2021年幼儿保教知识与能力考试题(含答案)
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1、20212021 年(幼儿)保教知识与能力考试题年(幼儿)保教知识与能力考试题 一、一、单选题单选题 1.在幼儿园班级管理过程中,教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为,这种方法是() 。 A、规则引导法 B、情感沟通法 C、互动指导法 D、榜样激励法 答案:B 解析:本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。科学的班级管理方法是每个保教人员基本的工作技能。幼儿园班级管理中的情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。所以本题正确答案应该选 B。 2.一位新人园的孩子问老师:妈妈什么时候来接我? 下列回答中
2、最合适的是() 。 A、妈妈放学后来接你 B、你想妈妈的时候妈妈就来接你 C、你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的 D、妈妈下午 答案:C 解析:教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态。 3.呼吸道传染病主要是通过() 。 A、食物传播 B、空气飞沫 C、水源 D、虫媒 答案:B 解析:空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。 4.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响,敏感性强,这类幼儿是() 。 A、场依存型 B、场独立型 C、独立型 D、中间型 答案:A 解析:学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式,它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点、焦点、兴趣等。学习类型具有独特性、
3、稳定性。学习类型的差异通过个体的认知、情感、行为习惯等方面表现出来。其中,个体认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型、冲动型与沉思型等方面。场依存型的幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响,敏感性强;场独立型幼儿倾向对事物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快,但错误多;沉思型幼儿认识问题时,谨慎全面,错误少。因此本道选择题,考查的是场依存型儿童的特点,选择 A 选项。学习类型对于幼儿来说一般有两种,对这两种类型要注意区分,应对不同的选择题。 5.下列不属于游戏本质特征的是() A、游戏是内在需要的自愿活动 B、游戏是日常生活的表征 C、游戏富有选设性的自足乐趣 D、游戏有无规则并不重要 答
4、案:D 解析:选 D。游戏是幼儿内在需要的自愿活动,游戏是幼儿日常生活的表征,游戏富有选设性的自足乐趣。游戏有一定的规则,在规则中锻炼幼儿的规则意识,学会人际交往,促进.能力的发展。 6.下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献,其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( ) A、皮亚杰 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉 答案:A 解析:皮亚杰的理论是儿童认知发展理论。 7.与教学活动相比,游戏与区域活动最突出的特点是() 。 A、目的性 B、教育性 C、自主性 D、计划性 答案:C 解析:自主性是游戏和区域活动最本质属性的特点。 8.幼儿全面发展教育是以()为前提,以促进幼儿在体、智、德
5、、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。 A、幼儿身心发展的可能 B、幼儿目前的发展状况 C、幼儿的潜力 D、幼儿身心发展的现实与可能 答案:D 解析:幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。 9.班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指() ,运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。 A、目标指引法 B、情感沟通法 C、互动指导法 D、规则引导法 答案:C 解析:本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理,使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能,保教人员必须掌握一
6、定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法: 规则引导法、 情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。其中互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。所以,本题正确答案应该选 C。 10.()提出著名的白板说,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、福禄贝尔 答案:C 解析:洛克像培根一样反对流行的天赋观念论,他从唯物主义的立场出发, 提出了著名的白板说。 他认为人出生后心灵如同一块白板,没有任何标记和观念
7、;人的一切知识都是后天得来的,都建立在经验的基础上。 11.幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时容易混淆。这说明() A、幼儿的方位知觉不够精确 B、幼儿的观察概括性不足 C、幼儿的观察细致性不够 D、幼儿感觉的适应力不强 答案:C 12.教育史上系统研究游戏的价值,并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是() 。 A、福禄贝尔 B、格鲁斯 C、蒙台梭利 D、斯宾塞 答案:A 解析:福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现,是由内在的动机支配的。所以,福禄贝尔特别强调游戏的价值,认为游戏可以唤醒幼儿生命的内在本质,是促进幼儿发展的重要途径。 13
8、.对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要() 。 A、考虑幼儿的兴趣 B、达到预定教育要求 C、注意思想品德教育的要求 D、注意教育方法 答案:C 解析:对幼儿进行语言教育,既要考虑幼儿的原有知识经验,又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段,因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求,体现语言教育的特点,又要注意贯彻思想品德教育纲要,务必发挥教材本身内在的思想性,才能获得良好的教育效果。 14.妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久,她便恢复了平静,跟其他小朋友一起玩。傍晚,妈妈来接她时,她快乐地投入到妈妈的怀里,妞妞这种依恋行为表现属
9、于() 。 A、回避型依恋 B、安全型依恋 C、抗拒型依恋 D、矛盾型依恋 答案:B 解析:安全性依恋关系的儿童与母亲一起时会很开心,对陌生人的反应也比较积极,母亲离开时会表现出苦恼。但是母亲回来后会立刻寻求母亲的接触。 15.幼儿园环境创设中,使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是() A、美化环境 B、便于幼儿看图说话 C、便于幼儿认识各种符号 D、便于幼儿习得生活技能和行为准则 答案:D 解析:抓题干中的关键词规则即可得到答案。 16.教育科学研究中最常用的方法之一是() 。 A、调查法 B、实验法 C、问卷法 D、作品分析法 答案:B 解析:实验法是教育科学研究中最常用的方
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