2021年吉美版三年级上册《综合实践活动》全册教案

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1、吉美版吉美版三年级上册综合实践活动全册教案三年级上册综合实践活动全册教案 第一课第一课 我与学具我与学具 第一课时 活动目标： 1、观察学具种类 2、了解如何使用和爱惜学具 3、结合语文，美术学科展示学具。 重、难点：整合各学科展示学具样式 课时安排：3 课时 活动主题设计： 第一主题：学具小调查 1、回忆自已用过哪些学具 2、自已拥有哪些学具 3、小记者：同学有哪些学具 第二主题：展示学具 1、将自已喜欢的学具画下来，涂上喜爱的颜色。 2、用词语展示。 （可分组进行） 3、比较一下，哪些同学的调查、绘画、描写给你留下了深刻印象。给他们相应的星级。 第三主题：学具探秘 1、观察学具组成部分，记

2、下什么形状和特点 2、想一想为什么要学具要做成现在这个样子的。 3、比一比同学之前的学具有什么不同的地方。 4、举出同学之前的学具有哪些相同与不同点。说出相对来说优点多的学具。 5、学具除了其本身的作用，还能帮助我们做什么？ 活动反思： 第二课第二课 节日与饮食节日与饮食 第一课时 教学要求： 1.使学生能了解中国有关传统节日，说出节日的名称，节日的日期。 2使学生知道传统节日与特色饮食自己的关系，培养爱国热情。 教学重点：传统节日的日期。 教学难点：每个传统节日与饮食的关系。 一导入： 同学们， 我们中国有许许多多特有的传统节日， 你一定在不同的节日里吃过各自特色的食物吧！那么这些传统的节日

3、与特色饮食之间一什么关联呢？从而板书课题。 二活动探究： 1让学生看插图，说出食品的名称？ 让学生说一说， 你了解哪些传统节日与特色食物？你爱吃哪些食物呢？在小组里和你的伙伴谈谈。 2学生交流以后完成下表。节日的名称中秋节端午节元宵节春节 三比一比 活动中哪些同学收集到的资料内容给你留下了深刻个印象，填入下表。同学名单 四小结： 活动内容中秋节 授予星级过节日期农历八月十五农历五月初五农历一月十五农历一月初一端午节 传统节日：元宵节 春节 第二课第二课 节日与饮食节日与饮食 第二课时 教学要求： 1.使学生能了解中国有关传统节日，说出节日的名称，节日的日期。 2使学生知道传统节日与特色饮食自己

4、的关系，培养爱国热情。 教学重点：传统节日食物的由来。教学难点：传统节日与饮食的有关传说。 一导入; 不同的节日，我们都有不同的节日饮食，根据节日的不同，看看每个特殊的节日我们都会吃哪些特色食物呢？从而板书课题。 二活动探究： 通过调查掌握节日与特色食物的关系，并且完成下面的表。节日的名称中秋节端午节元宵节春节特色食物月饼粽子元宵饺子 三收集调查 为什么在传统节日要吃特色的食物呢？，根据学生收集到的来回答下列问题。1春节吃饺子的传说？ 传说女娲抟土造人时，天寒地冻，黄土人的耳朵很容易被冻掉，为此女娲在人的耳朵上扎一个小眼，用线把耳朵拴住，线的另一端放在人的嘴里咬着。人们为了纪念女娲，就包起饺子

5、来。用面捏成人耳朵的形状，里面包着着馅（线） ，用嘴咬着吃。另一个版本说，饺子是医圣张仲景发明的。相传东汉末年，“医圣”张仲景辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见当地老百姓饥寒交迫，耳朵冻伤，很多人病死。他便用羊肉、辣椒和一些驱寒的药材为馅料，用面包成耳朵形状，煮熟后赠送给老百姓吃。 2端午节吃粽子的传说？ 相传屈原投江后，楚国的百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们 起船只，在江上来回打捞他的尸身。有位渔夫还拿出事先准备的粽子、鸡蛋等食物，扑通的往江里面丢，说是让鱼虾吃了，就不会去咬屈原尸身。一老医师则拿了一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕了蛟龙，使它不能伤害屈原。过不了多久，水面上浮

6、起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾着一片屈大夫的衣襟。人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，然后把龙筋缠在孩子们的手腕、脖子上，又用雄黄酒抹七窍，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子。据说屈原投江的那天是五月五日。从此以后，每年到了五月五日，人们都要划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等各种方式来纪念屈原。 3立春吃春饼的传说？ 民间在立春这一天要吃一些春天的新鲜蔬菜， 既为防病， 又有迎接新春的意味。 唐 四时宝镜记载：立春，食芦、春饼、生菜，号菜盘。可见唐代人已经开始试春盘、吃春饼了。所谓春饼，又叫荷叶饼，其实是一种烫面薄饼-用两小块水面，中间抹油，擀成薄饼，烙熟后可揭成两张。春饼是用来卷菜吃的，菜包括熟菜和炒菜

7、。昔日，吃春饼时讲究到盒子铺去叫“苏盘”(又称盒子菜)。盒子铺就是酱肉铺，店家派人送菜到家。盒子里分格码放熏大肚、松仁小肚、炉肉、清酱肉、熏肘子、酱肘子、酱口条、熏鸡、酱鸭等，吃时需改刀切成细丝，另配几种家常炒菜(通常为肉丝炒韭芽、肉丝炒菠菜、醋烹绿豆芽、素炒粉丝，摊鸡蛋等，若有刚上市的“野鸡脖韭菜”炒瘦肉丝，再配以摊鸡蛋，更是鲜香爽口，一起卷进春饼里吃。 四活动延伸： 特色食物的制作方法是怎样的？完成下表。 食物的名称需要的材料制作方法 第三课第三课 垃圾问垃圾问题小思考题小思考 第一课时 教学要求： 1.使学生了解在日常生活中遇到各种垃圾，知道了解对人类的危害。 2通过学习受到环境保护的教

8、育。 教学重点：生活中的垃圾。教学难点：垃圾对人的危害。 一导入： 亲爱的同学们，知道垃圾大王是谁吗，那就是我们自己人类，也许同学们会问：我们怎么可能是垃圾大王呢？你知道了解的危害吗？ 二活动探究： 1你知道了解有哪些吗? 2消息车。 全球新增垃全球危害废美国城市居美国工业垃圾 100 亿吨物 5 亿吨/年/年民垃圾 2.2 亿圾 20亿吨/吨/年年 你知道了解的危害吗?它们是怎么分类的？ 1.垃圾产生甲烷气体会造成空气污染. 2.垃圾会招来老鼠，苍蝇，从而传播疾病 3.垃圾会污染土地，减少地球的寿命 三垃圾如何分类。 按照有关标准，居民生活垃圾基本可分为 3 大类： （一）有害垃圾，如废电池

9、、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等。 （二）有机垃圾，即湿垃圾，在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩饭等。 （三）无机垃圾，即干垃圾，可回收垃圾，如废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废织物等。其中废纸包括报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、大小纸盒等；废塑料包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；废金属包括易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙、膏皮等 板书：空气污染保护垃圾问题小思考：传播疾病环境污染土地有责 第二课时第二课时 教学要求：1。使学生了解在日常生活中遇到各种垃圾，知道了解对人类的危害。 2通过学习受到环境保护的教育。使垃圾变废为宝。 教学

10、重点：生活垃圾问题的思考。 教学难点：垃圾对人的危害，如何变废为宝，合理利用。 一。导入： 亲爱的同学们，垃圾污染了我们的环境，给我们带来了威胁，那么我们怎样把垃圾经过分类合理充分利用呢？ 二活动探究： 1讨论生活垃圾应该怎样分类呢？ （一、有害垃圾,二、有机垃圾,三、无机垃圾） 2焚烧垃圾会不会污染空气呀！ （根据不同种类，垃圾可以进行填埋，堆肥，焚烧。 ） 3你知道各国但是怎样处理生活垃圾的吗？ 中国：堆肥、填埋、焚烧及资源再利用。 美国：食物垃圾处理机在美国已有几十年的历 属于家喻户晓的厨房家电。许多州法律规定，民用住宅必须安装食物垃圾处理机，以解决环保问题，并使生活更为方便。日本：日本

11、一般生活垃圾总排放量大约为 5000 万吨，其中 78%可燃物被焚烧，5%被回收利用，17%被填埋；工业废弃物为 4 亿 500 万吨，多数是污泥，动物粪便和建筑废料，其中 90%被处理和再生利用，10%直接填埋。 近年来，日本在垃圾处理技术的研究上取得了极大的飞跃。 垃圾焚烧是日本流行的垃圾减量处理技术。但为解决二恶英和废热利用率的问题，焚烧厂在焚烧量上做了调整，进一步加大了垃圾收集的范围和力度。 日本， 被赋予 “不产生废料垃圾” 的美誉。 今年日本在废塑料处理领域又接连取得突破性进展。先是水稻叶子中可分解塑料酵母的发现将有效地解决白色污染问题。该技术被采用后，每年能对大约 200 万吨被

12、填埋处理的废塑料进行有效地循环再利用。 同时，日本在电子垃圾、生鲜垃圾以及太空垃圾等领域的技术上也都取得了相当大的进步。 三判断下面是否正确。 1向河流里倒垃圾。 2买东西多用包装袋。 3节约用纸，减少浪费。板书： 4多用一次性饭盒。 减少生活垃圾 垃圾问题小思考：合理利用垃圾 第四课第四课 我眼中的秋天我眼中的秋天 第一课时 教学要求： 1使学生通过眼，鼻子闻，听来感受秋天的变化。 2培养学生观察能力，审美能力和绘画的能力。 教学重点：我眼中的秋天。教学难点：秋天的变化。 一导入： 阳光明媚，百花争艳的春天固然让人赞叹不绝，然而，黄叶飘飘，天高云淡，果实累累的秋天更是让人喜笑颜开。秋天是一个

13、成熟的季节，秋天是一个收获的季节，秋天又是一个美丽的季节，不信就请你看看迷人的秋色吧！ 二活动探究： 1找秋天。请用不同的方式观察秋天，你发现了什么？ 它是怎样的？请你描述一下吗？ （1）9 月份到 10 月份吉林通常会出现所谓的“秋老虎”，有那么一段时间可能比较炎热！ 10 月份到 11 月份有秋天的凉意，但是时间比较短！然后是 11 月份，如果派出例外的寒流，顶多羊毛衫或者呢绒大衣就可以了！ （2）微风吹来，树上的叶子时而像一个个小伞兵慢慢悠悠地落下来，时而像那五彩缤纷的蝴蝶欢快地飞舞着，时而又像那舞蹈演员在那儿轻盈地旋转着。秋天的叶子真是千姿百态。有的像西游记中的芭蕉扇，有的犹如威猛的野

14、牛角，有的仿佛金鱼那多姿的尾巴，还有的又好似一艘小帆船俗话说，“一叶知秋”，秋天的树叶美得与众不同，我爱这秋天的树叶！ 2画秋天： 三活动延伸： 继续探寻，试着用眼看一看，用鼻子闻一闻，用耳朵 听一听，用手摸一摸，请走进秋天，拍一张和秋天的合影。 板书： 黄叶飘飘，果实累累 我眼中的秋天：秋天是一个成熟的季节 秋天是一个收获的季节 第四课第四课 我眼中的秋天我眼中的秋天 第二课时 教学要求：1。使学生通过眼，鼻子闻，听来感受秋天的变化，体验到秋天的美景。 2培养学生观察能力，审美能力和绘画的能力。学生的写作能力。 教学重点：我眼中的秋天。 教学难点：秋天的变化。感受秋天的美。 一导入： 秋天是

15、一个成熟的季节，秋天是一个收获的季节，秋天又是一个美丽的季节，不信就请你看看迷人的秋色吧！说一说我们周围的动物，植物和人人们的生活发生了哪些变化。 二活动探究: （一）请小朋友们找一找描写秋天的句子，用心读一读，再将其中优美的词句积累下来。 好词： 秋高气爽秋雨绵绵金秋季节秋风萧瑟秋风送爽层林尽染天高云淡秋云冬来桂花飘香秋热如晨中秋赏月重阳登高枯枝败叶秋草枯黄好句： 1 秋，收获的季节，金黄的季节-同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 2 金秋阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 3 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了! 4 秋天到了，果子熟了。

16、黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。 5 深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。 6 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。 7 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。 （二 ）用秋天的实物留住秋天。 （1）树叶印画。 （2）树叶贴画 （3）种子贴画 （4）制作项链 三秋天的树叶为什么会变色 所有的树叶中都含有绿色的叶绿素， 树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外，很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。因为叶绿素是一种很容易受

17、到温度改变而分解的物质，而叶黄素、胡萝卜素等则较稳定。到了秋季树叶中的叶绿素因为降温而分解，绿色退去，叶黄素、胡萝卜素留下来呈现黄色。 板书： 第五课第五课 走进纸的世界走进纸的世界 教学要求： 1使学生了解纸的用途，了解纸的发展历史，知道纸是我国古代四大发明之一。 2培养学生对科学知识探索的精神。 教学重点：知道纸都有哪些用途。 教学难点：纸的特殊功能。 一导入： 亲爱的同学们，在我们的日常生活中，纸扮演着十分重要的角色，已经成为我们密不可分的朋友，他有着越来越多的用途，可以说离不开纸了，离开了我们的生活将寸步难行。那么你了解有关纸知识吗？ 二活动探究： 1纸的历史 纸是我国古代科学技术的四

18、大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。据考证，我国西汉时已开始了纸的制作。1957 年陕西省博物馆在西安东郊灞桥附近的一座西汉墓中，发掘出了一批称之为灞桥纸的实物，其制作年代当不晚于西汉武帝时代。之后在新疆的罗布淖尔和甘肃的居延等地都发掘出了汉代的纸的残片， 它们的年代大约比东汉建初至元兴年间的宦官蔡伦所造的纸要早 150 年至 200 年。魏晋南北朝时期纸广泛流传， 普遍为人们所使用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而逐渐扩散到越，蜀，韶，扬及皖，赣等地，产量

19、，质量与日俱增。造纸原料也多样化，纸的名目繁多。隋唐时期，著名的宣纸诞生了。 2纸的种类和用途 双胶纸： 是指在造纸过程中把胶料涂敷在纸的两面以改善其表面物性的纸,例如复印纸,作业本内页纸 铜版纸：厚薄均匀，伸缩性小，强度较高，抗水性好主要用于印刷高级书刊的封面和插图、彩色画片、各种精美的商品广告、样本、商品包装、商标等 轻型纸：质优量轻、价格低廉，不含荧光增白剂，高机械浆含量，环保舒适在欧美及日本等经常发达的国家，书店里 95%以上的图书是用这种纸 涂布纸：具有良好的光学性质及印刷性能. 其主要用途有：印刷杂志、书籍等出版用纸和商标、包装、商品目录等 白卡纸;卡纸不上色，习称白卡纸。如果上色

20、，依色泽叫作色卡纸主要用途是，印刷名片、证书、请柬、封皮、月份台历以及邮政明信片 三活动延伸： 1调查我们每天用纸量 2写出节约用纸倡议书 第六课第六课 轮子和车轮子和车子的发展史子的发展史 教学要求： 1使学生了解轮子与车之间的关系，初步了解轮 2通过学习知道轮子的用途，他在社会发展所作出的贡献。 教学重点：轮子和车 教学难点：轮子与社会发展的关系。 一导入： 有人说，人类最伟大的发明是轮子，因为数千年后，人们仍然无法离开他，而轮子之所以成为最伟大的发明，在于其后多次突破性的创新都基于轮子的发明。比如，人们从手推车发展到了马车、汽车、飞机等。 二活动探究： 1思考题：想一想你知道轮子和车的哪

21、些知识，将给大家听一听？轮子概念的出现车轮的发明也可能是受到了一些自然物的启发。 淮南子中说我们的祖先“见飞蓬转而知为车” 。 “飞蓬” 是一种草，其茎高尺许，叶片大，根系入土浅。一有大风，很容易被连根拔起，随风旋转。古人可能就是受到这个现象的启发，发明了车轮和车轴。与鲁班受锯齿草的启发而发明锯子传说一样，这种说法很可能也是一个传说而已。因为轮子在自然界是有原型的。 2 古代的轮子如何工作以埃及的战车为例。 这些战车具有带辐条的车轮， 轮上装有坚固的箍，并且车轮用锲子紧紧钉在轴上。车箱、车辕和两副挽具证明了同样的技术。 3轮子的发展与社会的进步 很久很久以前，一个点子在人类的脑袋里转动，这个点

22、子是关于轮子的产生的。轮子一旦产生并开始转动，就再也停不下来啦。 从滚动的木头、陶轮到充气轮胎，还有转动的 CD，人类在轮子的发展和社会的进步中所表现出来的智慧令人赞叹不已。 三学调查，车都有哪些类型呢？并且填表。车型红旗宝马奔驰 四 发明年代1958年8月1916年3月7日主要用途商业跑车商业出产地长春德国德国1886年 1 月 29 日未来的汽车未来的汽车是这样的：能是保护自己。如果有人要撞你，你一按键，车就会感觉到攻击你的东西，车尾自动弹出一根弹簧保护自己。能是飞翔。你一按，车尾就会伸出两个喷射器，车两旁伸出两只翅膀。汽车就可以飞了。能是潜水，你一按这个键，车马上就变成一艘“鲨鱼”艇，自

23、动潜入水中。能是时空穿梭。为了避免车祸，所以车上就装了“时空穿梭系统”。 第七课第七课 生活中的安全标志生活中的安全标志 教学要求： 1使学生了解安全标志在生活中的用途，并且能够区分各种标志的含义。 2在学习的过程中，使生知道各种标志图的作用，使学生受到安全教育。 教学重点：认识安全标志。 教学难点：各种安全标志的含义。 一导入：亲爱的同学们，你知道生活中的安全标志吗？知道它与我们有什么关系吗？想知道的话就赶快跟我来吧！出示 34 页上面插图，这些标志你认识多少，能说出它们表示的各种含义吗？ 二活动探究： 1让生初步了解下面的标志。 2通过调查了解完成下面的表类型禁止标志我知道的标志图警告标志

24、指令标志提示标志 3 观察上面的标志你有什么规律吗？（它们图形都很形象）我自己设计的安全标志 三小结：今天我们学习了很多安全标志，安全标志这么重要，我们必须理解他们的含义，严格遵守规则。 第八课第八课 商标的研究与设计商标的研究与设计 教学要求： 1了解商标在我们日常生活中的作用。 2通过学习，使学生知道不同的商标有不同的含义，知道厂家为什么要注册商标。 教学重点：商标的作用。 教学难点：商标表示的含义。 一导入： 商标是我们生活中最常见的，刻在或者印在一种商标的表面或者包装上的标志，那么你留心观察过商标吗？你知道商标在我们生活中发挥着怎样的作用吗？ 让我们走进商标世界去看一看吧！ 二活动探究

25、： 1小小收藏家。 你认识这些商标吗？你还知道哪些商标。看谁收集的多。 2小小研究员。 （1）商标都包含哪些内容？ 商标就是你用在产品上的一个标志性的东西.可以是文字,数字,拼音,图像,声音等等,也可以是这些形式的组合。 （2）厂家为什么要注册商标？ 商标作为企业的无形资产，在日常经营中起着至关重要的作用。 比如：恒源祥这一知名品牌，40%以上的收入来源于恒源祥这一商标的特许经营。 商标注册，不仅保护自己经营的品牌长久发展，也能有力的阻止那些仿冒者，以合法的手段保护自己的经济利益。三商标有什么作用? 1 具有区别商品或服务出处的作用 2 可以促进生产者或经营者提高产品或服务的质量 3 有利于市

26、场竞争和广告宣传 4 商标是无形的财产，是信誉的载体 四你们能把收集的商标分类吗？看谁分类合理。 商标按照其产品或服务内容不同，划分为 45 个类别， 商标注册只在指定注册的类别受保护。可以在 45 个类别注册相同的商标，但这属于 45件申请。 板书： 第九课第九课 做奥运小志愿者做奥运小志愿者 教学要求： 1使学生了解奥运知识，掌握奥运格言，奥运宗旨，奥运口号等内容。 2培养学生奥运精神，爱国热情，树立为国争光的思想。 教学重点：做奥运小志愿者。教学难点：体会奥运精神。 一导入： 情爱的同学们，2008 年奥运会在北京举办，既然世界选择了 我们中国，就让我们携手同行，齐心协力，向世界人民交出

27、一份满意的答卷。看看他们都是怎么做的？ 二。活动探究： 1知识问答。 （1）五环的意义？ （2）这是第几届奥运会在北京举办？ 2做奥运会的小记者。 （1）奥运会的历史。 希腊人于公元前 776 年规定每 4 年在奥林匹亚举办一次运动 会。 运动会举行期间，全希腊选手及附近黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部的风景秀丽的小镇。公元前 776 年在这里举行第一届奥运会，1894 年 6 月，在巴黎举行了首次国际体育大会。国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会，并于 1896 年 4月在希腊首都雅典举行第一届现代奥运会，以 4 年一次，轮流在各会员国举行。到 2004 年，已经举行

28、了 28 届奥运会。 （2）奥运精神。 每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。 （3）奥运口号 2008 年奥运会的主题口号是：“同一个世界，同一个梦想！” （4）奥运宗旨。 北京奥运会的宗旨是人文奥运、科技奥运和绿色奥运。 （5）奥运格言。更快、更高、更强。 3探访新北京、新奥运。 （1）走进北京。 瞩目北京、北京新貌、展望北京。 （2）走进 2008 绿色奥运、人文奥运、科技奥运。 三趣味奥运 1同学画板报比赛。 （内容是我为奥运会做些什么？或者我怎么做？） 2为自己制定一份计划，然后按计划行动。 板书： 第十课第

29、十课 身边的新闻调查身边的新闻调查 教学要求： 1使学生知道什么叫新闻，新闻在我们生活中处处存在。 2通过学习使学生学会写新闻。能及时报道自己身边发生的新闻。 教学重点：身边的新闻。 教学难点：写新闻报道。 一导入: 亲爱的同学们，大家好！守望都市准时为你报道你身边的感人事、突发事。揭示课题。 二。活动探究： 1你知道最常见的调查方法一哪些？ （录音、采访、写报道） 2 他怎么突然没有精神了呢?好像是生病了？让我们赶快调查一下吧！是怎么回事？什么原因？ 3追踪场。 多漂亮的草坪啊！可是人们为什么怎样对待它们？ 4观看下面的图片制作手抄报。 我要赶快去制作手抄报 三1生活中的新闻可真多呀！要怎么

30、写呢？ （1）先写新闻调查的时间和地点。 （2）再写新闻调查内容。 （3）最后，在最快的时间报道出去。 2交流站。请同学评价一下你调查的新闻完成下表类型调查时间调查内容调查方法效果 3活动延伸。真对我们身边流动的小摊贩写一份调查报告。我感觉不好,现在放学的时候本来就拥挤,再加上这些摊贩就更影响交通了,而且他们的东西大部分都不卫生是三无产品,对学生的身体健康造成威胁,应该取缔.但话说回来,那些人靠这个也能养活一家人,现在竞争激烈了,工作难找了. 四引导学生阅读 53 页的内容，丰富学生的知识。 板书：先写新闻调查的时间和地点身边的新闻调查：再写新闻调查内容最后，在最快的时间告诉别人 第十一课第十

31、一课 欢乐中国年欢乐中国年 教学要求： 1使学生了解中国新年的历史，知道新年春节一些趣事。 2培养学生民族自豪感，尊重中国习俗。 教学重点：欢乐中国年。 教学难点：过年有哪些娱乐活动。 一导入： 亲爱的同学们，快听，鞭炮齐鸣，震耳欲聋；快看！合家团圆，张灯结彩；快走！访亲探友，互相祝福；快品尝！饺子。鲜美的味道，侵入你的心田。想一想过年时都有哪些娱乐活动。 二活动探究： 1墨书斋，通过收集寻找，了解有关对联和年画的一般知识。 和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新一年四季春常在万紫千红永开花横批： 喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批： 欢度春节喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜

32、迎新春一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照 3流春亭，你知道压岁钱的来历？压岁钱应该怎样利用？关 于压岁钱有一个故事。传说古代有一个，叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出来，进门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成“祟”。据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在年三十晚上，为防小偷，两人将钱币包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，祟尖叫着逃跑了。于是祟不敢再来侵扰了。因“岁”“祟”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。 4一部分用于为

33、孩子购买学习用品；第二部分作为孩子的学费；第三部分则存入银行作为孩子平时的零用；他说他今年考虑用孩子的压岁钱给孩子买一份教育保险，为孩子将来上大学做好准备。 5你知道饺子在不同年代的称呼吗？连连看。 三三、 元朝角儿 宋朝水点心 清朝扁食 活动延伸: 1你对灯谜知多少？猜书上的谜语。 2中国过年还有哪些节日习俗？ （扫尘、贴春、联年画、守岁、爆竹、拜年、春节食俗等） 第十二课第十二课 制作叶脉书签制作叶脉书签 教学要求： 1掌握制作叶脉书签的过程，知道书签用途。 2培养学生审美的能力，学生动手能力用自己的劳动创造美。 教学重点：制作叶脉书签。 教学难点：刷叶脉。 一导入： 制作叶脉书签是一项很

34、有趣的活动，这里的学问可大了，需要合理的配制溶液，小心谨慎地煮叶片，轻轻地刷去叶肉，只要同学们耐心细致，一定能制作出纹路清晰，图案精美的叶脉书签。 二活动探究： 1制作叶脉书签所需工具与材料。 （叶脉、纯碱、酒精灯、毛刷、吸水纸。） 2制作步骤：（1）配制溶液。（3）煮泡叶片。（5）清水漂洗。 3欣赏叶脉书签。 （2）浸泡叶片。（4）清洗、刷叶肉。（6）染色装饰。 三活动延伸 制作叶脉书签除了用浸泡刷洗的方法外还有哪些方法？ 1还可以用拓印的方法来制作。可以把叶脉清晰的树叶放在印泥上让叶脉蘸上印泥，然后把树叶放在纸板上一压， 纸板上就会出现叶片树叶脉， 最后沿着树叶边缘把纸板剪成树叶状，也可以

35、把薄纸放在树叶上，用油画棒在纸上轻轻划动，薄纸上就会出现彩色的叶脉。 2除了树叶以为还有什么材料制作书签？ （还可以用竹片、纸板、朔料板等等） 四作品展评工具材料准备齐全板书： 不全制作方法正确叶脉断开装饰美观一般不正确完好 第十三课第十三课 制作“琥珀”制作“琥珀” 教学要求： 1使学生了解什么是琥珀，它是怎样形成的，掌握人工制作琥珀的方法和步骤。 2通过学习制作琥珀培养学生动手能力，操作能力和审美的能力。 教学重点：制作琥珀。 教学难点：加工琥珀。 工具与材料：昆虫、松香、铁盒、火。 一导入： 琥珀，通俗地说就是一种植物的树脂，近似于我们常说的“松香”，是由植物分泌出一种粘稠状或凝胶状的液

36、态分泌物，那么，琥珀里的昆虫是怎样保留下来的？这是一个比较复杂同时又非常巧合的过程，昆虫在无意的飞行过程中不留神被粘在树脂上，接着，树干上的树脂又沿着先前的路线流下来，昆虫力尽千难万险也没能逃脱股股分泌物，最后就成为珀中昆虫。后来经过地质作用，早先的树木也纷纷倒地被埋藏，连有机物的树脂也一同被埋在地下，经过千万年的变迁，就是今天看到的琥珀。 二活动探究：1选择昆虫。 2制作人工造琥珀的过程。（1）固定昆虫。（3）倒松香 （2）溶化松香（3）剥盒抛光 3松香冷却后，将盒剥去，然后用棉花蘸少许酒精轻轻擦拭，松香就会光洁透明。 三活动延伸： 1请你选择不同的昆虫或者其它工具材料，制作出形状各异、种类

37、繁多的人造琥珀，然后把它很好珍藏起来，待到长大后进行科学研究。动物世界奥妙无穷，有待我们去探索。 2议议评评制作方法正确合作意识一般制作效率差好作品质量差不正确好一般差好一般小结：怎样制作琥珀，找来小昆虫，放在小盒里。松香慢慢化，倒进盒里去。撕掉外包装，用酒来擦拭，人造小琥珀，透明又美丽。 1 固定昆虫 板书： 制作琥珀：2 溶化松香 3 倒松香 4 剥盒抛光 第十四课第十四课 剪贴纸拉花剪贴纸拉花 教学要求 1使学生了解纸拉花，并且掌握真纸拉花的制作方法。 2培养学生动手能力和学生的审美能力。 教学重点：剪贴纸拉花。教学难点：纸拉花的粘贴。 工具与材料：彩纸、剪刀、订书器或者浆糊。 一导入：

38、 在节日里，五彩缤纷的拉花能把教室打扮得分外美丽，今天我们就来学习剪贴纸拉花。 二活动探究： 1 将彩色蜡光纸， 裁剪成长宽但是 10 厘米的正方形纸， 折成三角形后再对折成小三角形,从三角形左右开刀,平行于该顶端所对的边横着剪,记住不要剪断了.中间拉开就是拉花,有点象那寺庙点的香火,一圈一圈的.再按要求将边缘剪成花边。 2组合拉花。 把剪好的纸拉花，每两片中心处用订书器钉住，每两片做 成一组，然后把两组的四角用订书器钉住，这样一组连一组，拉成后即成一长串美丽的纸拉花。 3想想练练。 见 68 页中插图你知道它是怎么制作的吗？ 纸拉花的形式多种多样，可以用各种颜色的纸设计并剪成不同形式的纸拉花

39、，只要你充分发挥自己的想象力和创造力，你就能剪贴出更美丽的拉花。请你自己设计制作一种拉花。 三议议评评。 1折纸齐全。并填表。 剪纸不正确正确拉开粘贴不正确有的剪彩网完有的网正确断后好条拉断 2使学生了解纸的用处 纸的用处可大了， 劳动课上我们常常以不同质地的彩色纸为原料， 根据各类纸的厚薄不同、纹理不同，经过折、剪、刻、绘、编织或者粘贴，制成各种平面的或者立体的纸工艺品。低年级，可以用纸折小青蛙、小冒子、小船等；中年级可以用纸做花、做方便袋等；到了高年级我们还用纸做纸风 筝、做小船等等。 小结： 方格彩纸颜色好， 对折三次成三角。 先剪花边再剪网， 多剪一些准备好。 两两相粘有技巧，粘了中间

40、粘四角。轻轻一拉成了串，打扮房间多美好。 第十五课第十五课 小秋收小秋收 教学要求： 1使学生了解小秋收，能够掌握几种不同作物的秋收的方法和步骤。 2培养学生勤俭节约的意识，在小秋收中体会到劳动的快乐，体验丰收的喜悦。 教学重点：小秋收。 教学难点：能正确使用工具。工具： 土筐、二齿子或者耙子、簸箕。 一导入： 秋季里、水稻、玉米、花生和马铃薯等农作物相继成熟，这些农作物种植面积大，季节性强收获时，难免出现漏收和撒落的现象，为了减少损失，少年儿童要积极参加小秋收劳动，让劳动果实颗粒归仓。 二活动探究： 掌握小秋收的方法： 1拾稻穗： 北方有些地区也大面积种水稻。收割以后，往往有些稻穗落在稻田里

41、，我们要把这些遗落的稻穗拾回来。 2.捡玉米: 玉米是重要的粮食作物，一般每株结二三个玉米穗。大田时，可能有的玉米穗漏收，应该摘下来收回，遗落在地上的玉米穗也应该回来。 3收马铃薯： 马铃薯也叫土豆，收土豆时，常常有些土豆被埋在泥土里。请你带上简单的挖土工具，把埋在泥土里的土豆翻挖出来，也就是人们常说的“遛土豆”。 4摘大豆： 收割后的大豆地理，有的豆角还长在豆杆上，要把它摘回来。有的豆粒撒落在田地里，也要把它捡回来。 三引导学生阅读 70 页读一读。 1同学们都知道粮食来之不易，我们要珍惜每一粒粮食，节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可

42、耻的行为。只要存有节约的意识， 其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。 2建议 珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.不攀比,以节约为荣, 浪费为耻.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。 第十六课第十六课 腌咸蛋腌咸蛋 教学要求： 1通过学习掌握腌咸蛋的具体方法，并且能根据自己的口味灵活运用。 2培养学生生存能力和动手能力。 教学重点：腌咸蛋。 教学难点：配料的合理搭配。工具与材料：盆、盐、酒、茶叶等。 一导入： 蛋类

43、营养丰富，价值高，易于消化，吃法多种多样，把各种蛋腌制成咸蛋，吃起来既方便省事，也能调解口味，咸蛋是用盐制成的，今天我们就来学习腌咸蛋。从而板书课题。 二活动探究： 腌咸蛋： 1引导学生看 72 页的内容掌握腌制方法。 （选蛋、清洗蛋、熬茶水、做盐泥、腌制、密封） 就是用泥巴,挑选质地细腻的泥巴,把盐化成水冷却后用来活泥,然后均匀的把蛋包裹放进坛里密封,20 天以后洗净食用,最好现吃现洗。 2盐水浸腌。 （制作时将新鲜鸭蛋洗净，于阳光下晒至壳干；另用水适量加盐煮沸、待凉。水量以浸没蛋面为度，盐量基本上是 5kg 鸭蛋用 1kg 盐。将鸭蛋在 60 度白酒中滚沾一下后排放甏中。待排罢，倒入盐水，

44、加盖于阴凉处腌制 30 天以上。） 3将新鲜的鸭蛋洗净，晾干（不能放在阳光下晒干），放入坛罐内。 然后在锅中，按每五十只蛋用四公斤水的比例，把适量的生姜、八角、花椒放入水中煮。待煮出香味后，加粗盐一公斤、少许白糖及白酒五十克。此卤水完全冷却后，倒入摆入鲜鸭蛋的坛内，以没过蛋面为宜。将坛加盖，密封，存放二十天左右即可启封食用。 三想想练练： 1请你自选一种方法，腌制 50 个咸蛋。 2向其它人学习其它腌咸蛋的方法。 四议议评评。劳动态度用盐泥腌制咸蛋操作方法正确不正确安全意识好中差 小结:水腌咸蛋先清洗，擦干放入器皿里。开水化腌要适量，花椒大料别忘记。凉透倒入器皿里，浸过腌蛋才为宜。腌制月余能食

45、用，妈妈夸我有出息。 第十七课第十七课 钉纽扣钉纽扣 1种钉纽扣的方法。 2培养学生动手操作能力和生活自理的能力。 教学要求：1通过教学掌握顶纽扣的今天方法，并且能够掌握几教学重点：钉纽扣。 教学难点:纽扣的几种钉法。工具与材料：针线、纽扣、尺子、剪刀。 一导入:同学们，你的纽扣掉了怎么办呢？你会钉纽扣吗?我们必须学会钉纽扣，养成自己事情自己做的好习惯。 二活动探究：1引导学生看书 75 页，初步掌握钉纽扣的方法。（1）。定位（2）。纫针（3）。打结（4）。整理具体方法： 首先要有针，而后有线，其次有衣服和扣子。然后穿针，引 线，在线的末尾打个结，否则针穿过布，线也穿过布，扣子是定不上的。 如

46、果扣子原来的地方有旧的线，把原来扣子在的地方清理好。 把扣子放到原来的位置上，和布摁在一起。 用针穿过布从某个扣眼穿出来，再从另一个扣眼穿过布，从布的另一面再瞄准扣子的眼穿过去， 再从扣子的眼和布穿过去， 然后再穿回去。 最后打个结， 结最后不要打在扣子一面，因为不美观，如果要打就打在布的一面。 注意事项：1、不要扎到手，2、不要把另外的布也缝进去，只有缝扣子底下的不就好了。 备注：如果你的扣子不是普通带眼的扣子，就要找厂家或专业人士处理了。 2引导学生阅读 76 页中的读一读，能根据衣料的厚度来决定线的松紧度。 三想想练练： 1。纽扣一两眼、四眼的、还有暗眼的。两眼的钉法是一 字形；四眼的钉

47、法“十”字法、平行法、方框法、扇形法。请亲自动手练一练。 2想一想钉纽扣要经过那几个环节。 四议议评评。 考评内容钉纽扣操作过程正确不正确完成鉴定好中差小结：顶纽扣，别着急，衣襟对好画标记。纽扣放在标记上，由里向外要注意。针线切忌穿针眼，拉线松紧看衣料，薄料紧来厚料松。第十八课扎彩灯教学要求：1。使学生知道彩灯的用处，掌握扎彩灯的具体方法。2。培养学生动手能力和学生的审美能力。教学重点：扎彩灯教学难点：彩灯的裱糊。工具与材料：彩色纸、绒线、细铁丝、竹条、浆糊。一导入：为了表达美好的愿望，增添节日喜庆气氛，节日里人们常常举办灯展、灯会或者猜灯谜活动，尽管彩灯形状各不相同，但是制作的步骤基本一致，

48、都要经过扎框架裱糊、装饰三个步骤、小刀、剪刀、蜡烛、贴钉。 二活动探究： 1引导学生看书，初步掌握扎彩灯的方法。 2、学生动手制作，师巡视指导（播放音乐） 3、学生交流演示 （1）探讨在扎彩灯过程中的体验、收获、问题等。 （2）展示彩灯，展示自己的成果。 4、让学生从中受到教育：明白劳动成果来之不易（小组交流） 三。活动延伸。想想、找找了解其它扎彩灯式样的方法 1、 彩灯具有广泛的实用性， 它的历史源远流长， 谁还知道其它的扎彩灯的方法？ （小组交流） 2、学生汇报课外了解到的彩灯的有关资料。 3、过度：彩灯不仅具有广泛的实用性，还有工艺装饰性呢！我国从周朝开始，人们就扎各式各样的漂亮的彩灯挂

49、在皇宫中，它们造型相当优美。 师板书：美观 4、播放宫廷彩灯，让学生欣赏 四。活动评价 教师引入，对自己在这次活动中的表现进行自评和互评。 （1）自我评价，互相评价。项目操作过程评定正确不正确完成鉴定好中差 （2）教师指名说理由。 总结： 选材料， 定彩灯， 操作步骤记心间。 框架扎得要端正， 彩灯裱糊要平整。 外表装饰要新颖，彩灯扎好喜气浓。 板书： 扎框架（牢固，端正） 扎彩灯：裱糊（平整） 装饰（新颖，美观） 第十九课第十九课 常用绳扣系法常用绳扣系法实扣实扣 教学要求： 1了解实扣的用途，掌握实扣的具体系扣方法。 2培养学生动手能力，培养学生合作的能力，知道如何在生活实践中积累的宝贵财

50、富，与生产和生活有密切关系， 各行各业都离不开它。 这种计艺既能提高劳动效率， 又有安全作用，还有很大的适用价值和经济价值。 教学重点：实扣的系法。 教学难点：实扣与反扣的关系。工具与材料：1 米的绳子。 一导入： 系绳扣是我国劳动人民在在生活实践中积累的宝贵财富，与生产和生活有密切关系， 各行各业都离不开它。这种计艺既能提高劳动效率，又有安全作用，还有很大的适用价值和经济价值。 二活动探究: 1.引导学生看书 82 页的内容，初步掌握实扣的系法。 2 确立目的，快速正确的结绳 因结绳种类多，可能有人会因到底要选何种绳结而犹豫不决，在结绳的时候，注意不要将顺序弄错， 或者是花费了太多的时间，