2020-2021学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末测试语文试卷（含答案解析）

《2020-2021学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末测试语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年浙江省嘉兴市桐乡市五年级上期末测试语文试卷（含答案解析）（17页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、浙江省嘉兴市桐乡浙江省嘉兴市桐乡 20202020- -20212021 学年五年级上语文期末学年五年级上语文期末试卷试卷 积累与运用。积累与运用。 1. 读语段，根据拼音写词语。 疫情 fng i（ ）不了互联网大会的召开。此次大会，线上与线下相互 pi h（ ） ，把各个国家和地区 lin ji（ ）起来，共同 shng y（ ）世界未来的发展。大会的召开，既让大家 lng l（ ）到特殊时期互联网的神奇，也更加坚定了人们 tng xn xi l（ ）抗击疫情的决心。 2. 选择正确的读音或汉字，打“”。 屋顶的裂缝越来越大了，人们的（衰 哀）号声越来越响。万分紧急关头，他直奔（bn bn

2、）屋子东侧，用瘦削（xio xu）的肩膀拼命（底 抵）住那根（即 既）将崩（塌 蹋）的柱子。 3. 根据拼音和语境，组成合适的词语，填入括号里。 1 （b）为了（ ）敌人的“大扫荡”，老百姓挖了很多（ ）的地道。 2 （m）太阳西沉， （ ）降临，美丽的火烧云让人心生（ ） 。 4. 查字典，按要求完成练习。 1“欲”用部首查字法，应先查部首_，再查_画。 2“欲”在字典中有以下几种解释，请你根据语境将合适的选项填入括号中。 欲： 欲望， 想要得到某种东西或想达到某种目的的要求： 食。 想要， 希望： 盖弥彰。需要：胆大而心细。副词，将要，在动词前，表示动作就要开始；摇摇坠。 （1）诸葛亮欲擒

3、故纵，最终让孟获心服口服（ ） （2）只要教育方法得当，就能激发起小明的求知欲和上进心。 （ ） （3）边境线上，两国都在频繁调兵，大有“山雨欲来风满楼”之势。 （ ） 5. 读句子，给加点词语找一个意思相反的词语。 1小明的哥哥非常勤劳，可不像小明那样（ ） 。 2因为山石滚落，这条原本宽阔的道路已经变得非常（ ） 。 3秋收时节，人们不再闲逸，都投入到了（ ）的劳作中。 选择题。选择题。 6. 下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人民生活幸福的一项是（ ） A. 国富民强 内忧外患 安居乐业 B. 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 C. 太平盛世 政通人和 丰衣足食 D. 国泰民安 哀鸿遍野

4、 人寿年丰 7. 下面的标点符号运用不正确的一项是（ ） A. 松鼠用爪子和牙齿梳理全身毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 B. 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 C. 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 D. 桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 8. 大队部要发起一个“勤俭节约”的倡议，以下名言中， （ ）不适合运用。 A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 居安思危，戒奢以俭。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 9. 下列几个句子顺序排列正确的一项是（ ） 好多微小的水滴聚在一起形成了云。 云中的水

5、汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就雨。 如果小水滴在更高空中形成，会结成小冰晶。 地面水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。 A. B. C. D. 10. 根据要求写句子。 1读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。 清晨，大雾迷蒙。 _ 2用不少于两种说明方法把下面的句子写具体。 我们新学校的操场很大。 _ 11. 按课文内容填空，并完成练习。 1一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那_的蓑

6、毛，那全身的流线型结构，那_的长喙，那_的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，_则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着_的天空，染上微微的_，飘着_的彩云”。这两句通过对白鹭和天空_的描写，展现了物与景的独特之美。 2中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“_，_”表达了自己的高洁志向；龚自珍以“_，_”两句诗表达了对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的热切期盼；梁启超以“美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 3这一个学期，除了语文书上的民间故事外，你一定还读了很多民间故事吧！如

7、果让你推荐其中的一个故事，你最想推荐的是_ ，推荐的理由是_。 阅读。 蝴蝶泉 （山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴（jin） 。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 【注释】节选自徐霞客游记滇游日记 ，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。合抱：张开两臂合围。多形容树木等的粗大。东向：向东。激：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。穷；原指洞穴，窟窿，这里指根窟。可鉴：可以当镜子照。须翅相然；触须和翅膀都栩栩如生。

8、生蝶：活的蝴蝶。焕然：光彩夺目的样子。群：成群结队。 12. 联系上下文，猜测加点字的意思。 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 俱：_ 已：_ 13. 短文描写了哪些景物？请按文中的描写顺序补充完整。 树（ ）（ ）蝴蝶 14. 请用“_”画出文中描写蝴蝶的一个句子。 阅读。 父亲的泥脚 碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。 是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍

9、柴从早到晚，从春到秋那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。 小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。 也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。 一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大

10、声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？” 父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚 再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。 去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞那一幕，我终生难忘。 那

11、天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席， 在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚， 踏着鲜红的地毯向我走来 15. 用较快的速度默读上文，想一想：短文以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。 16. “我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，不恰当的一项是（ ） A. 父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。 B. 父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。 C. 父亲不穿鞋光着脚带“我”上学，在光洁的石板路上留下湿湿的脚印

12、是那么好看。 D. 跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全， 17. 高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（ ） A. 学校里的人都穿鞋 B. 不穿鞋又土又难看 C. 不穿鞋是粗野的 D. 虚荣心作祟 18. 读第段，这里有对父亲神态、_、_和语言的描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想： _ 19. 批注是一种常用的读书方法。请给第段画横线的句子写批语。写在边上的方框内。 20. 文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是：_ 21. 习作。 “父亲的泥脚”给“我”留下了深刻的记忆，在你的成长路上，

13、印象最深的是什么呢？一个物品，一个眼神，一个动作，一句话语 请围绕“成长路上最深刻的记忆”选择一件事情，写成一篇作文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不少于 350 字。 浙江省嘉兴市桐乡浙江省嘉兴市桐乡 20202020- -20212021 学年五年级上语文期末学年五年级上语文期末试卷试卷 积累与运用。积累与运用。 1. 读语段，根据拼音写词语。 疫情 fng i（ ）不了互联网大会的召开。此次大会，线上与线下相互 pi h（ ） ，把各个国家和地区 lin ji（ ）起来，共同 shng y（ ）世界未来的发展。大会的召开，既让大家 lng l（ ）到特殊时期互联网的神奇，也

14、更加坚定了人们 tng xn xi l（ ）抗击疫情的决心。 【答案】 . 妨碍 . 配合 . 联结 . 商议 . 领略 . 同心协力 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“碍、配、略、商”字形较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确读音或汉字，打“” 。 屋顶的裂缝越来越大了，人们的（衰 哀）号声越来越响。万分紧急关头，他直奔（bn bn）屋子东侧，用瘦削（xio xu）的肩膀拼命（底 抵）住那根（即 既）将崩（塌 蹋）的柱子。 【答案】哀；

15、bn；xu；抵；即；塌 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字音和形近字的辨析，学生注意平时要多积累。 奔：读“bn”意为奔走；急跑；紧赶；赶忙或赶急事；.逃跑。读“bn”意为直向目的地走去；朝；向等。 削：读“xu”意为义同“削（xio） ” 。专用于复合词。读“xio”意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。 衰：示倒霉或运气背的意思。哀：悲伤；悲痛；悼念。底：器物或物体的最下部分。抵：支撑；抵挡；抵抗；抵偿；抵押等。即：靠近；接触；到；开始从事；当下；目前。既：已经；既然；完了；尽。塌：倒下；陷下；因缺乏水分植物枝叶卷缩；凹下；稳定；镇定。蹋：踏；踩；踢。 3. 根据拼音和语境，组成合适的词语

16、，填入括号里。 1 （b）为了（ ）敌人的“大扫荡” ，老百姓挖了很多（ ）的地道。 2 （m）太阳西沉， （ ）降临，美丽的火烧云让人心生（ ） 。 【答案】 . 躲避 . 隐蔽 . 夜幕 . 爱慕 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“避、蔽、幕、慕”字形较复杂，易写错，需注意。 4. 查字典，按要求完成练习。 1 “欲”用部首查字法，应先查部首_，再查_画。 2 “欲”在字典中有以下几种解释，请你根据语境将合适的选项填入括号中。 欲： 欲

17、望， 想要得到某种东西或想达到某种目的的要求： 食。 想要， 希望： 盖弥彰。需要：胆大而心细。副词，将要，在动词前，表示动作就要开始；摇摇坠。 （1）诸葛亮欲擒故纵，最终让孟获心服口服。 （ ） （2）只要教育方法得当，就能激发起小明的求知欲和上进心。 （ ） （3）边境线上，两国都在频繁调兵，大有“山雨欲来风满楼”之势。 （ ） 【答案】 . 谷 . 4 . . . 【解析】 【分析】 【详解】本题考查查字典及字词解释，学生平时要多注意积累。 1 “欲”读音为“y” ，共 11 画，丶丶丨一丶。部首为“欠” ，四画， “谷”七画。 2 （1）欲擒故纵：为了捉拿他，故意先放开他。比喻为了更好

18、地控制对方，故意先放松一步。这里形容的是诸葛亮想要更好地控制对方，故意先放松一步。 “欲”在这里意为想要。故选。 （2）这里形容的是小明的欲望，想要得到某种东西或想达到某种目的的要求。故选。 （3） “山雨欲来风满楼”出自晚唐许浑的咸阳城东楼 ，意思是山雨就要来了，满楼都是呼啸的风。比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。现多用来比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛。 “欲”在这里的意思是将要。故选。 5. 读句子，给加点词语找一个意思相反的词语。 1小明的哥哥非常勤劳，可不像小明那样（ ） 。 2因为山石滚落，这条原本宽阔的道路已经变得非常（ ） 。 3秋收时节，人们不再闲逸，都投入到了（ ）的劳

19、作中。 【答案】 . 懒惰 . 狭窄 . 忙碌 【解析】 【分析】 【详解】本题考查反义词，学生注意平时要多积累。 反义词：意义相反的两个词。 1勤劳：努力劳动，不怕辛苦。勤劳的反义词 ：懒散、懒怠、懒惰、逸乐、怠惰、懈怠。 2宽阔：意思是面积大；范围广；广阔。宽阔的反义词 ：狭小、狭隘、狭窄、窄小。 3闲逸：生活的安逸的人；逸安乐；清闲舒适不求荣利而慕闲逸。闲逸的反义词：忙碌、劳碌、劳顿、繁忙。 选择题。选择题。 6. 下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人民生活幸福的一项是（ ） A. 国富民强 内忧外患 安居乐业 B. 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 C. 太平盛世 政通人和 丰衣足食

20、D. 国泰民安 哀鸿遍野 人寿年丰 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语积累，学生注意平时要多积累。 A 项，国富民强：国家和人民富足强健。内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不符合题意。 B 项，夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安宁，风气良好。路不拾遗：是路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。多事之秋：事故或事变多的时期。不符合题意。 C 项，太平盛世：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。政通人和 ：指政治开明顺利，百姓安乐和睦。丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。符合题意。 D 项，国泰民安

21、：形容社会安定，人民生活幸福。 哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。人寿年丰：形容社会太平，生活美好。不符合题意。故选 C。 7. 下面的标点符号运用不正确的一项是（ ） A. 松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 B. 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 C. 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 D. 桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的运用，注意结合句子分析。 D 项错误， “梨树”与“你不让我”之间不是并列的词语，因此“梨树”后的顿号应

22、改为逗号。故选 D。 8. 大队部要发起一个“勤俭节约”的倡议，以下名言中， （ ）不适合运用。 A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 居安思危，戒奢以俭。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名言，学生注意平时要多积累。 A 项， “克勤于邦，克俭于家。 ”,语出尚书大禹谟 ，意思是是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。适合。 B 项， “不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。不适合。 C 项， “居安思危，戒奢以俭。 ”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险

23、。倡导节俭，反对奢侈浪费。适合。 D 项，“由俭入奢易， 由奢入俭难。 ” 意思是从节俭到奢侈容易， 从奢侈到节俭困难。 出自司马光 训俭示康 。适合。故选 B。 9. 下列几个句子顺序排列正确的一项是（ ） 好多微小的水滴聚在一起形成了云。 云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。 地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要

24、求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 按照句子间的逻辑关系排列，先写“好多微小的水滴聚在一起形成了云。 ”接着写“如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。 “紧接着写“地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。 ”然后写“小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 ”然后再写“雪”如何形成，所以写“如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。 ”最后写“云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 ”故选 D。 10. 根据要求写句子。 1读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照

25、着写一写。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。 清晨，大雾迷蒙。 _ 2用不少于两种说明方法把下面的句子写具体。 我们新学校的操场很大。 _ 【答案】 . 清晨，窗外白茫茫一片，一团一团的大雾好像给大地蒙上了层厚厚的面纱，对面的楼房朦朦胧胧的，时隐时现。 . 我们新学校的操场，相当于五六个足球场那么大，2000 名同学列队做操都空荡荡的。 【解析】 【分析】 【详解】1本题考查仿写句子，注意仔细观察题目给出的例句。 例句对乌鸦如何归巢进行了修辞。本题可对“大雾迷蒙”进行修饰，在其前面加上形容词或者运用比喻和拟人的修辞手法。如：清早，天空中一片漆黑，

26、不见太阳的身影，窗外雾蒙蒙的，布满了阴云。早晨的雾可真大呀，花朵像蒙了面纱的姑娘。早晨的雾可真大呀，好像来到了仙境一般。 2本题考查说明方法，学生需熟知说明方法有哪些。 常见的说明方法有：列数字、举例子、引资料、分类别、打比方等。 运用列数字、作比较、打比方如：我们的校园很大，呈椭圆形，占地大约 2000 平方千米，从校园最南端到最北端步行约 15 分钟，在一个普通小区散步一圈用的时间还要长些，老师和学生常戏称我们的学校就是一个小型的飞机场。 11. 按课文内容填空，并完成练习。 1一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那_的蓑毛，那全身的流线型结构，那_的长喙，那_的脚，增之一分则嫌长，

27、减之一分则嫌短，_则嫌白，黛之一忽则嫌黑” 。看， “春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着_的天空，染上微微的_，飘着_的彩云” 。这两句通过对白鹭和天空_的描写，展现了物与景的独特之美。 2中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“_，_”表达了自己的高洁志向；龚自珍以“_，_”两句诗表达了对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的热切期盼；梁启超以“美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！ ”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 3这一个学期，除了语文书上的民间故事外，你一定还读了很多民间故事吧！如果让你推荐其中的一个故事，你最想推荐的是_ ，推荐的理

28、由是_。 【答案】 . 雪白 . 铁色 . 青色 . 素之一忽 . 鱼肚色 . 红晕 . 红紫红紫 . 颜色 . 居高声自远 . 非是藉秋风 . 我劝天公重抖擞 . 不拘一格降人材 . 与天不老 . 与国无疆 . 八仙过海 . 故事生动神奇，富有想象力。八仙利用自己的特长过海，告诉我们要发挥自己的优势，去达成目标。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查课文理解与填空，学生注意平时要多积累。 1语段出自课文白鹭 ，这是篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，表达了作者对白鹭的喜爱。隐晦

29、地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。 ” 2 “居高声自远，非是藉秋风。 ”出自唐初虞世南的蝉 ，意思是蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ”出自清代龚自珍的己亥杂诗 ，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 “美，哉，我少年中国，与天不老，壮哉，我中国少年，与国无疆！ ”出自梁启超少年中国说 ，意思是我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老。 我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。 3八仙过海：八仙过海是一个中国民间故事，讲了汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和和

30、曹国舅八位神仙各显神通渡海故事。 民间故事还有：后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天、吴刚伐桂等。选择自己熟悉的去写，理由可结合故事的情节，可从自己从这些故事中得到的启发、收获去写。答案不唯一，言之有理即可。 阅读。 蝴蝶泉 （山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴（jin） 。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 【注释】节选自徐霞客游记滇游日记 ，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南苍山神摩山麓。合抱：张开两臂合围。多形容树木等的粗大。东向：向东。激：

31、用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。穷；原指洞穴，窟窿，这里指根窟。可鉴：可以当镜子照。须翅相然；触须和翅膀都栩栩如生。生蝶：活的蝴蝶。焕然：光彩夺目的样子。群：成群结队。 12. 联系上下文，猜测加点字的意思。 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 俱：_ 已：_ 13. 短文描写了哪些景物？请按文中的描写顺序补充完整。 树（ ）（ ）蝴蝶 14. 请用“_”画出文中描写蝴蝶的一个句子。 【答案】12. . 都 . 停止 13. . 泉 . 花 14. 又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 【解析】 【分析】译文：向南走二里，经过第二个峡谷

32、的南边，有村庄在大路的右边，名叫波罗村。在它西边的山脚下有蝴蝶泉这样的异景，我听说这事已经很久了，直到现在才得到当地人的指点，于是（我）让仆人挑着担子，先前往三塔寺， （投宿）何巢阿所住宿的僧舍。而我独自从村子南边往西山脚疾行。走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下。 （在云南苍山神摩山麓）有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去， （泉水）清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶

33、，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的，那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。 【12 题详解】 本题考查字词解释，注意联系上下文分析。 “游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ”意思是游人都是从这个月(四月)结伴而来观赏这样的异景，一过了五月就不看了。结合句子可知， “俱”的意思是都。 “已”的意思是停止。 【13 题详解】 本题考查对文章内容的理解，注意仔细阅读文章作答。 从文章中的“ （山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉”及“ （山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉” “

34、又有真蝶千万，连须钩足”可知描写的景物依次有“树” “泉” “花” “蝴蝶” 。 【14 题详解】 本题考查寻找文章中的关键句子，注意仔细阅读文章作答。 文章中描写的蝴蝶的句子是“又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然” ，意思是那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。 阅读。 父亲的泥脚 碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上。一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊： “爸爸，您的鞋”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。 是的，父亲是不穿鞋的。像

35、许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴从早到晚，从春到秋那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。 小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。 也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。 一个初春的黄昏，父亲又到

36、学校来，还是双脚沾满污泥。我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道： “以后您不要光着脚到学校来好吗？” 父亲静默了一会儿， 笑笑， 从帆布袋里拿出一包花生， 又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里： “拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。 ”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚 再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看， 这双鞋好不好看！ ” 父亲喜悦的神情， 掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。 去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光

37、着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞那一幕，我终生难忘。 那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席， 在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚， 踏着鲜红的地毯向我走来 15. 用较快的速度默读上文，想一想：短文以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。 16. “我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，不恰当的一项是（ ） A. 父亲不穿鞋光着脚踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。 B. 父亲不穿鞋光着脚上街购物，走在皮鞋、

38、胶鞋的队伍中是那样稳健。 C. 父亲不穿鞋光着脚带“我”上学，在光洁的石板路上留下湿湿的脚印是那么好看。 D. 跟着父亲粗大的脚印走路， “我”觉得又平稳又安全， 17. 高中住校后， “我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是（ ） A. 学校里的人都穿鞋 B. 不穿鞋又土又难看 C. 不穿鞋是粗野的 D. 虚荣心作祟 18. 读第段，这里有对父亲神态、_、_和语言描写。从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想： _ 19. 批注是一种常用的读书方法。请给第段画横线的句子写批语。写在边上的方框内。 20. 文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文

39、，这样写的好处是：_ 【 答 案 】 15. 16. A 17. D 18. . 动作 . 外貌 . 学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，让孩子觉得没面子了，虽然我习惯光脚走路，但为了孩子，我下次得穿双鞋来。 19. “崭新”这个词可以看出，父亲是第一次穿这双鞋，是为了看望“我” ，满足“我”的需求，特意穿上的，从中可以看出父亲对“我”浓浓的爱。 20. 首尾呼应，让文章结构更加完整，主题更加突出，让“父亲的泥脚”在读者心中留下更深刻的印象，表达了作者对父亲的敬仰和热爱之情，并希望他能为自己感到自豪。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析。 阅读

40、文章可知，本文是按时间顺序写的，全文大致可分为三个部分，第一部分至描写了小时候：父亲不穿鞋上街购物，带“我”上学。从第段中“小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。 ”可知，我当时的感受是觉得洒脱自然； 第二部分至描写了高中住校后：父亲还是双脚沾满污泥到学校来给“我”送花生和钱及父亲脚上穿着一双崭新的蓝布鞋来学校看“我” 。从第段中“我看到后又气又急，来不及呼唤”及“父亲喜悦的神情掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么”可知，当时“我”的感受分别是又气又急和几分茫然。 第三部分至描写上了大学，父亲光着脚担着皮箱送“我”上县城搭车令“我”终生难忘。 【16 题详解】

41、本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析作答。 A 项，从文章中的第段可找出“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因，因此 A 项只是对父亲不穿鞋去做什么的描写，并不是原因。故选 A。 【17 题详解】 本题考查对文章关键句子的理解，注意联系上下文分析作答。 从第段中的“也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野， 于是对父亲就有些不满， 就拒绝他带我去学校” 可知其根本原因是 “我” 的虚荣心作祟。 故选 D。 【18 题详解】 本题考查人物描写，注意抓住关键字词分析。 从第段中的“拿出” “掏出” “塞” “转过身” “挑起担”

42、这些词语可看出是运用了动作描写。 从第段中的“父亲的背已微驼”可知，这是对父亲的外貌描写。 联系前文第段“我”对父亲大声嚷道： “以后您不要光着脚到学校来好吗？” ，可知父亲这里的“父亲静默了一会儿”是在思考自己的形象是不是给自己的孩子丢面子，影响不好。围绕这一方面去作答即可，答案不唯一， 言之有理即可。 【19 题详解】 本题考查赏析句子，注意联系上下文分析作答。 批注的意思就是指在文章中的空白的地方进行批评和注解，是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法。 画线句子是对父亲的外貌描写，前文写的一直是父亲光着脚，不穿鞋，这里写到了父亲穿着崭新的蓝布鞋来看“我” ，从这里可看出父亲对“我

43、”浓浓的爱。结合“崭新”及父亲的这行为联系父爱去作答即可。答案不唯一， 言之有理即可。 【20 题详解】 本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析作答。 本文的题目为“父亲的泥脚” ，作者结尾也以“父亲的泥脚”结尾，使文章首尾呼应。 首尾呼应的作用：前有伏笔,后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣。 呼应可以使文章浑然一体，更具有突出的作用。 本文这样描写的目的是要表达自己对父亲的敬仰和热爱之情，父亲是踏着鲜红的地毯向我走来，说明“我”内心希望父亲为“我”感到自豪。 结合首尾呼应的作用及目的组织语言作答即可。 21. 习作。 “父亲的泥脚”给“我”留下了深刻的记忆，在你的成长

44、路上，印象最深的是什么呢？一个物品，一个眼神，一个动作，一句话语 请围绕“成长路上最深刻的记忆”选择一件事情，写成一篇作文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不少于 350 字。 【答案】 一次愉快合作 我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。 那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的“小罗纳尔多” 。我们个个摩

45、拳擦掌，跃跃欲试。 首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。 众人拾柴火焰高，果然如此。最后，成功之神倾向于我们，我们胜利了。大家开心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望着大家开心的笑容，微风吹拂着我的脸颊，鸟儿

46、的歌声萦绕在我的耳畔，我感觉到从未有过的幸福 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 题目要求围绕“成长路上最深刻的记忆”这一主题写作文。首先先回想自己成长路上令自己记忆深刻的事情有哪些，选择一件最具有意义的来写。如和家人的一次爬山；一次考试失利，父母的安慰；主动去帮助他人获得赞扬等等。在写的时候，注意要把事情发生的时间、地点、人物的起因、经过、结果交代清楚；写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句；合理安排材料。 开头：开门见山/设疑式开头点题 正文：交代事情的起因、经过、结果。举一两件典型的事例，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。