2020-2021学年河南省沁阳市五年级上期末调研测试道德与法治试卷（含答案解析）

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1、20202020- -20212021 学年沁阳市部编版五年级上学年沁阳市部编版五年级上期末调研测试道德与法治试卷期末调研测试道德与法治试卷 一、小小评判员。 （对的打一、小小评判员。 （对的打“”“”，错的打，错的打“”“”） （每小题） （每小题 1分，共分，共 10 分）分） 1. 我年龄还小，选择课余生活还是由家长做决定吧！ （ ） 2. 中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。 （ ） 3. 爸爸说吸烟可以提神，增强记忆力（ ） 4. 在交流中，总试图改变他人，不会给别人带来烦恼。 （ ） 5. 选班干部时，同桌说：“我对选举没有兴趣，反正我选不上

2、，选谁都无所谓。”（ ） 6. 我们在外出旅游是可以在名胜古迹上刻下自己名字。 （ ） 7. 我们从小就要确立志向，要做一个诚实守信的人。 （ ） 8. “一方水土养一方人”，不同地区人的生产生活有着很大的差异。 （ ） 9. 每个人的命运都同国家的命运紧密相连。 国家富强， 人民能够幸福； 国家衰弱， 人民跟着遭殃。 （ ） 10. 在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。 （ ） 二、精挑细选。 （每小题二、精挑细选。 （每小题 2 2 分，共分，共 1414 分）分） 11. 与人沟通时要学会（ ） A. 别人说话时我溜号 B. 相互指责 C. 倾听 12.

3、 下列说法正确的是（ ） 。 A. 孩子只要是在家里吸烟就没关系 B. 全家聚会，大人孩子一起喝酒活跃氛围 C. 二手烟不会危害家人的健康 D. 青少年吸烟喝酒会危害身心健康 13. _是不适宜未成年人出入的场所。 A. 公园 B. 超市 C. 营业性的娱乐场所 14. 当班委的目的是（ ） 。 A. 可以在同学面前说了算。 B. 证明自己很厉害。 C. 为班级和同学服务。 15. 周末，同学请你去网吧玩游戏，你应该（ ） 。 A. 欣然接受 B. 坚决不去 C. 模棱两可 16. 麻沸散是（ ）发明的。 A. 华佗 B. 张衡 C. 毕昇 17. （ ）把圆周率精确到小数点后第七位。 A.

4、张衡 B. 祖冲之 C. 李时珍 18. 连一连。 决定班级事务 要合理规划 与人沟通 要主动拒绝 安排课余生活 要坚持公平公正原则 烟酒与毒品 要真诚坦率 遇到危险 要学会求助 四、简答题。 （四、简答题。 （1010 分）分） 19. 小华上五年级了，她发现同学们都有适合自己的课余生活，而她不知怎么选择？请你给她提供帮助。 20. 当与同学的意见不同时，我们应该怎么办呢？ 五、情境分析题。 （五、情境分析题。 （6 6 分）分） 21. 面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉的拒绝，以摆脱困境。遇到下面的情境，你该怎么办？ 情境 1：放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧

5、，反正老师也看不见。” 情境 2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 情境 3：坐火车时，对面人递给你一瓶饮料。 20202020- -20212021 学年沁阳市部编版五年级上学年沁阳市部编版五年级上期末调研测试道德与法治试卷期末调研测试道德与法治试卷 一、小小评判员。 （对的打“” ，错的打“” ） （每小题一、小小评判员。 （对的打“” ，错的打“” ） （每小题 1 分，共分，共 10 分）分） 1. 我年龄还小，选择课余生活还由家长做决定吧！ （ ） 【答案】 【解析】 2. 中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定： “国家推广普通话，推行规范汉字”（ ） 【答案

6、】 【解析】 【详解】汉字是我国的传统文字， 中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定： “国家推广普通话，推行规范汉字。 ”故题干正确。 3. 爸爸说吸烟可以提神，增强记忆力（ ） 【答案】 【解析】 4. 在交流中，总试图改变他人，不会给别人带来烦恼。 （ ） 【答案】 【解析】 5. 选班干部时，同桌说： “我对选举没有兴趣，反正我选不上，选谁都无所谓” （ ） 【答案】 【解析】 【详解】作为班级成员，每位同学都有自己的选举权，推选出自己认可的班干部。因自己选 不上而放弃参加 选举行为，不正确。故表述错误。 6. 我们在外出旅游是可以在名胜古迹上刻下自己的名字。 （ ） 【答案】 【解

7、析】 7. 我们从小就要确立志向，要做一个诚实守信的人。 （ ） 【答案】 【解析】 8. “一方水土养一方人” ，不同地区人的生产生活有着很大的差异。 （ ） 【答案】 【解析】 9. 每个人的命运都同国家的命运紧密相连。 国家富强， 人民能够幸福； 国家衰弱， 人民跟着遭殃。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福国家衰弱，人民跟着遭殃。有国才有家，所以我们都要热爱祖国。故题干正确。 10. 在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】源远流长的中华传统美德是强大的文化基

8、因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。故表述正确。 二、精挑细选。 （每小题二、精挑细选。 （每小题 2 2 分，共分，共 1414 分）分） 11. 与人沟通时要学会（ ） 。 A. 别人说话时我溜号 B. 相互指责 C. 倾听 【答案】C 【解析】 【详解】与人沟通时，要真诚坦率，要学会倾听，不能在别人说话时注意力不集中，溜号。也不能相互指责、埋怨。 故选：C 12. 下列说法正确的是（ ） 。 A. 孩子只要是在家里吸烟就没关系 B. 全家聚会，大人孩子一起喝酒活跃氛围 C. 二手烟不会危害家人的健康 D. 青少年吸烟喝酒会

9、危害身心健康 【答案】D 【解析】 13. _是不适宜未成年人出入的场所。 A. 公园 B. 超市 C. 营业性的娱乐场所 【答案】C 【解析】 【详解】 中华人民共和国未成年人保护法 第三十六条包括中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。公园和超市均适宜未成年人出入。 故选：C 14. 当班委的目的是（ ） 。 A. 可以在同学面前说了算。 B. 证明自己很厉害。 C. 为班级和同学服务。 【答案】C 【解析】 【详解】选项 A 可以在同学面前说了算。不正确，班委和其他同学一样遵守班规。 选项 B 证明自己很厉害。不正确，当班委是为班级和同

10、学服务。 选项 C 为班级和同学服务。正确，是班委的职责。 故选：C 15. 周末，同学请你去网吧玩游戏，你应该（ ） 。 A. 欣然接受 B. 坚决不去 C. 模棱两可 【答案】B 【解析】 【详解】选项 A 欣然接受，不正确，安全意识薄弱，这些不适宜未成年人去的地方应该坚决不去。 选项 B 坚决不去，正确。 选项 C 模棱两可，不正确，态度应该明确，坚决拒绝，并劝同学不要去。 故选：B 16. 麻沸散是（ ）发明的。 A. 华佗 B. 张衡 C. 毕昇 【答案】A 【解析】 【详解】麻沸散是东汉华佗创制的用于外科手术的麻醉药；东汉张衡发明了地动仪；北宋毕昇发明了活字印刷术。 故选：A 17

11、. （ ）把圆周率精确到小数点后第七位。 A. 张衡 B. 祖冲之 C. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】祖冲之第一个将圆周率计算到小数点后第七位，祖冲之算出的真值在 3.1415926 和 3.1415927之间,相当于精确到小数第 7 位。 故选：B 18. 连一连。 决定班级事务 要合理规划 与人沟通 要主动拒绝 安排课余生活 要坚持公平公正原则 烟酒与毒品 要真诚坦率 遇到危险 要学会求助 【答案】 【解析】 【详解】健康生活我会做。 决定班级事务，要坚持公平公正原则； 与人沟通，要真诚坦率； 安排课余生活，要合理规划； 烟酒与毒品，要主动拒绝； 遇到危险，要学会求助。 四、简答

12、题。 （四、简答题。 （1010 分）分） 19. 小华上五年级了，她发现同学们都有适合自己的课余生活，而她不知怎么选择？请你给她提供帮助。 【答案】在自主选择课余生活时，要从自己的实际情况出发，也要听取父母的意见，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。正确选择课余生活，可以从父母建议和自己实际相结合的角度阐述。 20. 当与同学的意见不同时，我们应该怎么办呢？ 【答案】对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 【解析】 【详解

13、】本题旨在考查徐盛的描述阐述能力。党羽同学意见不一致，正确的做法可以从真诚沟通、简单拒绝、一味接受的角度阐述。 五、情境分析题。 （五、情境分析题。 （6 6 分）分） 21. 面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉的拒绝，以摆脱困境。遇到下面的情境，你该怎么办？ 情境 1：放学路上，同学递给你一支烟，说： “抽一支吧，反正老师也看不见。 ” 情境 2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。 情境 3：坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。 【答案】情境 1：我不吸，我劝你也不要吸，吸烟对你的身体没有好处，不管老师在不在，我们都不应该吸烟。 情境 2：我不能喝酒，还是用饮料代替吧，喝酒对身体不好，不管度数高低，我们都应该主动拒绝。 情境 3：谢谢，我不渴。在陌生的地方要保持警惕，不要喝陌生人的饮料，以免使自己陷入危险之中。 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为写出相对应的做法即可。