人教精通版三年级上册Unit 5《What colour is it》（Lesson 30）教学设计

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1、Lesson30 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本部分主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。2. Lets check1) 复习所学颜色词：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey2) 复习所学功能话题 What colour is?及答语。3. Lets think通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词。二、课前准备准备文具、玩具、彩色笔、图画纸和卡通画等。三、教学步骤与建

2、议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放 Colour song 及 Whos wearing green today?两首歌曲。2) 复习词汇：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如：What colour is it?给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多。2)

3、 拿出不同颜色的图，让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色相关的话题用英语进行交流。3) 让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍：I have a. Its red / green / yellow.4) 借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。3. 趣味操练(Practice)1) 用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。2) 完成课本 67 页的涂色活动。让学生分别用两种颜色涂在等号后面的马克笔中，看看能得出什么结果。然后，用问答形式练习所学的各种颜色词。4. 课堂评价(Assessment)本课为第五单元的复习课，教师应先指导学生完成课本中 Lets cheek 的听力练习，然后指导学生完成活动手册中本课的内容。1) 听录音，给小玩具涂色，然后跟读对话。2) 核对答案，指导学生进行自我评价。5. 课外活动(Additional activities)1) 自编对话，情景和内容自定。2) 向父母展示所编的对话。