2020-2021学年广东省广州市番禺区五年级上期末测试语文试卷（含答案解析）

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1、20202020- -20212021 学年广州市番禺区五年级上期末测试语文试卷学年广州市番禺区五年级上期末测试语文试卷 写字检测。写字检测。 1. 把字规范、端正地写在田字格里。 瞧 齿 甚 返 肃 2. 把文段整洁、美观地抄写横线上。 瀑布如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。 _ 积累运用。积累运用。 3. 看拼音写词语。 fn f j ju x han sh jn ln hun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 组词 却（ ） 解（ ） 榨（ ） 境（ ） 嫂（ ） 怯（ ） 触

2、（ ） 窄（ ） 镜（ ） 瘦（ ） 5. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 兴高（ ） （ ） 举（ ）闻（ ） （ ）计多（ ） （ ） （ ）忘形 处（ ）积（ ） 足（ ）多（ ） 小明（ ）地告诉爸爸，他这次测验取得了满分爸爸夸他进步大，也提醒他不能（ ） 。 6. 下列句子主要运用了什么描写手法？将正确答案的序号填在括号里 A神态描写 B动作描写 C语言描写 D外貌描写 E心理描写 （1）一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 （ ） （2）“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道。 （ ） （3）我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的 （ ） 7. 仿写句子，写一写

3、你类似的“第一次”。 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 _ 8. 根据日积月累完成填空。 （1）从今天开始我们读书要努力做到“三到”，谓_、_、_。 （2） 论语中“_”告诉我们知道就是知道，不知道就是不知道。 （3）龚自珍在己亥杂诗中的千古名句“_，_”，看出他希望朝廷破格荐用人才。 （4）“_”这句名言教育我们要勤俭节约。 阅读理解。阅读理解。 阅读以下材料，完成相关练习。 神奇的墨水 你需要的材料： 一个柠檬、柠檬榨汁机、一个小盘子、水、一把勺子、几根小棉签、白纸、灯 请照着以下步骤做： 榨出柠檬汁，倒入小盘子内，加水稀释柠檬水

4、，并将液体搅拌均匀。 取一根小棉签，蘸上一点儿稀释后的柠檬汁，在白纸上写一句话。 （用来写字的汁液风干后，白纸上的字就不见了） 把纸放在灯泡上加热。 会有什么现象发生？ 白纸上的字显露出来了！ 为什么会这样？ 柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。 你想知道更多吗？ 我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。 一切有机化合物内部都含有碳元素。 糖 （葡萄糖） 、 黄油、面粉、蜂蜜（果糖） 、食用醋（醋酸）都是碳水化合物。相应地，我们把不含碳元素的化合物称为无机化合物。黏土（氧化铝）或食盐（氯化钠）就是无机化合物。 9. 判断题

5、，对的打“”，错的打“”。 （1）文中“神奇的墨水”是指用酒稀释柠檬水。 （ ） （2）稀释后的柠檬汁在白纸上写字风干后是可以看得见。 （ ） （3）柠檬汁和蜂蜜都是有机化合物。 （ ） （4）柠檬汁这类含有碳化合物的水溶液是无色的。 （ ） （5）含有碳元素化合物称为有机化合物。 （ ） 10. 结合材料，解释为什么用柠檬汁液写在白纸上的字风干后就不见了？ _ 阅读城南旧事 （节选，有改动） ，完成题目。 新建的大礼堂里，坐满了人。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样。” 爸爸病倒了，住在医院里不能来。

6、他一再叮嘱我，毕业典礼可不能迟到。我虽然答应了，但爸爸的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾迟到过？ 那一天，下大雨，我醒来就知道不早了。望着大雨，心里愁得不得了。这时，爸爸进来了，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但我居然有勇气不挪窝。爸气极了，一把把我从床上（ ）起来，从桌上（ ）起鸡毛掸子，藤鞭子在空中一（ ） 。我挨打了。外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。没想到，爸爸追到学校来了，更没想到，他拿出我的花夹袄，递给我，看我穿上，又拿出两个铜子儿给我。 当当当，钟响了

7、，毕业典礼就要开始。看外面的天，阴沉沉。我忽然想，爸爸的病几时才能好？妈妈的眼睛为什么红肿着？院里的夹竹桃今年爸爸没给上麻渣，还会开得那么美吗？ 我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做中学生就不是小孩子了” 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天问君此去几时来，来时莫徘徊！”我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！ 做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家时说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小！”兰姨娘上马车的时候说：“英子，你大了，

8、可不能招你妈妈生气了！”爸爸也不拿我当小孩子了，他让我独自一个去把钱寄给在日本读书的陈叔叔。 快回家去！我进了家门，院子里的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落，很不像样。 我把刚发下来的小学文凭放进抽屉里。厨子老高从外面进来，他说：“大小姐，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经到了医院，好好劝劝你妈，这里数你最大了！” 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花落了，我也不再是小孩子。 11. 选择题。 （1）联系上下文，“骊歌”的意思是（ ） A美丽动听的歌 B告别时唱的歌 C背古诗时唱的歌 （2）第自然段的括号中应填的词依次是（ ） A拖 抄 抡 B拖 抡 抄 C抡

9、抄 拖 （3）第自然段画“ ”的句子中“喜欢”和“怕”的意思是（ ） A喜爱 为难 B渴望 对未知的担忧 C对未知的担忧 渴望 （4）“做大人，常常有人要我做大人。”下列不符合“做大人”的一项是（ ） A不能跟弟弟吵嘴，不能招妈妈生气 B独自寄钱给在日本读书的陈叔叔 C把刚发的小学文凭放进抽屉 （5）文中画“ ”的句子两次提到夹竹桃垂落，理解正确的是（ ） A第一次指现实中妈妈摘下了花，第二次指花自己落了 B第一次指现实中爸爸养的花凋谢了，第二次暗示爸爸生命的终结 C第一次指爸爸没给花上麻渣，第二次指想象中的夹竹桃垂落了 （6）全文以“夹竹桃”开头，以“夹竹桃”结尾，作用是（ ） A承上启下

10、B首尾呼应 C总起全文 12. 第自然段回忆了关于爸爸的什么事？概括下来 _ 13. 爸爸是一个怎样的人？结合文中具体事例谈谈你的理解。 _ 14. 习作 美丽的风景总会使人心情舒畅， 风景的不断变化又会给人带来新奇。 请以“美丽的风景”为话题进行习作。题目自拟。 附加题。附加题。 15. 用线把下面的内容连起来，就是一个个故事了。 神射手治邺歌仙从军 盘古开天辟地神农刘三姐 西门豹后羿木兰尝百草 16. 根据图画写出中国民间故事 _ _ _ 2020-2021 学年广州市番禺区五年级上期末测试语文试卷学年广州市番禺区五年级上期末测试语文试卷 写字检测。写字检测。 1. 把字规范、端正地写在田

11、字格里。 瞧 齿 甚 返 肃 【答案】瞧 齿 甚 返 肃 【解析】 【分析】 【详解】此题考查汉字书写能力，解答此题要看清要求，注意把字规范、端正地写在田字格里。 2. 把文段整洁、美观地抄写在横线上。 瀑布如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。 _ 【答案】瀑布如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查了汉字抄写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，

12、结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“瀑、轰、佛、置、浮、声、灌、真、恢”容易写错。 积累运用。积累运用。 3. 看拼音写词语。 fn f j ju x han sh jn ln hun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 . 吩咐 . 拒绝 . 稀罕 . 杀菌 . 轮换 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

13、注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“罕、菌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 4. 组词。 却（ ） 解（ ） 榨（ ） 境（ ） 嫂（ ） 怯（ ） 触（ ） 窄（ ） 镜（ ） 瘦（ ） 【答案】 . 却步 . 解开 . 榨菜 . 环境 . 大嫂 . 胆怯 . 接触 . 狭窄 . 镜子 . 瘦小 【解析】 【分析】 【详解】本题为比一比，再组词。 完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。 如： 却和怯：音同，义不同。却：退：却步（因畏惧或厌恶而后退，如“望而却却

14、” ） 。退却；怯：胆小，没勇气：怯场。 解：剖开，分开：解剖。分解；触：抵、顶：抵触。 “羝羊触藩，赢其角” 。 榨：压出物体里汁液的器具：油榨。酒榨。榨床；窄：横的距离小，与“宽”相对：狭窄。窄小。 境：疆界，边界：境界。国境。入境；镜：用来映照形象的器具：镜子（亦指“眼镜” ） 。镜台。 嫂：哥哥的妻子：嫂嫂。嫂子。兄嫂；瘦：体内含脂肪少，肌肉不丰满，与“胖” 、 “肥”相对：瘦小。 5. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 兴高（ ） （ ） 举（ ）闻（ ） （ ）计多（ ） （ ） （ ）忘形 处（ ）积（ ） 足（ ）多（ ） 小明（ ）地告诉爸爸，他这次测验取得了满分。爸

15、爸夸他进步大，也提醒他不能（ ） 。 【答案】 . 采 . 烈 . 世 . 名 . 诡 . 端 . 得 . 意 . 心 . 虑 . 智 . 谋 . 兴高采烈 . 得意忘形 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。 兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。 诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义） 。 足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。 6. 下列句子主要运用了什么描写手法？将正确答案的序号填在括号里 A神

16、态描写 B动作描写 C语言描写 D外貌描写 E心理描写 （1）一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 （ ） （2） “亲爱的，我真不懂你是什么意思！ ”母亲嚷道。 （ ） （3）我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的 （ ） 【答案】 . A . C . E 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对描写方法的掌握。 （1） “一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”从句子的“眼神疲惫、望着我”可知，这是人物的神态描写。 （2）从“亲爱的，我真不懂你是什么意思！ ”母亲嚷道。 ”句子的“嚷道”可知，这是人物的语言描写。 （3）从“我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的”句子的“想”可

17、知，这是人物的心理描写。 7. 仿写句子，写一写你类似的“第一次”。 例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 _ 【答案】那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。 【解析】 【详解】考查学生的语言表达能力。选取生活中有代表性的“第一次” ，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。 答案为：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。 8. 根据日积月累完成填空。 （1）从今天开始我们读书要努力做到“三到” ，谓_、_、_。 （2）

18、论语中“_”告诉我们知道就是知道，不知道就是不知道。 （3）龚自珍在己亥杂诗中的千古名句“_，_” ，看出他希望朝廷破格荐用人才。 （4） “_”这句名言教育我们要勤俭节约。 【答案】 . 心到 . 眼到 . 口到 . 知之为知之，不知为不知 . 我劝天公重抖擞 . 不拘一格降人才 . 静以修身，俭以养德 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对诗词名句、名人名言的默写，注意不写错别字。 （1） “读书有三到，谓心到，眼到，口到。 ”出自朱熹朱子家训这告诉我们读书要努力做到“三到” 。 （2）知之为知之，不知为不知的意思是： ：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。此句出自论语 。

19、（3） “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ”出自清代龚自珍己亥杂诗翻译：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 （4）静以修身，俭以养德的意思：指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。这句名言教育我们要勤俭节约。 关于勤俭节约的名言有：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。 阅读理解。阅读理解。 阅读以下材料，完成相关练习。 神奇的墨水 你需要的材料： 一个柠檬、柠檬榨汁机、一个小盘子、水、一把勺子、几根小棉签、白纸、灯 请照着以下步骤做： 榨出柠

20、檬汁，倒入小盘子内，加水稀释柠檬水，并将液体搅拌均匀。 取一根小棉签，蘸上一点儿稀释后的柠檬汁，在白纸上写一句话。 （用来写字的汁液风干后，白纸上的字就不见了） 把纸放在灯泡上加热。 会有什么现象发生？ 白纸上的字显露出来了！ 为什么会这样？ 柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。 你想知道更多吗？ 我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。 一切有机化合物内部都含有碳元素。 糖 （葡萄糖） 、 黄油、面粉、蜂蜜（果糖） 、食用醋（醋酸）都是碳水化合物。相应地，我们把不含碳元素的化合物称为无机化合物。黏土（氧化铝）或食盐（氯化

21、钠）就是无机化合物。 9. 判断题，对的打“” ，错的打“” 。 （1）文中“神奇的墨水”是指用酒稀释柠檬水。 （ ） （2）稀释后的柠檬汁在白纸上写字风干后是可以看得见。 （ ） （3）柠檬汁和蜂蜜都是有机化合物。 （ ） （4）柠檬汁这类含有碳化合物的水溶液是无色的。 （ ） （5）含有碳元素的化合物称为有机化合物。 （ ） 10. 结合材料，解释为什么用柠檬汁液写在白纸上的字风干后就不见了？ _ 【答案】9. . . . . . 10. 因为柠檬汁中含有碳化合物，碳化合物的水溶液是无色的。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 考查对文章的理解能力。 （1）错。 结合倒数第三段“柠檬汁中含

22、有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。 ”和最后一段“我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。一切有机化合物内部都含有碳元素。糖（葡萄糖） 、黄油、面粉、蜂蜜（果糖） 、食用醋（醋酸）都是碳水化合物。相应地，我们把不含碳元素的化合物称为无机化合物。黏土（氧化铝）或食盐（氯化钠）就是无机化合物。 ”中可以看出说法错误。 （2）错。 结合步骤做法第二步“取一根小棉签，蘸上一点儿稀释后的柠檬汁，在白纸上写一句话。 （用来写字的汁液风干后，白纸上的字就不见了） ”中可以看出说法错误。 （3）对。 结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合

23、物的水溶液是无色的。 ”中可以看出说法正确。 （4）对 结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物水溶液是无色的。 ”中可以看出说法正确。 （5）对。 结合最后一段“我们把含有碳元素的化合物称为有机化合物。 ”中可以看出说法正确。 【10 题详解】 考查对文章的理解能力。 结合倒数第三段“柠檬汁中含有碳化合物，这类化合物的水溶液是无色的。加热时，碳化合物分解，会生成单独的碳原子，字就显露出来了。 ”中可以看出。 阅读城南旧事 （节选，有改动） ，完成题目。 新建的大礼堂里，坐满了人。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说： “夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，

24、就像爸爸看见你上台一样。 ” 爸爸病倒了，住在医院里不能来。他一再叮嘱我，毕业典礼可不能迟到。我虽然答应了，但爸爸的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾迟到过？ 那一天，下大雨，我醒来就知道不早了。望着大雨，心里愁得不得了。这时，爸爸进来了，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！ ” “晚了！爸！ ”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！ ”一个字的命令最可怕，但我居然有勇气不挪窝。爸气极了，一把把我从床上（ ）起来，从桌上（ ）起鸡毛掸子，藤鞭子在空中一（ ） 。我挨打了。外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。没想到，爸爸追到学校来了，更没想到，他拿

25、出我的花夹袄，递给我，看我穿上，又拿出两个铜子儿给我。 当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，阴沉沉。我忽然想，爸爸的病几时才能好？妈妈的眼睛为什么红肿着？院里的夹竹桃今年爸爸没给上麻渣，还会开得那么美吗？ 我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说： “各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做中学生就不是小孩子了” 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别： “长亭外，古道边，芳草碧连天问君此去几时来，来时莫徘徊！”我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！ 做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家时说： “英子，

26、你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小！ ”兰姨娘上马车的时候说： “英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！ ”爸爸也不拿我当小孩子了，他让我独自一个去把钱寄给在日本读书的陈叔叔。 快回家去！我进了家门，院子里的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落，很不像样。 我把刚发下来的小学文凭放进抽屉里。厨子老高从外面进来，他说： “大小姐，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经到了医院，好好劝劝你妈，这里数你最大了！ ” 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花落了，我也不再是小孩子。 11. 选择题 （1）联系上下文， “骊歌”的意思是（ ） A美丽动听的歌 B告别时唱的歌 C背古诗时

27、唱的歌 （2）第自然段的括号中应填的词依次是（ ） A拖 抄 抡 B拖 抡 抄 C抡 抄 拖 （3）第自然段画“ ”的句子中“喜欢”和“怕”的意思是（ ） A喜爱 为难 B渴望 对未知的担忧 C对未知的担忧 渴望 （4） “做大人，常常有人要我做大人。 ”下列不符合“做大人”的一项是（ ） A不能跟弟弟吵嘴，不能招妈妈生气 B独自寄钱给在日本读书的陈叔叔 C把刚发的小学文凭放进抽屉 （5）文中画“ ”的句子两次提到夹竹桃垂落，理解正确的是（ ） A第一次指现实中妈妈摘下了花，第二次指花自己落了 B第一次指现实中爸爸养的花凋谢了，第二次暗示爸爸生命的终结 C第一次指爸爸没给花上麻渣，第二次指想象

28、中的夹竹桃垂落了 （6）全文以“夹竹桃”开头，以“夹竹桃”结尾，作用是（ ） A承上启下 B首尾呼应 C总起全文 12. 第自然段回忆了关于爸爸的什么事？概括下来 _ 13. 爸爸是一个怎样的人？结合文中具体事例谈谈你的理解。 _ 【答案】11. . B . A . B . C . B . B 12. 六年前的一个雨天，我起床迟了，爸爸责打我，让我冒雨上学去。后来爸爸追到学校给我送来花夹袄和两个铜子儿。 13. 爸爸的特点：严厉、严格要求、关心孩子学习、关心孩子成长等， 【解析】 【分析】 【11 题详解】 （1）本题主要考查解释词语。 由 “现在轮到同学们唱给我们送别：长亭外， 古道边， 芳

29、草碧连天问君此去几时来， 来时莫徘徊！ ”可知， “骊歌”的意思是告别时唱的歌。 （2）本题主要考查选词填空。 拖：牵引，拉，拽。句子写的是爸气极了，一把把我从床上拖下来。 抄：拿起。句子写的是爸爸从桌上拿起鸡毛掸子。 抡：手臂用力旋动。句子写的是藤鞭子在空中一抡。 （3）本题主要考查对词语的理解。 “我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢”可知，句子中“喜欢”和“怕”的意思是对未知的担忧渴望。 （4）本题主要考查对句子的理解。 A正确。从“做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家时说： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小！ ”可知，不能跟弟弟吵嘴，不能招妈妈生气是做大人的

30、事。 B正确。从“爸爸也不拿我当小孩子了，他让我独自一个去把钱寄给在日本读书的陈叔叔。 ”可知，独自寄钱给在日本读书的陈叔叔做大人的事。 C不符合。 “我把刚发下来的小学文凭放进抽屉里。 ”不符合“做大人”这样的行为。 （5）本题主要考查对句子的理解。 从“我进了家门，院子里的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落，很不像样” “走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花落了，我也不再是小孩子”可知，作者两次提到夹竹桃垂落第一次指现实中爸爸养的花凋谢了，第二次暗示爸爸生命的终结。 （6）本题主要考查对表现手法的考查。 全文以“夹竹桃”开头，以“夹竹桃”结尾，作用是首尾呼应。 【12 题

31、详解】 考查学生对文章内容理解。 从“那一天，下大雨，我醒来就知道不早了。望着大雨，心里愁得不得了。这时，爸爸进来了，瞪着我： “怎么还不起来，快起！快起！ ” “晚了！爸！ ”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！ ”一个字的命令最可怕，但我居然有勇气不挪窝。 ”和“外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。没想到，爸爸追到学校来了，更没想到，他拿出我的花夹袄，递给我，看我穿上，又拿出两个铜子儿给我。 ”可知，本段主要写爸爸惩罚“我”赖床不起的故事，这使“我”明白爸爸对“我”的爱是很深的。 【13 题详解】 本题主要考查对人物形象的分析。 从“我挨打了。外面

32、的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。没想到，爸爸追到学校来了，更没想到，他拿出我的花夹袄，递给我，看我穿上，又拿出两个铜子儿给我。 ”可知，通过爸爸逼“我”上学及爸爸惩罚“我”赖床不起的事可知，爸爸是一个表面严厉，实际上却充满爱心，教女有方，注重感情的人。 14. 习作 美丽的风景总会使人心情舒畅，风景的不断变化又会给人带来新奇。请以“美丽的风景”为话题进行习作。题目自拟。 【答案】范文： 美丽的银杏树 周末我如愿以偿地去了森林公园，我也终于见到了传说中美丽的银杏树林。 站在银杏树林边，一眼望不到头，无边无际。银杏树高大挺拨，直插会雪。树上的枝叶十分茂密，形成了一条林

33、荫小道。一束阳光透过缝隙射了进来，把枝叶的影子印在地上，形成了阴暗相同的对比，特别好看。 两旁的银杏树都被金黄所盖，一阵秋风吹过，增加了几分凉意，还把银杏树上的叶子纷纷吹落。飘落下来的叶子有的像秋的小仙子慢慢地降落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，真是美极了。 银杏树林里到处都是堆积的厚厚的银杏叶，有的是翠绿的，那翠绿的颜色仿佛像是几块碧绿的翡翠。有的则是黄色的，那金黄的颜色就像几块闪亮的金子一般。小的叶子则非常可爱，但不管是什么颜色，还是多大多小的叶子，得是扇形的。 我踩在数不清的“扇子”上，听着脚底不断地发出清翠悦耳的声音，仿佛踩在钢琴上面一样，那声音是那么美，仿佛是秋天的小仙子在用自己美丽的歌

34、喉来歌颂秋天的到来，又仿佛有人在用自己的琴声来赞美这美丽的秋天。体现出一种自然之美。 秋天的银杏树林真是太美了，这里处处体现了一种自然之美。是我小目中的最美丽的风景。 【解析】 【分析】 【详解】考查学生的书面表达能力。 结合题干来看此次考查话题作文，以“美丽的风景”为话题进行习作，写出风景美丽的特点，写作时要注意观察顺序和写作顺序。 习作思路： 开头：开门见山进行点题。 正文：写清楚风景的美，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 附加题。附加题。 15. 用线把下面的内容连起来，就是一个个故事了。 神射手治邺

35、歌仙从军 盘古开天辟地神农刘三姐 西门豹后羿木兰尝百草 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对人物以及事件的掌握。 后裔：是夏朝有穷国的国君，他善于射箭，曾助尧帝射九日。他是个神箭手，箭法超群，百发百中。 盘古：中国古代传说时期中开天辟地的神。 西门豹：战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，历史治水名人。曾立下赫赫功勋。初到邺城 （今河北临漳县一带）时，看到这里人烟稀少，田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改善现状。后来趁河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，随后颁布律令，禁止巫风。西门豹治邺。 刘三姐：是民间传说的壮族人物，古代民间传说歌手，聪慧机敏，歌如

36、泉涌，优美动人，有“歌仙”之誉。 花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古，事迹流传至今，唐代皇帝追封为“孝烈将军” 。 神农：被世人尊称为“药祖” 、 “五谷先帝” 、 “神农大帝” 、 “地皇”等。华夏太古三皇之一，传说中的农业和医药的发明者，他遍尝百草，有神农尝百草的传说，教人医疗与农耕，掌管医药及农业的神只，能保佑农业收成、人民健康，更被医馆、药行视为守护神。 16. 根据图画写出中国民间故事。 _ _ _ 【答案】 . 八仙过海 . 梁山伯与祝英台 . 孟姜女哭长城 【解析】 分析】 【详解】本题主要考查对中国民间故事的积累。 图一：图中有八个人，手中拿着自

37、己的神器，各自显示自己的神通，可知，这是八仙过海 。是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。 图二：图中有一对良人互相道别，化作一对蝴蝶飞走，可知，这是民间故事梁山伯与祝英台 。英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。 图三：图中有一位妇女对着长城哭泣，可知，这是民间故事孟姜女哭长城 。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪。