人教精通版三年级上册Unit 5《What colour is it》（Lesson 25）教学设计

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1、Lesson25 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解 What colour is it?及其答语，并能初步达到交流的目的。2. Just learn学习有关表示颜色的词 red, blue，能听懂、会说、会读，能在实际生活中运用。3. Lets play通过猜颜色的活动让学生进一步巩固和运用所学内容。二、课前准备1. 准备若干红色及蓝色小星星，奖励课上表现出色的学生。2. 让学生准备文具，教师准备一个大文具盒。3. 准备与本课相关的图片。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revisio

2、n)课前播放歌曲 I have a nice doll，活跃课堂气氛。2. 新课导入(Presentation)1) 教师要求学生展示对话时可将全班分成两队，一是红队，一是蓝队，进行对抗赛。红蓝队交替上前展示对话，对于做得好的小组分别奖励红色或蓝色的小星星。教师拿出一个文具盒，告诉学生说给他们准备了一些小礼物，它们都在这个文具盒里，请学生猜猜文具盒里有什么。学生积极主动去猜，将这节课的文具名称自然引出。2) 拿出一支新的红蓝铅笔，握住蓝色一方，告诉学生：I have a new pencil.这时教师可询问：What colour is it?让学生体会重点句，同时说出答语，并通过同桌之间的操

3、练，巩固所学知识。3) 教师继续以红蓝铅笔吸引学生的注意力，在学生答完 Its red.后，教师告诉学生这不只是 a red pencil，然后露出蓝色一方，操练： Its red and blue.4) 让学生用自己的文具在小组内操练，以巩固所学知识。5) 听录音，同时展示 Just talk 和 Just learn 的教学内容，要求学生跟读并指读。3. 趣味操练(Practice)1) Guessing game：可以让一位学生拿着文具，藏在身后，到前面让全班猜或指定某人猜，练习 I have a. What colour is it?同时学会用所学内容解决实际问题。2) 联想游戏：把学

4、生分成 6 人小组，各小组运用头脑风暴，联想日常生活中有红色或蓝色的常见物品，并一一记录下来。学过的用英语，不会说的可以用汉语。然后全班展示各小组的联想结果，教师可在黑板上分别展示红色和蓝色的物品。可根据需要介绍一些未学词语的英文表达。4. 课堂评价(Assessment)本课为第五单元的第一课。教师可先与学生讨论本单元的奖励目标。根据贴纸数量，调整目标。完成活动手册中本课的内容。1) 听录音，在正确的颜色后画。用彩笔按画的颜色给图片涂色。2) 核对答案并指导学生进行自我评价。5. 课外活动(Additional activities)为学生提供谈论自己的文具或玩具颜色的对话语言，鼓励学生在课下进行这方面的自由对话。