2022届人教版高中历史选修四《人物评说》全册知识点清单
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1、人教版人教版选修四选修四人物评说知识清单人物评说知识清单 专题专题一一 第第一一课课 统一中国的第一个皇帝统一中国的第一个皇帝秦始皇秦始皇 一、一、秦统一六国秦统一六国 (一)条件(一)条件 1、时代趋势、时代趋势:通过兼并战争,形成战国时期的七雄并立,久经战乱的人民渴望统一。 2、国力基础:、国力基础:商鞅变法后,秦国确立封建制度,社会经济迅速发展,为秦国统一天下提供了条件。 3、 个人因素:、 个人因素: 秦王嬴政加快兼并六国的战争步伐; 为了实现统一, 广泛吸收各国贤士。 4、统一战略:、统一战略:秦王采纳李斯的建议,策略得当,先弱后强、远交近攻。 (二)(二)过程过程 国家 韩韩 赵
2、魏 楚 燕 齐齐 时间 前前 230 前 228 前 225 前 223 前 222 前前 221 方式(大将) 离间计 灌河 王翦 二、确立专制主义中央集权制度二、确立专制主义中央集权制度 1、创立皇帝制:创立皇帝制:皇权至上,皇位世袭,皇帝独尊。 2、三公九卿制:三公九卿制:三公为丞相、御史大夫、太尉,三者之间互不统属,都对皇帝负责。 3、推行郡县制:推行郡县制:从根本上消除了地方与中央的对立,将地方的权力都集中于中央。 三、巩固国家统一的主要措施三、巩固国家统一的主要措施 措施措施 主要内容主要内容 影响影响 军事军事 北击匈奴,筑长城;南征百越,修灵渠;增设四郡(闽中、南海、桂林、象郡
3、) 奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域,促进了民族的融合,有利于国家的统一和国内经济文化的交流 文化文化 统一文字,以秦小篆为准,推行全国 经济经济 统一货币和度量衡 交通交通 统一车轨, 修筑以咸阳为中心的驰道 (北:从咸阳到九原的直道;南:从咸阳至西南的五尺道) ,开凿灵渠 四、秦始皇的功过四、秦始皇的功过 功(千古一帝) :功(千古一帝) :1、统一中国,结束了诸侯割据的政治局面,建立了大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元。 2、建立了专制主义中央集权制度,奠定了两千多年政治制度的基本格局。 3、采取了一系列巩固统一的措施,促进了经济文化交流和民族融合。 过(一代
4、暴君) :过(一代暴君) :1、焚书坑儒,加强思想文化控制,激化社会矛盾; 2、滥用民力,大兴土木,激化阶级矛盾; 3、严刑峻法,专制暴虐的统治使秦朝短暂而亡。 总评:总评:尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现了全国统一,建立了专制主义中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。 专题一第二课专题一第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗大唐盛世的奠基人唐太宗 一、贞观之治出现的原因一、贞观之治出现的原因 (一) 、主观上(唐太宗个人因素) :(一) 、主观上(唐太宗个人因素) :1、吸取隋亡的教训,心存百姓,对“民惟邦本,本固邦宁”的道理深信不疑。2、选贤任能,虚怀纳谏,励精图治。3、休养
5、生息,推行均田制,轻徭薄赋。4、从民本思想出发,慎用刑罚。5、文德治国,崇儒尊孔。 (二)客观上(时代环境) :(二)客观上(时代环境) :1、隋朝经济的繁荣;2、人民的辛勤劳动。 二、 “贞观之治”的主要表现( “贞观之治”的内涵)二、 “贞观之治”的主要表现( “贞观之治”的内涵) 唐太宗时期,政治清明,社会稳定,经济恢复和发展,民族团结,对外政策开明开放,使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 三、三、唐太宗的具体举措唐太宗的具体举措 领域领域 举措举措 影响影响 政治政治 1 选贤任能,虚怀纳谏;选官不拘一格;求贤若渴,用人扬长避短;2 加强中央集权,完善三省六部制 政治清明 经济经济 强
6、调“存百姓”的思想,实行休养生息,经济恢复和发展,全国的户数增不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋。 加了将近一倍 法律法律 从民本思想出发,慎用刑罚,制定唐律 社会稳定 思想思想文化文化 文德治国,崇儒尊孔,完善科举制,提高进士科地位 科举制推动封建文化向高峰发展 民族民族关系关系 (对(对内)内) 实行民族团结政策,采取“战而后和”的策略,对不同的民族地区采取不同的统治措施(1 对东突厥:对东突厥:设置羁縻府州;2 对西对西突厥:突厥:设置安西都护府;3 对吐蕃:对吐蕃:与吐蕃和亲) 唐太宗被尊称为“天可汗” ,揭开了中国民族关系史的新篇章 对外对外关系关系 1 采取积极开放的态度, 对中外文化
7、采取开放的政策。 2 设立鸿胪寺, 孤立外国商人到中国贸易、居住、做官和通婚。3 对外来宗教,提出“示存异方之教” (佛教经典大量传入中国,并被译成汉文,大大推动了古代翻译事业的发展;景教、回教、摩尼教也传入中国) 4 欢迎朝鲜、 日本派遣使者来华学习唐文化 唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针,为中国文化增添了多元的色彩;有利于中国文化的对外传播 四、贞观之治对中国社会发展的重要作用四、贞观之治对中国社会发展的重要作用(对唐太宗的评价)(对唐太宗的评价) 1、开创大唐盛世局面,推动封建社会继续向前发展,为“开元盛世”的出现奠定了初步基础。 2、实行开明的民族政策,巩固统一的多民族国家,促进边疆
8、地区的开发和少数民族地区的发展。 3、实行开放的对外政策,为中国文化增添多元的色彩。 专题一第三课专题一第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、平定三藩之乱和噶尔丹叛乱一、平定三藩之乱和噶尔丹叛乱 (一)平定三藩之乱(一)平定三藩之乱 1、时间:1673-1681 2、三藩:平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠。 2、措施:亲自指挥平叛;大胆起用汉将,重用绿营。 3、结果:扫除了南方的割据势力,维护了国家的统一。 (二)平定噶尔丹叛乱(二)平定噶尔丹叛乱 1、时间:1690-1697 2、措施:三次御驾亲征; 3、主要战役:乌兰布通战役、昭莫多战役 4、结果:
9、噶尔丹兵败自杀,平叛取得胜利。 二、统一台湾和加强对蒙藏地区的管理二、统一台湾和加强对蒙藏地区的管理 (一)统一台湾(一)统一台湾 1、时间:1681-1684 年 2、措施:抓住时机,任用施琅为将,收复台湾;1684 年设立台湾府,隶属于福建省。 3、结果:使台湾重新统一于中央政府管辖之下,维护了国家领土的完整。 (二)加强对蒙藏地区管理(二)加强对蒙藏地区管理 1、加强与蒙古族、藏族的团结,特别尊重喇嘛教; 2、在多伦与内外蒙古首领会盟,正式接受全体喀尔喀贵族和喇嘛的臣服; 3、册封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛,而四大活佛直辖于清廷(影响:既保护佛教,尊崇活佛,又达到分而治之的目的
10、) 。 4、设立木兰围场和热河行宫(避暑山庄) ,处理民族事务、加强北部边防。 三、康熙帝缓和民族矛盾的重要举措三、康熙帝缓和民族矛盾的重要举措 善于学习和创新,尊重中国各民族的文化传统。具体表现有:善于学习和创新,尊重中国各民族的文化传统。具体表现有: (一)对汉族:(一)对汉族:祭拜孔庙,亲书“万世师表” ;崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士。 (影响:既缓和了阶级、民族矛盾,又加快了满族文化的发展步伐) (二)对蒙古族、藏族等:(二)对蒙古族、藏族等: 1、加强与蒙古族、藏族的团结,特别尊重喇嘛教; 2、在多伦与内外蒙古首领会盟,正式接受全体喀尔喀贵族和喇嘛的臣服; 3、册封达赖、
11、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛,而四大活佛直辖于清廷(影响:既保护佛教,尊崇活佛,又达到分而治之的目的) 。 4、设立木兰围场和热河行宫(避暑山庄) ,处理民族事务、加强北部边防。 四、抗击沙俄入侵四、抗击沙俄入侵 (一)背景:(一)背景:明末清初,沙俄不断侵扰我国黑龙江流域。沙俄侵略军侵占尼布楚、雅克萨等据点,抢掠中国当地的少数民族。 (二)时间:(二)时间:1685-1689 (三三)措施:)措施:1、亲自东巡,了解敌情。 2、制定方略,提出了在黑龙江两岸筑城屯田、派兵永驻的战略方针。 3、军事打击:组织两次收复雅克萨之战。 4、外交谈判:1689 年,中俄双方签订尼布楚条约尼布楚条约 。
12、 (内容: 中俄两国以格尔必齐河、 额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界, 外兴安岭以北,格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国,以东属中国。 影响:性质:这是中国签订的第一个具有近代性质的边界条约。从法律上确定了中俄东段边界,肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。清朝第一次使用了“中国”这一国号,表明清朝行使和维护的是中国的主权。 ) 五、康熙帝维护国家统一的主要举措五、康熙帝维护国家统一的主要举措 对内:平定三藩之乱和噶尔丹叛乱;统一台湾,设立台湾府;尊重中国各民族的文化传统,崇尚儒家文化,恢复开科取士,加强与蒙古族、藏族的团结; 对外:抗击沙俄入侵,与俄国签订尼布楚条约
13、。 六、康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用六、康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用 (功绩)积极:(功绩)积极:扫除地方割据势力,抗击外来侵略,基本奠定了中国版图,缔造了空前统一的多民族国家,崇儒尊道,开创了康乾盛世的繁盛时代 消极:消极:对内加强君主专制、推行文字狱;固守重农抑商政策;对外轻视西方,闭关锁国、 “海禁” ,未能紧跟世界潮流,错失向近代社会转型的历史时机。 总评:总评:康熙帝缔造和巩固空前统一的多民族国家,他的子孙雍正帝、乾隆帝继承他的基业,共同创造了中国历史上长达一百五十年的“康乾盛世” 。 专题专题二二第第一一课课 儒家文化创始人孔子儒家文化创始人孔子 一、孔子生平一、孔子生
14、平 (一)(一)15 岁:自学礼乐岁:自学礼乐 立志学习礼乐,苦研诗 、 书 、 礼 、 乐 ,以传承礼乐文化为己任。 (二)(二)30 岁:创办私学岁:创办私学 把后人尊为“六经”的诗 、 书 、 礼 、 乐 、 易 、 春秋融会贯通,开始收徒讲学。 (三)(三)50 多岁:多岁:从政失败从政失败 被鲁国国君任命为中都宰, 后官至司寇。 为了恢复礼治社会的理想, 孔子试图加强君权、削弱大夫权、抑制陪臣,结果失败。 (四)(四)55 岁:周游列国岁:周游列国 路线图:鲁-卫(以礼治国)-陈(在陈绝粮)-宋-蔡-楚等国。 主要事迹:向各国诸侯宣传自己的政治主张,却没被采纳。 (五)(五)68 岁
15、:岁:献身文教献身文教 专心整理文化典籍,删除春秋 ,献身于文化教育事业。 二、孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张二、孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张 (一)政治(儒家思想的核心主张:仁、礼、中庸)(一)政治(儒家思想的核心主张:仁、礼、中庸) 1、儒家思想开创的儒家思想开创的时代背景:时代背景:春秋时期是奴隶制社会向封建制社会转变的时期(经济上,井田制崩溃,政治上周王室衰微、士大夫崛起) ,充满新与旧的矛盾,违背周礼的行为司空见惯,人际关系紧张。孔子决心通过恢复周礼,承担传承文化和改善人际关系的社会道义。 2、基本思想与主张:、基本思想与主张: 仁、礼、中庸是孔子创立的
16、儒家学说的核心内容。仁、礼、中庸是孔子创立的儒家学说的核心内容。 (1)仁:仁: 内涵内涵(地位)(地位) :仁就是爱人,仁包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。孔子认为,孔子认为,“仁者爱人” , “克己复礼为仁” 。仁“仁者爱人” , “克己复礼为仁” 。仁是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高准则是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高准则。 (2)礼:礼: 内涵(地位) :内涵(地位) :礼即周礼。孔子以“礼”来规范人与人之间的关系,把“礼”作为立国礼即周礼。孔子以“礼”来规范人与人之间的关系,把“礼”作为立国立身的基础。立身的基础。他主张“克己复礼” ,匡正社会秩序。他主张“克己复礼
17、” ,匡正社会秩序。 (如何协调仁与礼的关系:(如何协调仁与礼的关系: 孔子主张将仁与礼结合起来,他希望恰当好处地协调礼与仁的关系,让礼体现仁的精神而不流于形式,让仁有礼的约束而不失于无序。 ) (3)中庸:)中庸: 内涵(地位) :用来协调仁和礼的关系内涵(地位) :用来协调仁和礼的关系的一种调整方法的一种调整方法。孔子认为“过犹不及”。孔子认为“过犹不及” ,恰到,恰到好处才是中庸。达到这种恰当的方法,是“和而不同” 。好处才是中庸。达到这种恰当的方法,是“和而不同” 。 (二)教育(二)教育 1、教育对象:、教育对象:有教无类(影响:开创私人办学的先河,打破贵族垄断局面) ; 2、教育目
18、标:、教育目标: “成人” : (1)人际关系:举止合乎礼数,言行合乎“忠” “信” ,做到“己欲立而立人,己欲达而达人” 。 (2)君臣关系: “君使臣以礼,臣事君以忠” 。 “君子” :礼与仁、言与行完美统一,独善其身、兼济天下。 3、教育方法:、教育方法:因材施教等。 (三)文化(三)文化 孔子整理编订诗 、 书 、 礼 、 乐 、 易 、 春秋 ,使中国古典文化传统绵绵不绝,树立了继往开来的里程碑。孔子的思想被整理成论语 ,成为儒家学派的经典。 三、孔子在中国及世界思想史上的地位与影响三、孔子在中国及世界思想史上的地位与影响 (一)对中国(一)对中国 1、政治上:、政治上:孔子整理和修
19、订的“六经” ,是留给中国最宝贵的遗产。既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国古代传统文化的核心内容。利于稳定社会、缓和矛盾、维护一统,并渗透到社会秩序和个人行为规范之中。 2、教育文化:、教育文化:孔子奠定了中国古代的教育传统。他改变了以往贵族垄断文化的局面,为教育的推广创造了条件。 (二)对世界(二)对世界 1、对对亚洲:亚洲:儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国,这些国家分别建立孔庙或文宣王庙,实行以儒学为主的开科取士。 2、对对西方:西方:明清以后,孔子学说传到西方,欧洲一些启蒙思想家也从儒学中得到启发借鉴和鼓舞。 专题二第三课专题二第三课 古希腊文化的集大成者亚里士多德古希腊
20、文化的集大成者亚里士多德 一、亚里士多德的生平事迹一、亚里士多德的生平事迹 阶段阶段 地点地点 时间时间 主要事迹主要事迹(观点)(观点) 出生出生 斯塔吉拉 公元前384 年 御医家庭出身 求学求学 雅典 阿卡德米学园阿卡德米学园 师从柏拉图师从柏拉图 师生关系:师生关系:尊师而不盲从( 尼各马科伦理学 )( 尼各马科伦理学 ) ;继继承与突破:承与突破:人要追求尽善尽美的境界,但也不放弃现实的幸福;肯定客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,这一观点使他“接近了唯物主义” 科研科研 阿塔尔尼亚城 柏拉图逝世后 研究的兴趣和范围广泛,被称为“百科全书式的学者” 受聘受聘 佩拉 公元前343
21、年 受邀担任亚历山大的私人教师 授徒授徒 雅典 吕克昂学园吕克昂学园 公元前335 年 兴建讲习所,人称“散步的哲学家”或逍遥学派 去世去世 公元前323 年 认为奴隶制是天然合理的;在遗嘱中,要求解放所有家奴 二、亚里士多德对世界思想文化的贡献二、亚里士多德对世界思想文化的贡献 1、建立了多个学科的学科体系:哲学、物理学、生物学、伦理学等。 (为什么亚里士多德被称之为“百科全书式的学者”?) 领域领域 成就成就 哲学哲学 确定了哲学研究对象;著有形而上学 生物学生物学 对动植物分类,进行解剖研究,指出鲸是胎生的,考察了小鸡胚胎的发育过程 物理学物理学 指出具体事务是由形式和质料组成的;著有物
22、理学 逻辑学逻辑学 由大前提、小前提和结论构成即三段论 2、提供了科学的方法论:逻辑学“三段论” 、伦理学“中庸之道” 。 3、留下了宝贵的精神遗产: “吾爱吾师,但更爱真理” 。 (其余人对亚里士多德的评价:(其余人对亚里士多德的评价: 马克思: “古代最伟大的思想家” ,恩格斯: “古代最博学的人物” ,黑格尔: “人类的导马克思: “古代最伟大的思想家” ,恩格斯: “古代最博学的人物” ,黑格尔: “人类的导师” ,罗素: “第一个像教授一样地著书立说的人” 。 )师” ,罗素: “第一个像教授一样地著书立说的人” 。 ) 专题三第一课专题三第一课 英国革命的领导者克伦威尔英国革命的领
23、导者克伦威尔 英国资产阶级革命进程:英国资产阶级革命进程: 1、导火线:苏格兰人民起义(1638) 2、开始的标志:新议会召开揭开序幕(1640) 3、发展:两次内战(16421648) 4、高潮:处死查理一世(1649 年 1 月)与成立英吉利共和国 5、曲折:斯图亚特王朝复辟(16601688) 6、结束的标志: “光荣革命”推翻复辟王朝(1688) 7、 权利法案颁布(1689)确立君主立宪制 一、英国资产阶级革命爆发的背景一、英国资产阶级革命爆发的背景 1、经济基础:、经济基础:17 世纪,英国新的资本主义经济因素快速发展。 2、阶级关系:、阶级关系:资产阶级和新贵族强烈要求参政,形成
24、了资产阶级、新贵族集中的议会同王权的尖锐对立。 3、思想因素:、思想因素:清教思想的广泛传播,反映了新兴资产阶级的愿望和意志。 4、根本原因:、根本原因:封建专制阻碍了资本主义经济的发展。 二、克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动二、克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动 时间时间 相关相关事件事件 主要活动主要活动 内战内战 时期时期 1644 年年,马斯顿草原之战,战局出现转折,赢得了“铁骑军”称号; 1645 年年, “新模范军”的组建; 军事上:军事上: 组建军队, 领导内战取得胜利;远征爱尔兰和苏格兰 政治上:政治上:处死国王查理一世,结束英国1646 年年,纳西比战役,全歼王
25、军主力 (克伦威尔的“治军之道”(克伦威尔的“治军之道” 骑兵军的选拔:骑兵军的选拔:信奉清教的自耕农; 选拔军官的标准:选拔军官的标准:勇敢和忠诚; 军纪严明:军纪严明:约法三章) 封建王权统治, 建立了资产阶级共和国;就任护国公,在全国建立有序的行政机构,建立军事独裁统治,巩固了资产阶级革命成果 外交上:外交上:颁布航海条例 ,排斥荷兰中转贸易;同瑞典、丹麦、葡萄牙等强国签约, 巩固了英国海上权威与商业利益。 思想文化上:思想文化上:改善了法律,扶持文化教育,提倡宗教信仰自由。 经济上:经济上:积极发展工商业,使英国工业生产超过革命前的水平 共共 和国和国 时期时期 1649 年,查理一世
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