅”的 甲 （A.盛誉 B.荣誉） 。重建后的建阳考亭书院 hu n （A.焕 B.换）然一新，其建筑布局采用传统合院形式，为仿宋式建筑风格，在规模以及建筑设施上跟全国其他知名书院相比乙 （A.平分秋色 B.毫不逊色） 。 千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应 丙 ，古为今用，去芜存菁，让书院在新时代中展现出时代风采和永恒魅力。 （1）为处加点字选择正确的读音，根

3、据拼音为处选择正确的汉字。 （只填序号） _ _ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲乙处。 （只填序号） 甲_ 乙_ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）依次填丙处的句子，衔接最恰当的一项是（_） 呵护书院历史 守住书院根脉 激活书院文化 A B C D 二、阅读（70 分） （一）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 3下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ） A首句中“压”字形象地写出敌军人马众多，来势汹汹，

4、体现守军将士处境的艰难。 B诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜呜的号角声，格调悲壮，意境苍凉。 C诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。 D这首诗歌构思大胆，诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。 4诗句“报君黄金台上意”与陈子昂的登幽州台歌中，“黄金台”与“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗人借此表达的情感各异，请指出其不同之处。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此

5、，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

6、 （节选自范仲淹岳阳楼记 ） （乙）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最三楼皆西向岳阳更雄。 （节选自王士性广游志 ） （注）杰：高大。殊：差别。眼界：视力所能看到的范围。 5解释下列加点词在文中的意思。 （1）前人之述备矣（_） （2）春和景明（_） （3）杰然大观（_） 6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A故其胜/为最三楼皆西向/岳阳更雄 B故其胜为最/三楼皆西

7、向/岳阳更雄 C故其胜为/最三楼皆西/向岳阳更雄 D故其胜为最/三楼皆西/向岳阳更雄 7把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）水天一色，杳无际涯。 8甲文中迁客骚人的“悲”从何而来？甲乙两文描写岳阳楼的目的各有什么不同？ （三）阅读下面文字，完成下面小题。 井冈读山 地处千里罗霄之腹的井冈山，是那么与众不同，来的人不只是以仰视的目光看她，还会升腾起一种亲近的感情。 我于去年、今年两次上井冈山，吃着红米饭，喝着南瓜汤，试穿一双山里人做的草鞋，学唱一首当年红军的歌。我抚摸伟人用过的东西和拍照墙上存留的标语，依然能感受到淳朴的民风民俗，体味出井冈山老表的亲切热忱。 我登上笔

8、架山，那里有十里杜鹃长廊。每到春天，杜鹃花都会竞相开放，映红五百里井冈山。神奇的是，杜鹃花的花朵呈五角形，远远望去，那是五角星的海洋。我去了五龙潭，瀑瀑跌宕，潭潭清澈，山 水怎么看都是一个舞着的少女，舞得灵性飞扬。 井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的。五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用。 我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上。1962 年朱德重上井冈山，百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。朱

9、德走时，看到路边几株不起眼的兰花，朴素得像一堆草，却骄傲地昂着头，绝不失一份幽雅，他摘了一棵兰花带回北京。人们知道他为什么喜爱兰花，那是应了伍若兰的名字。 红军在这里奋斗的年月，不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋，缝补浆洗，建立了深厚的感情。红军离去的时候，这些井冈山人就长久地留下了，继续进行着艰苦的斗争。“一送（里格）红军， （介支个）下了山，秋风（里格）细雨（介支个）缠绵绵，山上（里格）野鹿，声声哀号，树树（里格）梧桐叶呀叶落光。问一声亲人红军啊，几时（里格）人马， （介支个）再回山？”那首温情而又凄婉的十送红军 ，使听者止不住眼中涌泪。 江满凤的爷爷是红军烈士，她以井冈山女子的亮嗓为我演

10、唱了原汁原味的民歌，那或许就是送别红军时井冈山女子的真心话：红军阿哥你慢慢走勒，小心路上就有石头，碰到阿哥的脚指头，疼在老妹的心里头。 江满凤是龙潭景区的保洁员，供着两个孩子读书，电视剧井冈山的导演邀请她演唱主题曲，给出的巨额报酬被她拒绝了，汶川地震发生后，收入微薄的她却主动捐款。从这个普通的烈士后代身上，我仍能看出些什么。 1965 年，毛泽东顺着原来的路线又上了井冈山。他先到了茅坪八角楼，当年的星星之火，后来燃遍了整个中国。之后他来到了黄洋界，停留了 40 分钟后才依依不舍地离开。毛泽东又到了茨坪，那是他之前在井冈山时居住过的地方。毛泽东很是感慨：“我离开井冈山已经 38 年了。没有井冈山

11、人民的支持，就不会有今天了。”那个时候上井冈山的路还是碎石渣路，现在从这里到机场全程高速，到长沙和南昌也是一路顺畅。 夜晚来临，井冈山起伏于黛色之中。萤火虫提灯而来，这里闪那里灭，像一群赶路的，等连成串、连成片时，会让人想起红军行军的火把。 下山的时候，漫山的白穗子飘飘摇摇，那是茶，如火如荼的茶，星星之火一样的茶，在翠竹的衬托下，格外醒目。 井冈山的山，是神奇的山。那山不仅是具象的，也是精神的，是千千万万的山石、植物、水滴构成了井冈山，是千千万万的生命、呼唤、信念构成了井冈山。 回首井冈山，它就像一支巨大的火炬，昨日燃的是红色的火焰，今天燃的是绿色的葱茏；它是深植于历史的一个基座，高垫着中国的

12、现在与未来。 （选自党的生活 ，有删改） 9下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A第段描绘笔架山杜鹃花开与五龙潭水清澈，写出井冈山自然景色的生机与灵动。 B文章引用十送红军的歌词，写出军民间的鱼水情深，表现红军精神深入人心。 C第段插叙毛泽东重上井冈山所发的感慨，表现他不忘人民、不忘本的优秀品质。 D文章语言生动典雅，以描写为主，多处直抒胸臆，表现当代人对先辈的尊敬之情。 10文中写红军烈士后代江满凤在表现主题上有何用意？请简要概括。 11结合语境，按照要求赏析。 （1）朴素得像一堆草，却骄傲地昂着头，绝不失一份幽雅。 （赏析加点词） （2）漫山的白穗子飘飘摇摇，那是茶，如火如荼

13、的茶，星星之火一样的茶，在翠竹的衬托下，格外醒目。 （赏析画线句子） 12文章标题为“井冈读山”，文中从哪几个方面“读井冈山”？请简要概括。 13文章最后一段有什么含意？请简要分析。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 讲述福建对口帮扶宁夏，使西海固地区人民过上美好生活的电视剧山海情 ，豆瓣开分 9.1 分，目前上涨至 9.3 分，成为 2021 年开年最受关注的电视剧作品。 很多人都不会想到，扶贫剧有一天也会成为“爆款”。很长一段时间以来，有些人将贫困群体当成“他者”，长时间处于对贫困的想象和建构中，导致有些影视作品带上了一种创作者的精英凝视。加之当下有一部分扶贫剧创作带有任务性质，在完成

14、任务的心态下，创作者用敷衍或居高临下的态度制作作品，无法深入观众的内心，更不能让观众通过扶贫剧真实地观察到贫困地区的问题。实际上，贫困地区想要得到的，是发自内心的尊重。电视剧创作，需要进入贫困地区的内部与深处，发现真实的乡村图景。 在山海情中呈现的村民在脱贫致富过程中所遇到的问题，都是现实生活中会遇到的。剧中的扶 贫干部也并非万能，没有“主角光环”，村民的不理解、技术上的不懂行、手中资源的不足扶贫干部所能遇到的真实困难，都刻画在剧情细节之中。这也表明了扶贫剧创作需要解决一个最基本的逻辑问题：作为个体的扶贫干部不是万能的，不是随着扶贫干部的到来，资金、设备、平台、渠道等难题都能迎刃而解。扶贫剧必

15、须要表现好扶贫干部背后的国家力量、时代潮流、人心所向，唯有如此，剧里的人物才会真正地鲜活起来。 山海情之所以能打动如今的年轻人，还因为剧中为脱贫而奋斗的村民，很多都是年轻人。从贵州等省份近年来脱贫攻坚的报道中可以看到，一大批受过高等教育、具有知识分子身份的年轻人，承担起了扶贫的重任，推进乡村振兴，促进城乡一体化发展。 山海情剧中的村支书也是一位农校毕业不久的年轻人。他们有朝气、有锐气，打破了阻碍城市与乡村流动性最关键的“闸口”。他们让新的理想追求、新的生活方式、新的需求信息潮水一般涌进贫困地区。年轻人扶贫，其实更是一次知识与文化的“洗礼”。知识精英、青年群体的“返乡”，使厚重的中国乡土文化迸发

16、出了活力。贫困地区与发达地区之间的流动性，可能从未如此之高，这要感谢青年群体对乡村充满感情的注视。这注视，是热忱的，也是平等的。他们不以“牺牲者”或“奉献者”的身份自居，如此，才能真正博得贫困地区群众的信赖，才能真正激发贫困地区脱贫奋斗的巨大能量。 （摘编自韩浩月靠什么吸引了年轻人 ） 14下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A 山海情讲述福建对口帮扶宁夏，使西海固地区人民过上美好生活的故事。 B扶贫剧之所以不能够真实地反映贫困地区的问题，只因为创作者的精英凝视。 C要解决好贫困地区的资金、设备、平台、渠道等难题，不能只依靠扶贫干部。 D本文先引出话题，再进行分析，过渡自然，观点明确

17、，思路清晰，有现实意义。 15文章第段阐述了年轻人参与扶贫哪三个方面的内容？请简要概括。 16电视剧山海情2021 年开年最受关注的原因是什么？请结合全文简要概括。 （五）阅读下面材料，完成下面小题。 （材料一）书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受到重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使 其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条

18、的和谐之美。 （材料二）认识文房四宝。 （材料三）在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。而日本是除中国之外书法最为流行的国度，日本人将中国书法尊为“思想与造型的艺术”。 17下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A中国书法极具艺术魅力，是我国传统文化宝库中的一颗明珠。 B文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。 C在汉朝时，文房四宝特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸、安徽徽州婺源龙尾砚。 D在宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣纸、安徽

19、歙砚。 （甘肃洮砚、广东端砚） 。 18联系（材料一）从三个层面及各种书体的总体特点，说说为什么（材料三）中称中国书法是“艺术中的艺术”、“思想与造型的艺术”。 19请结合（材料一）的相关内容，运用对联知识写出下联。 上联：参差俯仰隶书轻灵飘逸 下联：_ （六）名著阅读。 20完成读书笔记 作品 摘抄 批注 片段一： 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默；而又有生气。 片段二： 他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。 运用_描写，写出了祥子年轻、健壮、

20、富有生气的样子。 用动词“低、弯、叼、拾、蹭”生动地写出了祥子_的形象。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 这段话让我懂得生命的价值在于_。 （用自己的话回答） 三、写作（60 分） 21阅读下面的文字，按要求作文。 青年文摘公布了 2020 年十大年度网络热词，“后浪”成为引人注目的一个。2020 年五四青年节前夕， B 站邀请了著名演员何冰寄语年轻一代： “你们有幸遇见这样的时代， 但时代更有

21、幸遇见这样的你们奔涌吧， 后浪！ 我们在同一条奔涌的河流。 时代的大潮奔涌， 后浪推前浪， 青年就是立于潮头的“后浪”。“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担 请围绕“后浪”这一主题，在以下两个任务中选择一个自拟题目，完成写作。 任务 A：作为时代洪流的一朵浪花，我们用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约，请你讲述你自己与时代的故事，写作一篇叙事类作文。 任务 B：后浪将创造属于自己的未来。时代发展，展望未来，请你想象二十年后你与同学相遇的情景，写一篇想象作文。 要求： （1）把自己选定的写作任务，填写（写字

22、母）在答题卡相应位置； （2）文体不限（诗歌除外） ，文体特征鲜明； （3）题目自拟，符合文体特征，不得抄袭，不得套作； （4）不少于 600 字，不得出现真实的人名校名，如有需要，请用 xxx代替。 参考答案参考答案 一、积累与运用（20 分） 1 【答案】何处望神州 浊酒一杯家万里 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 长河落日圆 忽如一夜春风来 潮平两岸阔 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有： “州” “郎” “驰” “潮” “明” “藻” “荇” 。 2 【答案】 （1）B A（2）甲 A 乙 B （3）朱子在此著书讲学、传道授业达

23、八年之久 （4）B 【解析】 （1）本题考查字音字形。 “瞩”读 zh，瞩目：注视，注目。故选 B。 “hu n 然一新”写作“焕然一新” ，指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。故选 A。 （2） “盛誉”指极大的声誉，极力称赞，或好的口碑的意思。 “荣誉”指由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。结合语境应该是“享有闽学之源、理学之巅 ”的盛誉。故选 A。乙：平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。毫不逊色：指一点儿没有不及之处。结合语境：在规模以及建筑设施上跟全国其他知名书院相比，一点儿没有不及之处。应用“毫不逊色” 。故选 B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “达”后面应该跟确数。所

24、以应把“八年”后的“多”去掉。 （4）本题考查句子衔接。结合上下句可知，首先要守住书院根脉，然后呵护书院历史，激活书院文化。这是递进关系。故排序为：。故选 B。 3C 4雁门太守行表达将士们忠君报国的爱国情怀；登幽州台歌表达诗人怀才不遇、壮志难酬的惆怅和孤寂。 【解析】 3 本题考查对诗文内容的理解。 C 项 “敌军趁夜偷袭守军之状” 判断错误， 应为 “我军趁夜偷袭敌军之状” 。故选择 C。 4本题考查诗文思想情感。陈子昂的登幽州台歌是诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登楼慷慨悲吟，借缅怀“广纳贤才的燕昭王” ，抒发自己抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇、壮志难

25、酬的惆怅和孤寂。李贺的雁门太守行是诗人爱国情怀的真切抒发，尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”更是引用典故，写出了将士们誓死报效国家的决心，从而表达了将士们忠君报国的爱国情怀。 5详尽 日光 景观 6B 7 （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）碧水蓝天同色，宽阔无边。 8迁客骚人看到阴晦的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。 甲文的目的：借岳阳楼描写引出下文的议论，为抒发作者政治抱负蓄势。 乙文目的：通过描写岳阳楼景观，并与滕王阁、黄鹤楼进行对比，意在突出岳阳楼的雄伟壮观。 【解析】 5本题考查重点词语。 （1）前人之述备矣：前人的记述（已经）很详尽了。备：详尽。 （

26、2）春和景明：春风和煦，阳光明媚。景：日光。 （3）杰然大观：非常高大，景观雄伟。观：景观。 6句意为：所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。故断句为：故其胜为最/三楼皆西向/岳阳更雄。故选 B。 7本题考查翻译句子。注意重点词语： （1）以：因为。 （2）色：颜色。际涯：边际。 8本题考查内容理解。 1）结合“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣” ，由此可见，迁客骚人看到阴天晦暗的景象，联想到自己“去国怀乡，忧谗畏讥”所以才会“感极而悲” 。 2） 岳

27、阳楼记通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。所以文章描写岳阳楼描写，是为了引出下文的议论，为抒发作者政治抱负蓄势。 3）结合“登南昌滕王阁然不若武昌黄鹤楼总之又不如岳州岳阳楼.故其胜为最三楼皆西向岳阳更雄”,可见乙文是通过描写岳阳楼景观，并与滕王阁、黄鹤楼进行对比，意在突出岳阳楼的雄伟壮观。 【参考译文】 登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，景观雄伟。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立

28、在黄鹄矶上，并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 9D 10表现井冈山人民对红军的深厚情谊；体现井冈山当代人民无私奉献的精神面貌；体现红军精神在后世得到传承。 11 （1） “骄傲”一词赋予兰花以人的情态，形象地写出兰花傲然挺立的样子，抒发作者对兰花的敬仰之情。（意对即可） （2）示例 1：运用比喻（景物描写） ，既生动写出茶的繁茂与生命力，又象征井冈山精神发扬壮大。 （意对

29、即可） 示例 2：运用短句， “如火如荼” “星星之火一样”两个修饰语既强调茶的繁茂与生命力，又象征井冈山精神发扬壮大。 （意对即可） 12美丽的自然风光（春天的美丽风光） ；红色的革命历史；不朽的革命精神。 13井冈山是革命的火种，点燃了中国的革命，也创造了井冈山美好的今天；井冈山精神支撑着中国现在和未来的发展。 （意对即可） 【解析】 9本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D “典雅、以描写为主，多处直抒胸臆”错误。文章语言生动质朴，以记叙为主，多处借事抒情，写出毛泽东、朱德等红军战士的阳刚之气，也写出了贺子珍、伍若兰、送红军女子的阴柔之美表现当代人对先辈的尊敬之情，歌颂了井冈山的光

30、荣革命历史，表达对井冈山精神的赞美。故选 D。 10本题考查学生分析作品中人物的作用的能力。由“江满凤的爷爷是红军烈士，她以井冈山女子的亮嗓为我演唱了原汁原味的民歌，那或许就是送别红军时井冈山女子的真心话”分析可知，江满凤是红军烈士后代，她演唱的民歌，表现井冈山人民对红军的深厚情谊。 由“江满凤是龙潭景区的保洁员，供着两个孩子读书，汶川地震发生后，收入微薄的她却主动捐款” 分析可知，江满凤收入微薄，可她主动捐款祝愿灾区，体现井冈山当代人民无私奉献的精神面貌。 由“电视剧井冈山的导演邀请她演唱主题曲，给出的巨额报酬被她拒绝了” “从这个普通的烈士后代身上，我仍能看出些什么”分析可知，江满凤拒绝巨

31、额报酬，体现红军精神在后世得到传承。 11本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 （1） “却骄傲地昂着头，绝不失一份幽雅”中的“骄傲”的意思是“傲然挺立” ，运用拟人修辞手法，赋予兰花以人的情态。结合“伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上”分析， “骄傲”一词形象地写出兰花傲然挺立的样子，抒发作者对兰花的敬仰之情，以及对壮烈牺牲的革命烈士的敬仰之情。 （2） “如火如荼的茶，星星之火一样的茶”运用比喻手法，且“那是茶” “如火如荼的茶” “星星之火一样的茶”均是短句， “如火如荼” “星星之火一样”

32、生动写出了茶的繁茂与生命力旺盛，象征井冈山精神发扬壮大。 12本题考查学生分析文章标题的含义的能力。由“到春天，杜鹃花都会竞相开放，映红五百里井冈山。神奇的是，杜鹃花的花朵呈五角形，远远望去，那是五角星的海洋” “五龙潭，瀑瀑跌宕，潭潭清澈，山水怎么看都是一个舞着的少女，舞得灵性飞扬”概括：井冈山美丽的自然风光（春天的美丽风光） 。 由“井冈山是红色的” “五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用” “冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后

33、她滴血的头颅被挂在赣州城门上”概括：井冈山红色的革命历史。 由“井冈山的山，是神奇的山。那山不仅是具象的，也是精神的，是千千万万的山石、植物、水滴构成了井冈山，是千千万万的生命、呼唤、信念构成了井冈山”概括：井冈山不朽的革命精神。 13本题考查学生分析文章重要语段的含意的能力。 “回首井冈山，它就像一支巨大的火炬”运用比喻修辞手法，把井冈山比喻成“一支巨大的火炬” ，形象地写出了在战争岁月，井冈山是革命的火种； “昨日燃的是红色的火焰” 表明井冈山点燃了中国的革命；“今天燃的是绿色的葱茏” 表明井冈山也创造了美好的今天。 “它是深植于历史的一个基座，高垫着中国的现在与未来” ，运用比喻修辞手法

34、，把井冈山比喻成“一个基座” ， “基座” “高垫”两词表明井冈山的革命精神支撑着中国现在和未来的发展。 14B 15推进乡村振兴，促进城乡一体化发展；给乡村带来知识与文化的“洗礼” （使厚重的中国乡土文化迸发出了活力） ；对乡村充满感情的、热忱的、平等的注视。 16进入贫困地区的内部与深处，发现真实的乡村图景；表现扶贫干部背后的国家力量、时代潮流、 人心所向，让人物鲜活起来；剧中为脱贫而奋斗的村民，很多都是年轻人。 【解析】 14B.根据第段“很长一段时间以来，有些人将贫困群体当成他者 ，长时间处于对贫困的想象和建构中，导致有些影视作品带上了一种创作者的精英凝视。加之当下有一部分扶贫剧创作带

35、有任务性质，在完成任务的心态下，创作者用敷衍或居高临下的态度制作作品，无法深入观众的内心，更不能让观众通过扶贫剧真实地观察到贫困地区的问题”可知。选项表述过于绝对，与原意不符合。故选 B。 15本题考查概括能力。仔细阅读第段，分条概括即可。根据“一大批受过高等教育、具有知识分子身份的年轻人，承担起了扶贫的重任，推进乡村振兴，促进城乡一体化发展”概括得出：推进乡村振兴，促进城乡一体化发展；根据“年轻人扶贫，其实更是一次知识与文化的洗礼 。知识精英、青年群体的返乡 ，使厚重的中国乡土文化迸发出了活力”概括得出：给乡村带来知识与文化的“洗礼” （使厚重的中国乡土文化迸发出了活力） ；根据“贫困地区与

36、发达地区之间的流动性，可能从未如此之高，这要感谢青年群体对乡村充满感情的注视。这注视，是热忱的，也是平等的”概括得出：对乡村充满感情的、热忱的、平等的注视。 16本题考查概括能力。根据第段“实际上，贫困地区想要得到的，是发自内心的尊重。电视剧创作，需要进入贫困地区的内部与深处，发现真实的乡村图景”得出：进入贫困地区的内部与深处，发现真实的乡村图景； 根据第段“扶贫剧必须要表现好扶贫干部背后的国家力量、时代潮流、人心所向，唯有如此，剧里的人物才会真正地鲜活起来”得出：表现扶贫干部背后的国家力量、时代潮流、人心所向，让人物鲜活起来； 根据第段“ 山海情之所以能打动如今的年轻人，还因为剧中为脱贫而奋

37、斗的村民，很多都是年轻人。从贵州等省份近年来脱贫攻坚的报道中可以看到，一大批受过高等教育、具有知识分子身份的年轻人，承担起了扶贫的重任，推进乡村振兴，促进城乡一体化发展”概括得出：剧中为脱贫而奋斗的村民，很多都是年轻人。 17C 18从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气（三个层面引用原文亦可） 。各种书体都体现了线条的和谐之美。 19示例：方正端庄楷书简静遒劲（错落有致行书雷奔云集；绵婉流转草书奇姿雄迈。宽对即可。 ） 【解析】 17C.有误，根据材料二的图表可知，选项中的“汉朝”时间表述错误，应是“南唐” 。故选 C。 18本题考

38、查信息概括总结。根据材料一“书法艺术，从精神层面上讲是书为心画 ，从人格层面上讲是 字如其人 ，从表现层面上讲是心正则笔正 。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美”概括得出：可知“书法艺术，从精神层面上讲是书为心画 ，从人格层面上讲是字如其人 ，从表现层面上讲是心正则笔正 。 ”所以不同的字体有不同的特点“各种书体无不体现线条的和谐之美” ，堪称为“艺术中的艺术” “思想与造型的艺术” 。 19本题考查对联。阅读题干，上联表述的是隶

39、书的特点，下联可结合材料一中的“楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈” ，选择其中一个字体来对。比如楷书，可对出“方正端庄楷书遒劲有力” ，行书可对出“错落有致行书雷奔云集” ，等等。 三、写作（60 分） 21阅读下面的文字，按要求作文。 青年文摘公布了 2020 年十大年度网络热词， “后浪”成为引人注目的一个。2020 年五四青年节前夕， B 站邀请了著名演员何冰寄语年轻一代： “你们有幸遇见这样的时代， 但时代更有幸遇见这样的你们奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流。时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就是立

40、于潮头的“后浪” 。“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担 请围绕“后浪”这一主题，在以下两个任务中选择一个自拟题目，完成写作。 任务 A：作为时代洪流的一朵浪花，我们用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约，请你讲述你自己与时代的故事，写作一篇叙事类作文。 任务 B：后浪将创造属于自己的未来。时代发展，展望未来，请你想象二十年后你与同学相遇的情景，写一篇想象作文。 要求： （1）把自己选定的写作任务，填写（写字母）在答题卡相应位置； （2）文体不限（诗歌除外） ，文体特征鲜明； （3）题目自拟，符合文体特征，

41、不得抄袭，不得套作； （4）不少于 600 字，不得出现真实的人名校名，如有需要，请用 xxx代替。 【立意指津】 本题考查学生写作文的能力。 审题： 此作文是材料作文。首先分析材料， “后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的青春力量。作为新时代 的青年，我们应该心里有火，眼里有光，心中有梦，执着追求，敢于拼搏、勇于承担。围绕“后浪”的青春，可叙述奋斗的过程，可议论责任的担当等。 “后浪”的学习需要奋斗，幸福需要奋斗，奋斗才会让“后浪”的青春更美好，我们应该用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬！选材一定要选自己熟悉的题材，一定要典型。本题可以选择任务 A 写成记叙文，也可选择任务 B 写想像作

42、文，虽然文体不限，但一定要突出文体特征，选择自己最能驾驭的文体。 如果选择任务 A，要写记叙文，题目要求讲述我与时代的故事。针对材料中的关键句“用责任与时代相遇，用奋斗向青春致敬， 用美好和梦想有约” ， 可以叙述经历， 抒发情感， 写出个人对生活的感受、 体验和思考。围绕青春和梦想，青春品质、奋斗拼搏等，写青春期的故事。因为要求写记叙文，所以行文就要有连贯的情节，例如可以写青春的故事、拼搏的经历、奋斗的历程等。 如果选择任务 B，要写想象作文，想象二十年后你与同学相遇的情景，要发挥想象，可以想象让同学介绍家乡的巨大变化，住房、道路、学校公园可以介绍儿时的伙伴会是什么样？可以具体描写故乡人民的

43、生活习惯，衣食住行等。想象要合情合理，最后点出“我”的感受。今昔对比，表达赞美、热爱之情。写时可采用今昔对比、往事回忆等方法，注意叙述重点，详略得当。 立意： （1）拼搏的青春最闪耀； （2）奋斗中成长； （3）守约，致敬青春。 素材： （1） 青春是人生最快乐的时光， 但这种快乐往往完全是因为它充满着希望。 读万卷书， 只为一睹你的芳颜；行万里路，是要追寻你的方向。青春，我满怀爱恋奔向你，不顾流荒，不畏过往。青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔

44、的青春。 （2）正值青春年华的我们，总会一次次望向远方，对远方的道路充满憧憬，尽管忽隐忽现，充满迷茫。有时候身边就像被浓雾紧紧包围，那种迷茫和无助只有自己能懂。尽管有点孤独，尽管带着迷茫和无奈，但我们依然勇敢地面对，因为，这就是我们的青春，不是别人的，只属于我们的。我们因追求而美丽，因激情而显出了青春的活力，我们在奋斗，奋斗这样一个永不会回头的青春史。 （3）花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然 而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。 我不想在年轻时快活，更不想日后后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。